《登泰山记》教案 统编版高中语文必修上册

1、高中语文统编版必修上册16.2*登泰山记/姚鼎学案【学习目标】,了解姚鼐的生平及创作，了解“记”的文体特征，积累文化常识。.积累文言实虚词，疏解文意，理清本文思路。.欣赏精彩的写景片段，品读简明生动的语言风格，学习借鉴作者景物描写技法。.理解作者托物言志的写法，引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。 【重点难点】重点：体会语言精炼、用词生动、修辞巧妙等艺术特色。难点：赏析“泰山日出”景物描写片断。【导学基础知识】一、辨识通假.须臾成五采（“采”同“彩”,颜色）.少圜（“圜”同“圆”,圆形的，指山石）二、一词多义当其南北分者（介词，在，在的地方）当J崖限当道者（动词，挡住）I,僻

2、不当道者（动词，面对）余以乾隆三十九年十二月（介词，在，在的时候）以余始循以入（连词，表修饰）9、回视日观以西峰（介词，连接方位名词，表方位指向）、道皆砌石为磴（名词，路）道道少半（动词，走，走路）今所经中岭及山巅（动词，到，到达）及及既h （介词，等到）,皆不及往（动词，赶得上） 1 三、词类活用.汶水西流（名词作状语，向西）.济水东流（名词作状语，向东）.崖限当道者（名词作状语，像门槛一样）10 .以下词语中加粗字的注音全对的一组是（A.山麓(lu)雕砌(qie)B.悬崖(ya)石磴(deng)C戊申(wu)岱祠（C1）D.膝盖(qi)石罅(xia)C.D.）山巅（dian）须臾（yu）姚

3、鼐（Si）绛皓（hGo）参考答案L答案：B解析：介词，等到；连词，和。动词，弥漫；形容词，模糊。.答案：B解析：B项为动词，A、C、D三项均为名词。.答案：A解析：稍：逐渐。及：等到。.答案：D解析：A、B、C三项为判断句。.答案:D解析：D项，“平方”是“平整方正”。.答案：B解析：等到，到达，弥漫，模糊。.答案：D解析：D项，“桐城”为籍贯。.答案：C解析：A项，“采”同“彩”。B项，“圜”同“圆”。D项，“受”同“授”。.答案：A解析：稍：逐渐，及：等到。.答案：B解析：A项，“砌”读“qi” o C项，鼐”读nGi” o D项，“膝”读“xi”。.道少半（名词作动词，走，走路）.明烛天

4、南（名词作动词，照）.山多石，少土（形容词作动词，多有；少有）四、古今异义.至于泰安古义：今义：.下有红光动摇承之古义：今义：多平方古义：今义：答案1.古义：至U，到达。今义：表示另提一事。2,古义：摇动。今义：不稳固、不坚定。3.古义：方方 正正的，指山石。今义：数学名词。五、文言句式 TOC o 1-5 h z .当其南北分者，古长城也。（）译文：.亭东自足下皆云漫。（）译文：.今所经中岭及山巅，崖限当道者。（）译文：.苍山负雪，明烛天南。（）译文：.生石罅。（）译文：.余始循以入。（）译文：答案1 .判断句，“者，也”表判断在那（阳谷和阴谷）南北分界处的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址

5、。2.判断句，用副词“皆”表示判断，“皆”相当于“都是日观亭东面从脚底往下一片云雾弥 漫。3.定语后置句，“崖限当道者”中“限当道”为定语，放在“崖”的后面 现在所经过的从中岭到山顶的那 些像门槛一样横在路上的山崖。4.省略句，“苍山”前面省略谓语“见”，后句省略主语“雪”青黑色的山上 覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。5.省略句，“生”前面省略主语“树。“生”后面省略介词“于” 松树都生长在石头的缝隙里。6.省略句，“循”后面省略宾语“之”我起初顺着（中谷）进去。（-）历史背景：姚鼐参加纂修的四库全书于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年（1794）以养亲为名，告 归田里，道经泰

