小学劳动教育课优秀教案

Word———小学劳动教育课优秀教案大家知道学校劳动（教育）课教案是怎么写的吗？作为一名为他人授业解惑的教育工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。下面是我给大家带来的学校劳动教育课优秀教案【5篇】，以供大家参考!

学校劳动教育课优秀教案篇1

一、教学目标

1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的（方法）。

3.在创作中进一步提高同学的观看、表现力量。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前预备

（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发同学：你们平常都参与过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？

（2）同学回忆并沟通。

2.观赏感受。

（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请同学观赏争论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？

（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。

（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。

3.讨论体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。

（3）展现：老师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。

4.尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

5.作品沟通。

展现同学作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？

6.课外拓展。

观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

其次课时

课前预备

（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.观赏体会。

（1）观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。

（2）老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。

2.争论讨论。

（1）小组活动：观赏同学作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？

（2）汇报沟通，老师小结。

3.创作表现。

（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。

（2）老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。

4.展现评价。

（1）同学展现作品，沟通介绍自己的创作思路。

（2）同学互评，老师小结。

学校劳动教育课优秀教案篇2

教学目标：

1、引导同学研读文本，品尝紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物，运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法。

2、引导同学深化探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关怀的深厚感情。

3、引导同学体会并学习文中山乡同学的刻苦、坚韧、乐观的精神，以培育其正确的人生观、价值观。

重点：

师生之间的深厚情意。

难点：

文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。

教学设想：

本文是一片比较浅显易懂的（记叙文），没有什么文字障碍，（文章）思想内容都比较贴近同学生活，同学可以调动自己的生活体验来进行自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、同学语文本之间的对话活动，注意同学自身的情感体验，引导同学对文本提出自己的看法和疑问，并乐观主动地进行表达沟通，在学习过程中培育其自办法识、主动探究、合作学习等新课标精神，

教学进程：

一、导入：

你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是由于饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满足。那么，假如让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？……

下面咱们就看看文中的这些同学在学校的伙食如何，并看看围围着豆芽菜发生了怎样感人的（故事）。

（以设问的方式导入，激发同学了解课文内容、阅读文本）

二、范读课文（紧承导入进行朗读，使同学的求知欲得到满意，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生剧烈的心灵震惊）

三、请同学结合文本谈谈自己的感受。小组内部沟通，每组推选代表在班内沟通，不同小组间感受相同者不再重复。（刚刚读完课文，同学对文章内容肯定有自己的感受，并会产生表达沟通的想法，此时乐观引导，可以有效激发同学的自办法识，使其体验表达沟通的快感。）

四、进一步对文本进行探究，提出自己的疑问，小组共同争论、解决，然后班内沟通。（引导同学对文本内容提出自己的看法和疑问，并运用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培育同学的自办法识、合作探究精神。）

五、针对同学疑问进行适当引导、补充。（使同学在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的熟悉、更深刻的挖掘，不断提高其阅读理解力量和观赏品位。）

补充问题：

1、结合全文，你来分析一下，这位老师抓质量的（阅历）是什么？

2、豆芽菜是再一般不过的菜了，为什么要耽搁考试去抢呢？从文中找出你的答题依据。

3、老师的关爱，同学们是怎样回报老师的呢？重考消息宣布时，几个女孩为什么哭了？

4、文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用？

5、文中对豆芽菜的描写有何深意？

六、同学选取自己最观赏的语段进行朗读。（让同学在朗读中深化体会文章思想内容，获得审美愉悦，渐渐提高自己的观赏品位和审美情趣。）

七、（总结）拓展：学完这篇文章，我们肯定还有很多感想没有表达出来，那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇（随笔），可以写师生之间的感人故事；可以写你对师生关系的看法、建议；也可以写你从文中山乡同学身上所获得的思想启迪……

学校劳动教育课优秀教案篇3

教学目的：

学会做简洁的（家务活），培育同学的动手力量，增加生活情趣。

工具、材料：

高压锅或电饭锅，水、米等。

教学过程：

一、谈话导入，激发同学动手煮饭的爱好。

二、学学做做

（一）高压锅煮饭：

1、拣米、淘洗、加水。

2、检查密封圈、排气孔后加盖。

3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。

4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。

（二）用电饭锅煮饭：

1、留意电饭锅内胆与外表面要抹洁净。

2、插电时要留意平安。

三、想想练练

1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢？

2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。

学校劳动教育课优秀教案篇4

教学目的：

让同学学会做美味可口的“老姜肉片汤”。

工具、材料：

锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。

教学过程：

一、谈话导入

中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美妙的印象。

二、学学做做

（一）备料

1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。

2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。

（二）煮汤

（三）装碗

三、想想练练

1、外观、味道、平安操作方法几方面评评自己做汤的状况。

2、你还想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母争论一下，最终试着做一做。

学校劳动教育课优秀教案篇5

教学目的：

让同学学会做酸泡菜，增加生活实践力量。

工具、材料：

盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。

教学过程：

一、谈话导入新课

二、学学做做

学做酸萝卜：

（一）洗菜、凉晒

1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。

2、切块（条）、晾干。

（二）调制泡坛水

1、洗净、晾干坛子

2、往