关于幼儿园语言教案

Word———关于幼儿园语言教案作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要地位。教案应当怎么写才好呢?下面我带来关于幼儿园语言教案7篇，盼望大家喜爱。

关于幼儿园语言教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。

2、幼儿比较相反事物之间特征的差异。

重点难点：

1、重点幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。

2、难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。

活动预备：

预备四周环境中具有相反特征的物品。

活动过程：

一、导入部分，激发幼儿探究爱好。

引导幼儿观看教室中具有相反特性的物品。

请幼儿想一想，说一说。

这两件物品有什么不同的地方。

二、让幼儿自己试验和探究。

请幼儿当小侦探，按老师出的题目，找出教室中相关的物品，并比较差别。

如：最大的圆形和最小的圆形在哪里?

谁穿的衣服颜色最多?谁穿的衣服颜色最少?

三、引导幼儿进一步探究同样的东西外形不同、长短不同等状况

四、扩展幼儿阅历。

关于幼儿园语言教案篇2

活动目标：

1、熟识儿歌内容，能跟老师一起念儿歌。

2、能在集风光前大声的说出自己的名字。

3、意识到自己长大了，情愿在集风光前说话。

活动预备：

1、请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。

2、幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

1、带领幼儿念儿歌并做动作。

(1)小伴侣，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小?”

(2)你们的手和我的手比起来有什么不一样?

(3)你们的脚和我的脚比起来有什么不一样?

2、带领幼儿一起看幼儿用书。

老师：

(1)谁能说说看，图片上的人谁比较大?谁比较小呢?

(2)图片上的小女孩看起来很快乐，她拿的小衣服是给谁穿的呢?照片里的小宝宝是谁?你怎么知道的?小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么?

3、老师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。

老师：

(1)大家一起猜猜看，照片上的人是谁?

(2)这张是老师小时候的照片、

(3)我好想知道每一位小伴侣的名字，大家都来说说自己的名字、

4、请幼儿轮番上台拿出自己小时候的照片和衣物，在老师的引导下做自我介绍。

5、老师小结：

(1)今日我们熟悉了好多新的同学，你们快乐吗?你能说出你熟悉的好伴侣的名字吗?

(2)我邀请第一位说出好伴侣名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。

6、老师教读儿歌。

7、请学会儿歌的小伴侣上台诵读。

8、认字：小，大。

结束部分：鼓舞幼儿回家读儿歌给家长听。

(小伴侣，我们今日学习的儿歌好听吗?小伴侣把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗?)

关于幼儿园语言教案篇3

活动目标：

1、熟悉玩具的外表特征。

2、学习倾听他人的发言，了解共享玩具的相关细节。

3、情愿与他人共享自己的玩具。

活动预备：

1、请幼儿每人带一个自己喜爱的玩具。

2、在老师布置一个玩具展览区。

活动过程：

1、老师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的爱好和奇怪心。老师：

今日是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小伴侣心爱的珍宝哦，它们每天陪小伴侣玩，你们喜爱玩具吗?

2、请幼儿向同伴介绍自己的玩具。

老师：

(1)每到一个玩具面前时，老师就请玩具的仆人向大家介绍自己的玩具。(这个玩具是什么颜色呢?这是什么外形啊?是谁送给你的?)

(2)请玩具的住人示范玩具的玩法。

3、老师鼓舞幼儿幼儿情愿和大家共享玩具的行为表现，病强调爱惜玩具的重要性。

老师小结：

(1)大家都好棒呀，情愿和小伴侣一起共享自己喜爱的玩具。

(2)小伴侣们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做?小伴侣要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗?住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦!