6、安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日黄昏同上泰山山顶，第二天 即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，并写下了这篇游记。（二）作者简介：姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名借抱轩而被人称为 “惜抱先生”，著有惜抱轩全集，他所选编的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。【导读理解1】1、本文言简意赅，具体表达在哪里？请结合具体内容分析。文章开头寥寥四十余字，将泰山的地理位置、河流走向及南北分界，交代得一清二楚。句式整饬，朗朗上 o在表达登山路线时，作者连用“乘、历、穿、越、至五个动词写出自己的行进路线，语句简洁生动，

7、又起伏跌宕，宛如一条游动的长龙。作者写景的语言也是非常简练的。第3段寥寥几句，就将泰山的雪 景、夕阳、云雾写得如诗如画，令人遐想不已。写日出之景，他正面描摹旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的 欢态，而且还把长天、云彩、大海作为背景，有力地烘托出日出的壮观。寥寥数语，日出时的雄浑景象就 宛然在目。2、如何理解“苍山负雪，明烛天南”这句话？这是作者初登山巅的感受。作者不说冰雪覆盖着青山，却说青山背着雪，赋予静态的青山以人的动态，用 语新颖、传神。进而说苍山上的雪照亮了天南，形象生动地绘出了积雪的光彩。3、“望晚日照城郭，汶水、祖徒如画，而半山居雾假设带然。”这句话用了什么修辞手法？有何作用？“如画”“假

8、设带”使用比喻修辞。汶水、徂徒好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。 不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。4、“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆假设，这句话用了什么修辞手法？有何作用？“皆假设偻使用比喻修辞，写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的感情，形象而 生动。5、如何理解本文用词准确的特点？结合文章举例分析。记登山，“乘、历、穿、越、至五个动词，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚。“风雪”言“乘”，好 像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份主动；城镇言“历。山谷言“穿”，城墙言“越”，不仅符合

9、描写对象 的特点，准确生动，而且富于变化，笔墨传神。几个短句，几个动词，使我们仿佛看到作者迎风冒雪、风 尘仆仆、不远万里赶来登山的迫切神情。口写山顶的风雪，作者只用“大风扬积雪击面”七个字，便可使人想见。不但写出了“风扬积雪”的视觉，而 且写出了“击面”的触觉。“扬”“击”二字把风雪交加描绘得十分突出，使读者有感同身受的体会。6、文章第1段是环境描写。总写了泰山的地理形势，点出泰山极其最高峰日观峰的位置，作者采用 了什么写法？这样写有什么作用？作者采用由“面”到线再到点的写法。先写汶水和济水的分流，是“面”；再引出两水的分界线古长 城，这是“线”，然后以古长城作为参照物，点明泰山最高峰日观峰的

10、位置，这是“点作者用粗笔写 出了山、水，古长城，日观峰几样景色，勾画了泰山有层次，有色彩，动静交织的总貌。简略的轮廓勾 勒，线条清楚，给读者留下了大量联系，想象的余地。为下文表达登泰山路线和日观峰作好了铺垫。7、第2段主要描写了什么内容？可以分为几个层次理解？第2段主要描写作者登山的经过。着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。第2段可分为三层。第一层：从“余以乾隆”到“至于泰安 写作者来泰山的时间和路线。第二层：从“是月丁未”到“碰儿不可登”，先总后分，写登临泰山的路线。“四十五里，道皆砌石为碰，其级 七千有余”三句总写了登山过程。而山势高拔，道路漫长，登山难险，兴致勃勃诸多内容尽寓于此中

11、了。第三层：从“及既上”到段尾。写姚鼐等到了泰山之巅看到的泰山夕照图。8、泰山顶上观日出，是本文描写的重点，作者是如何描写日出盛景的？按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景象，展现出一幅泰山日出迅速变化的画面。日出前：大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白假设樗蒲数十立者，山也日出时：极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之日出后：回视日观以西峰或得日，或否，绛皓驳色而皆假设偻正面描写和侧面描写结合。“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：“此东海也。”这是正面描写。“回视日观以西峰，或得日， 或否，绛皓驳色，而皆假设偻。”这是侧面描写。9、既然作者是从第2段表达开

