大班健康跳绳教案

1、Word - 18 -大班健康跳绳教案作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提升教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次为您收拾了10篇大班健康跳绳教案，假如能协助到亲，我们的一切努力都是值得的。跳绳大班教案 篇一活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵便性。2、激活幼儿参与跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作嬉戏的能力和活泼开朗的性格。3、能通过绳子举行多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。4、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。5、熬炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点把握跳绳的办法，熬炼

2、幼儿手、脚的灵便性。活动预备呼啦圈。活动过程一、预备活动1、做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。2、练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、教师交容易的跳法1、教师示范动作，幼儿学跳。2、请跳得好的幼儿来做示范动作。3、幼儿继续练习跳绳。三、引领幼儿探究跳绳的多种跳法1、幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引领幼儿互相沟通各自跳法。（1）通过绳子举行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。（2）通过绳子举行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3、3、引领幼儿探究合作玩绳的办法，体悟合作的乐趣。（1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。（2）请幼儿沟通合作玩绳的办法。（3）幼儿自愿组合成若干小组，通过绳子玩嬉戏。四、跳绳竞赛。五、随着音乐做放松动作。六、整理场地、器材。教学反思这节活动课是我以嬉戏的形式举行教学，幼儿对事物弥漫奇怪且擅长仿照，以趣味性和灵便多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引领幼儿自己试试用各种不同的方式跳绳，引领幼儿探究跳绳的多种办法。教师并总结出几种办法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿互相沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿举行示范

4、，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。跳绳大班教案 篇二一、由易到难不同程度的举行跳绳活动我们大班的教师经过讨论打算跳绳可分为：延续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会按照每个孩子的体能来举行活动的支配。二、不同阶段的教学支配1、延续不间断跳绳我们首先以集体为单位举行学习跳绳的基本技能，请孩子们通过课余时光和早接待时光举行练习，对于个别的孩子教师应当举行个别辅导，特殊是动作协调不好的幼儿老师要举行跟踪，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，第二以小组为单位举行出示活动，教师会拿出一节课的时光请小伴侣们自己来出示跳绳活动，利用以大带小或是以强带弱来举

5、行帮扶活动这样也可以激活孩子们的跳绳爱好。最后举行跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提升的，所以为了增强跳绳的爱好我们会举行跳绳的竞赛活动，以年级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后举行小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的集体意识及集体荣誉感。2、单脚跳在不间断的跳绳基础上，我们会增强跳绳的难度，举行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会按照孩子们的不同体质来举行支配，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的基础上有长进就行。本次活动以2周为期限来举行练习，在练习的过程中，我们通过嘉奖、竞赛等办法激励孩子们学习。3、两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3

6、周的时光来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以教师应把握技巧技能交给孩子们，特殊提示小伴侣要注重平安，我们会通过户外活动时光在跑道生举行练习，3周结束后，我们会以级部为单位举行竞赛，这样可以增强跳绳的趣味性，让小伴侣能喜爱上跳绳活动。4、双人跳小绳利用大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应当注重提示孩子合作意识，而且把握跳绳的节奏，这样孩子们才干顺当地举行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会按照小伴侣的状况来举行支配配对，在举行练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，可以自由结对，举行双人跳绳活动。5、跳大绳在花

7、样跳绳的基础上，我们让孩子们举行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的集体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能办法，教师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通交流，针对不同孩子的问题举行指导。跳绳运动可以丰盛孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。跳绳大班教案 篇三活动目标：1利用观看跳绳人的动作变化，进展细致的观看能力。2试试写生跳绳的画面，学习画动态人物。活动预备：跳绳、幼儿有玩过跳绳的阅历、幼儿作画工具活动过程：（一）谈话导入师：以前我们已经跳过了绳子，还画了跳绳的预备动作，今日我们来画画再跳的时候的动作。

8、（二）阅历共享师：你会跳绳吗？跳绳的时候绳子在哪个位置？小伴侣的手和脚的动作是怎么样的？（三）幼儿作画，老师巡回指导1、提出要求（1）、图画要画的大。（2）、注重观看跳绳的人的绳子、腿、手的动态（3）、鼓舞幼儿画不同的动态画面2、幼儿写生画，老师巡察并指导。（五）讲评：作品展并互相观赏，说一说你喜爱哪一幅作品。师：你最喜爱哪一副图画，为什么？跳绳大班教案 篇四活动目标：1、学习花样跳绳，把握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的灵便性、协调性。3、培养幼儿对花样跳绳的爱好。活动预备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。活动过程：1、 引领幼儿听音乐做活动

9、前预备工作。2、 请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编花样跳绳；3、 老师示范讲解花样跳绳的种类：（1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。老师示范讲解；幼儿自由练习，老师巡回指导。（2）绞花跳：两臂在胸前交错论绳跳；老师示范； 幼儿练习，老师对个别幼儿举行协助指导。（3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，老师示范并请幼儿自由练习。（4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，老师示范并请幼儿操作练习。4、 幼儿自由组合，出示花样跳绳成绩。5、 老师举行评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。大班体育活动教案跳绳 篇五设计意图：现在的孩子