(3)当我们玩别人的玩具，肯定要爱护的好好的，玩完了以后讲玩具还给仆人。

4、让幼儿和同伴共同共享带来的玩具。

关于幼儿园语言教案篇4

活动名称：

欢乐上幼儿园

活动目标：

1、引导幼儿说出图画中的动物。

2、加深对动物以及幼儿园活动的熟悉。

3、学习大胆清楚的说话。

活动预备：

1、故事动画DVD

2、幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

1、老师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的留意，由此将幼儿带入阅读活动。

老师：

(1)小伴侣们早上好!今日，小伴侣是怎么来到幼儿园的呢?老师今日是骑自行车来到幼儿园的、

(2)小伴侣也来说说看。(老师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，协作动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的爱好可边说边做动作。)

(3)这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的?

2、老师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。

老师：

(1)小乌龟抬头观察了谁?

(2)小乌龟和小鸟说了什么?

(3)后来，小乌龟还观察了谁?它们见面说了什么?

(4)平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢??从家到幼儿园的`路上，看到邻居，小伴侣，老师的时候，说声：早上好!这样的小伴侣不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很快乐哦!

(5)哇，小乌龟遇见了很多动物伴侣，小乌龟最先看到的是谁?后来呢?还有呢?

3、老师引导幼儿逐步看图并争论画面中的小动物都在做什么?老师：

(1)这些嬉戏，小伴侣有玩过吗?你最喜爱哪一个呢?

(2)谁能告知老师，玩嬉戏的时候，要留意什么呢?做嬉戏是有规章的。守规章的小伴侣才能玩的很快乐，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦!

4、老师小结：

(1)图中的小动物是怎么上幼儿园的?

(2)哪些小伴侣到幼儿园的方法是跟小动物一样的?请小伴侣举起手，让大家看看?。

(3)那谁和小动物不一样呢?说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦!(请小伴侣们一同上台演演看吧!)

关于幼儿园语言教案篇5

一、活动内容：

《英勇的长耳朵》

二、活动目的：

1、理解故事内容，熟识故事。

2、学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。

学习句子：不痛不痛没关系的。

3、通过学习故事，教育幼儿要做个英勇地孩子。

三、活动预备：

1、三用机、磁带

2、多媒体教具

四、活动过程：

(一)开头

师：春天到了，草儿绿了，花儿开了，春天的空气真好，我们一起当小兔欢乐地到草地上玩玩吧!

(二)基本部分

片段(1)

师：春天到了草儿怎样啦?花儿开了，森林可美了，森林里要召开春季运动会了，小动物们都来参与，你们看，谁来呢?

小黄鸭怎样地走来了?

长耳朵怎样地走来了?

呼噜噜猪怎样地走来了?

(丰富词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着)

片段(二)

可是，没有裁判，谁来当裁判呢?

小熊想当裁判，它会怎么说呀?

片段(三)

竞赛就要开头了，小伴侣猜猜谁会得了第一名?为什么?

长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?假如是你，你会怎么做呢?

五、结束部分

关于幼儿园语言教案篇6

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓舞幼儿依据儿歌供应的线索，尝试初步创编儿歌的爱好。

预备：

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

过程：

(一)引入主题

1、今日老师给你们带来了新伴侣，

2、你们想知道他们是谁吗?

3、对了你们说对了，

4、现在就让我们这些好伴侣起一做个嬉戏吧。

5、你们玩完乐也累了，

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家，

8、现在我们关心他们也找到自己的家好吗?

9、老师提问?蓝蓝的天空是谁的家?茂密的树林是谁的家?绿绿的草地是谁的家?清清的河水是谁的家?红红的花朵是谁的家?漂亮的幼儿园是谁的家?

10、幼儿看图分组说

11、幼儿看图连贯的集体说

(二)让幼儿充分想象，创编儿歌

1、你们都吧好伴侣送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家?绿绿的草地还是谁的家?清清的河水还是谁的家?红红的花朵还是谁的家?漂亮的幼儿园还是谁的家?

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小伴侣听，我们一起再来做个嬉戏吧。

关于幼儿园语言教案篇7

活动目标：

1、能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。

3、乐观参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、仿照小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了?

(落下来了)

小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、观赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