12、始登山，那么文章第1段是否是多余的？文章开篇介绍“泰山之阳”“其阴”古长城”“日观峰，的位置由面线点为下文描写登山所见营造气氛 埋下伏笔；也正因为泰山特殊的地理位置和得天独厚的人文自然景观才吸引着四方游客，吸引着作者迎风 冒雪而来，作者对祖国河山的感情由此可见一斑。没有此段后面的内容就显得突兀而模糊。10、最后两段有什么作用？从行文看，最后两个自然段对泰山的人文景观和自然景观是略写。这些静物无论在哪个季节都能看见，而 且是人人皆知的，所以作者略写。但作者略写这些仍让其发挥了作用：写人文景观突现了泰山的古老风貌 和悠久的历史文化，而风雪中不在道旁的石刻“皆不及往”，交代了冬季泰山的安静险峻，也给

13、游者留下了 一丝遗憾。从写法上看它与第2段相照应，行程有始有终，文章脉络清晰。同时将泰山的特点进一步补充 完整。第5段完美地写出了冬季泰山的特征，这段写景补充让人对冬天泰山的了解更全面。先看三多三少：石与 ,石头较之于土坚硬，显得刚劲有力，多石少土，突出了泰山的阳刚之气；平方意为方方正正，有棱有 角，而圜那么显得柔和流畅，少了伟丈夫的气概，多平方少圈，泰山雄伟之势自出；杂树给人零乱之感，松 却傲霜斗雪，令人钦佩，风雪中那生长在石头鳞隙里的松树，屹立在泰山之巅更显得庄严肃穆，泰山也因 此平添十分魅力。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹给了泰山一种晶莹凝固静穆的美；“至日观数里内无树而雪 与人膝齐那么写出了

14、大雪中泰山的人迹罕至和安静神秘。这是作者游山之后对泰山的总体印象。此段并非 只为表达桐城派的考据特色，看似平淡无奇，实际上不可缺少。【导读理解2】全文共分为五个局部：第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰一一日观峰。第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。第三段：集中描写泰山日出的动人景象。第四段：介绍泰山的人文景观。第五段：介绍泰山的自然景观。【导读理解3】.汶水、济水怎样分流？明确：“泰山之阳，阳谷皆入济”。首先介绍泰山突兀于汶、济二水之间，山南有汶水潺潺西流，山北有济 水淙淙东去，“阳谷皆入汶。“阴谷皆入济”点出万壑争流的景象，名山傍水，分外壮观。.古长城

15、在哪里？明确：“当其南北分者，古长城也”。这句既点出古长城在泰山南北山谷的分界处，成为两水分界线，又写出泰 山形势之险，依山筑城。.给第一段图画命名。明确：泰山地理概貌图。犹如电影的远景镜头，又如绘画中的鸟瞰图。作者用由面（两水）到线（古长城）再到 点（日观峰）的写法，为后文的表达设下伏笔。.划出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。明确：“乘、好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份生动。“乘风雪”乃全文点睛之笔，作者悄悄埋下一 条贯穿全文的伏线，为登山之难，游兴之豪创造了条件。“历,，“穿”“越”“至力一气读来感到作者不辞旅途漫长、行程艰辛，迎风冒雪，由远而近，快速行进， 归返自然，纵情登山

16、。其游兴之豪，向往之切溢于言表。5,登山固然艰难，但登上极顶，那陡然呈现的气象万千的景色，又激动着姚鼐的心。作者用落日、青山、 流水、白雪、城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照佟I,尺幅千里呼之欲出。你能把这幅瑰丽的风景画描述出 来吗？明确：座座青苍的山峰，身披皑皑的白雪，银光照亮了南天，苍山与白雪相互衬托，雪光与日光交相辉映，凭高 俯瞰，远处古老的泰安城郭恬静地沐浴着夕阳的余辉，汶水和徂彳来山相依拥抱，宛如自然天成的山水图 画，环绕山间的云雾宛如轻柔的腰带在飘荡，朦朦胧胧，恍恍惚惚，似动非动，别具风味。6你认为第2幅风景画中哪些词语用得精妙？明确：苍山负雪：不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，由被