10、都是独生子女，吃得好而又不肯意运动，以至于无数大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教导的幼儿园应当乐观开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有些孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。利用这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣，从而达到熬炼幼儿身体的目的。活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵便性。2、激活幼儿参与跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作嬉戏的能力和

11、活泼开朗的性格。3、能通过绳子举行多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。活动预备：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。活动过程：一、预备活动老师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面向面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引领幼儿互相沟通示范各自玩法。（1）通过绳子举行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子举

12、行左右脚交替跳。（2）通过绳子举行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。（3）通过绳子举行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引领幼儿探究合作玩绳的办法，体悟合作的乐趣。（1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。（2）请幼儿沟通合作玩绳的办法。如两人合作玩跳绳，两人面向面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分离拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。（3）幼儿自愿组合成若干小组，通过绳子玩嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松

13、动作。大班体育教案跳绳 篇六活动目的：1、练习新玩法，提升幼儿身体的敏捷性。2、培养幼儿健康活泼的性格。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。活动预备：球类、毽子、跳绳、球拍活动玩法：1、让幼儿在年级规定的场地内活动，举行各种器械活动。2、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地举行。大班体育教案跳绳 篇七活动目标：1、引领幼儿探究跳绳的各种玩法。2、利用玩跳绳，进一步进展幼儿的平衡、协调的能力。3、体悟玩跳绳的乐趣。活动预备：跳绳若干，音乐。活动过程：1、幼儿入场，做预备运动。幼儿手拿跳绳开着直升机

14、进入活动场地。2、热身运动：健康歌。幼儿在老师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师鼓舞幼儿互相探究跳绳的玩法。老师加以引领。师：好啦，小伴侣们。请你们大声地告知我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘教师想看看哪个小伴侣玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小伴侣，也可以两人互相合作玩跳绳。看看我们的小伴侣谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到本来的位置站好，知道吗？幼：知道了。师：好，现在我们开头玩手中的跳绳吧！（请个别幼儿出示探究结果两个

15、人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚才小伴侣都出示了玩跳绳的办法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘教师这里还有其他的玩法要介绍给小伴侣们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小伴侣能不能顺当的完成每个玩法。（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘教师一样跳过去。（2）单脚跳圈。师：好样的，现在请小伴侣把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看教师跳一遍。请小伴侣单脚站立，预备。（3）跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：现在我们来比一比谁跳的多。（4）走“

16、蛇形”，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小伴侣都跳的十分棒，那么接下来我要看看我们的小伴侣走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘教师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，预备。（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候一定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、嬉戏“过障碍”。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、办法对者获胜。师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。教师来说一下嬉戏的玩法，小伴侣

17、要认真听哦。当教师发出口令后，小伴侣要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小伴侣击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样办法过障碍，速度快、办法对者获胜。6、嬉戏结束。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。附嬉戏活动图示：幼儿园大班跳绳教案 篇八活动目标：1、学习跳绳的办法，试试手脚协调的举行跳绳嬉戏。2、探究绳子的多种玩法，利用思量跳绳的其他玩法，进展制造思维能力。3、能与伙伴合作，协调地举行跳绳和荡绳。4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和

18、灵便性。活动预备：1、绳子人手一根。2、伴侣舞音乐磁带，录音机。活动过程：1、活动预备。列队练习：纵队大圆开花放肆。要求：精神饱满，喊口号声音嘹亮。玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。2、嬉戏活动跳绳教师师范跳绳，请幼儿认真观看教师的动作，并说一说教师是怎么跳绳的。幼儿簇拥练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，教师在一旁指导幼儿的动作。老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。老师

19、可以引领三人一组玩跳绳嬉戏。老师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？两位幼儿各持绳子往返摆动绳子（绳子高度临近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端往返跳动。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞伴侣舞。老师：刚才，小伴侣和伙伴在一起玩嬉戏，大家玩的真愉快，下面我和小伴侣一起听音乐跳一跳欢乐的伴侣舞好吗？音乐起，大家一起跳集体舞。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。大班体育活动教案跳绳 篇九目标：教导幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳

20、的技巧。教导幼儿互相协作，协调动作。重点：庇护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。2、教师先和能力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，注重看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵便，但是幼儿的乐观性十分高，效果很好，而且家长反映好，有些孩子儿歌被熟了，不会跳，有些会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。教学反思这节活动课是我以嬉戏的形式举行教学，幼儿对事物弥漫奇怪且擅长仿照，以趣味性和灵便多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉

21、戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引领幼儿自己试试用各种不同的方式跳绳，引领幼儿探究跳绳的多种办法。教师并总结出几种办法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿互相沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿举行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。大班体育活动教案跳绳 篇十一、学情分析本节课的授课对象是大班同学。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱出示的个性特点及共性差异，我挑选以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念为此，我在设计理念上，以同学的心理趋向为导向，面对全体同学，贯彻落实“欢乐体悟”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有长进，人人拥有健康。三、教学目标按照体育课程标准的学习领域目标，以及低班级同学的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激活同学乐观参加体育活动的爱好，让同学在活动中出示自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。2、学问与技能：进展协调、敏捷的素养，增进智力开发。3、本节课的重难点：重点：利用各种跳绳嬉戏的体悟活动把握一定的技能。难点：在练习