17、动变为主动，赋静态的青山以人的动态，表现了 冰雪之盛，使人想象到苍山宛如一位富有强大生命力的巨人，匍伏在那里，银装素裹，富有神韵。明烛天南：“烛”是一种光化反响。晴日直射雪山，雪山又把吸收的光能反射天南，绘出积雪映照南面天 空的夺目光彩，呈现出雪光与日光争辉的奇景。半山居雾：一个“居”字，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的静谧，而且增强了山间云雾 缭绕不绝的高峻之感，创造出云雾全然凝滞不动的静穆而奇妙的境界。这几个词写出了山静中的动态，雾动中的表态。.第3段主要写什么？为这幅画命名。与夕照图相比有何不同？明确：泰山观日出。作者描绘了一幅无比壮丽的泰山日出图。如果说夕照图画面明净，色彩

18、柔和，景象恬静，充满阴柔之美，那么这幅日出图那么色泽炽烈，气势雄阔， 生机勃勃，比照映衬之下，足见其阳刚之美。.第4段中作者的观察顺序、描写顺序各是怎样的？明确：观察顺序：由暗到明（稍见云中一正赤如丹）同近到远（自足下一极天云一线异色）由东到西（亭东一回视日观以西峰）描写顺序：日出之前（大风、积雪、云漫、云中白假设搏痛数十立者）日出之时（一线异色、五彩、正赤如丹、红光动摇承之）日出之后（或得日，或否，绛皓驳色，而皆假设偻。）.第4段写了什么内容？为这幅画命名。明确：写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或下山路上的建筑和石刻等名胜古迹，可说是一幅日观峰古迹 图。大凡作山水画，既要有山有水，还要

19、有人物，又要点缀一些屋宇和其它，这里简要介绍一些泰山的建 筑和古迹，既增强了游记的知识性，也有助于表现历史悠久的泰山的个性特征和整体风貌。.第5段写了什么内容？为这幅画命名。明确：介绍泰山的自然景观，作者以“三多”“三少”“三无。用简明的文字，扣住时令，概括出泰山石多松多 的高山特色，同时也以此写出泰山之冬的特殊景观：石峰峻峭，青松苍劲，冰雪覆盖，鸟兽飞绝。这种静 美，给我们以和谐的色调感。游览结束之时，作者又为我们勾勒了一幅泰山之冬印象图，这幅图画，犹如 风光影片的结尾，最后再给你一瞥全貌，虽无细部刻划，却给你留下了深刻的总体印象。.本文言简意赅，具体表达在哪里？请结合具体内容分析。明确：文

20、章开头寥寥四十余字，将泰山的地理位置、河流走向及南北分界，交代得一清二楚。句式整饬，朗朗上 口。在表达登山路线时，作者连用“乘、历、穿、越、至五个动词写出自己的行进路线，语句简洁生动， 又起伏跌宕，宛如一条游动的长龙。作者写景的语言也是非常简练的。第3段寥寥几句，就将泰山的雪 景、夕阳、云雾写得如诗如画，令人遐想不已。写日出之景，他正面描摹旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的 欢态，而且还把长天、云彩、大海作为背景，有力地烘托出日出的壮观。寥寥数语，日出时的雄浑景象就 宛然在目。【巩固练习】1.以下各项中，对加粗词的意义和用法判断正确的一项为哪一项（）及既上，苍山负雪，明烛天南今所经中岭及山巅亭东自足下皆云漫其远古刻尽漫失A.不同，相同B.不同，不同C.相同，不同D.相同，相同2.以下句子中，加粗词的意义和用法不同于其他三项的一项为哪一项（）A.四十五里，道皆砌石为磴B.道少半，越中岭C.舌时登山，循东谷入，道有天门D.是日观道中石刻.对以下句子