中职班主任的个人工作总结

1、 中职班主任的个人工作总结 中职班主任的个人工作总结 一学年转瞬就在每天匆忙的脚步声中完毕了，中职班主任该是时候写工作总结了。下面小编就和大家共享中职班主任个人工作总结，来观赏一下吧。 中职班主任个人工作总结 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。(2)学习主动性高，学习自觉性较高。(3)综合力量及素养有待提高，在治理这个班集体时我常通过思想沟通的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良

2、好的心理及人格品质。 一、班主任工作 在班主任工作上，由我担当烹饪复合班的班主任工作，在学生治理中我主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和西我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开张“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展教育。 二、把学生位置摆正 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教育

3、。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。在引导的同时，要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每

4、天乐滋滋地像换了一个人。 三、工作中存在的问题 1、班会课没有做好充分地规划与预备 2、每一次活动前后应做的思想发动和发动不够 3、工作力量有限，缺少创新精神。 4、在思索方面，还需连续努力加强学习，吸取新学问，提高熟悉，适应学校进展的要求。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 中职班主任工作总结 一学期的时间一晃就完毕了。07级电子三班的学生的学校生活也行将完毕，他们将开头为期一年的顶岗实习。回忆这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。 1、安全工作取得实

5、效，确保了平安。 对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。 2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。 3、和学生交心，促进成长。要想使教育取得好的教育效果，就必需和学生交朋友，和学生交朋友，就必需以真心对待他们。平日里，我做到了关怀学生的生活、家庭、学习等状况，让他们感觉到教师对他的关注，这样他们才会对你放开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特别的形式和学生

6、交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。 4、常规治理常抓不懈。对学生的日常行为标准训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采纳朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严峻性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。 5、以活动为载体，增加了班级分散力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，讲座沟通，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本期的运动会，十佳歌手竞赛，诗歌朗读竞赛，我班学生仔细预备，积极参加，表达了剧烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。其中女子

7、篮球赛获得第三名的好成绩，*(一女生)获得十佳歌手其次名。 6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的淘气给我带来的不快感到内疚，还有对我的祝愿，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜爱。我知道，那是我用真心换来的。 7、工作中的缺乏： (1)对犯错误的学生不鼓励严峻(这也是学生对我的建议) (2)班级活动开展偏少 8、对自身今后工作要求： (1)加强学习，不断总结 (2)该凶(严峻)时要凶些。 中职班主任工作总结精选 时间荏苒，春去秋来，一学年转瞬就在每天匆忙的脚步声中完毕了，还来不及体会其中的酸

8、甜苦辣，就在领导的关怀、任课教师的齐心协力下，我班圆满地完成了本学年的各项任务。现将本学年的工作做如下总结： 我班是一个新生班级，在开学之初，我进展了如下工作： 第一阶段：我所做的工作 1.开学前对学生状况进展准时的了解和沟通 在与学生接触前，我仔细查阅了学生的资料并进展分析，以到达初步了解，并利用闲暇用电话进展与家长、学生之间的沟通。 2.进展了校情、校史、校规的学习与教育 开学第一个月，利用晨会、班会我对学生进展了学校规章制度的学习和德育目标的实施。我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯和礼仪习惯。同时，我还常常教育他们时刻树立集体荣誉感和责任感，并身体力行。

9、作为班级一分子，开学初我便每天从早操到上课，从眼保健操始终到下午放学，一步都不放松，时刻紧盯着他们，注意学生的行为标准。利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如组织慰问孤儿院，并带头捐款身教言传，班级共捐款捐物四百余元，金钱有价情义无价。对学生的思想教育更是意义深远。 新同学相处初期，摩擦总是在所难免。运动会期间非正常上课，我班两位同学由于口角动了手，处理完这项事情后，我以此绽开了主题班会教育。教育学生行事要三思而后行，打架斗殴行为严峻威逼他人的生命与安康，轻者违反校规校纪，重者构成犯罪，终将追究刑事责任。百害而无一利，不要等到追悔莫准时已悔之晚矣。凡事想想别人，想想后果，这样可以削减同学

10、之间的冲突。遇事冷静处理做到和平解决，也是作为高年级学生的根本素养。同时我这坚持每周要学生写周记，鼓舞学生通过周记与教师谈心，内容不限。很快我和学生的距离就此拉近了。 其次阶段：我所做的工作 1.班干部队伍的培育与班集体的维护 开学第一个月，我依据中学的资料定了一些临时班干，一个月后，教师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，再确立正式的班干部。要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育。 首先，我与学生一起制定了奖罚清楚的班规，在课下与学生交谈接触，了解他们的状况，发觉和培育班内的积极分子，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长

11、，哪些同学敢与不良行为作斗争。明确落实他们的责任，扬长避短发挥各自优势，并常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有困难赐予帮忙、有缺乏予以指导。 班干部不能只是使用，还需进展教育和培育。他们在班级起着领头羊的作用。要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，对他们也不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。 起初班长同学较自我，对班级工作不重视，时常任课教师已到班级，纪律却无人治理，挨了批判向我请辞。但我看出她还挺有责任，只是人际交往上有所顾虑。于是我竭力树立班长的威信，并在课下与她沟通，交谈中我指出班干部要靠自己的实际行动

12、与班级同学打成一片，并力求把班级工作做到最好，这样在班级中才能树立起良好的个人形象;只有有人格魅力的才会拥有真正的友情，狐朋狗友终不能长期。 同时我又花了很多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班级出一份力。严峻批判抵抗错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关怀班集体的同学“壮了胆”树立起良好的班风，使越来越多的同学敢于揭露和批判不良行为。班长的工作也好做了，后来的状况说明，通过以上的一系列措施，班长的工作态度已大有改观，班干部的威信在班内也渐渐得以树立起来。 2.培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风。去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正

13、确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶和鼓励的作用。 因此，班会课上我常常引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，抓典型，树典范。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是课间倒垃圾这样的事情我也在全班表扬，不断开掘学生的闪光点，为其他同学树立典范。 在学校组织的运动会、文艺节等活动中，我班学生都踊跃参与，虽然成绩不是最好，但可以看出他们都尽了自己最大努力。到公开课时，有好几个学生都兴奋地跑来告知我，说开课的教师选择了在我们班上课，并且特殊告知我任课教师表扬了他们。班级受欢送我很快乐，但更让我快乐的是学生的那一份集体荣誉感。 3.行为习惯的培育与标准 我

14、以“学生日常行为标准”为标尺狠抓他们行为习惯的培育，课余我常与任科教师协作，与班干部协作完成良好习惯、方法的培育。包括学习习惯、卫生习惯等等，比方我要求他们食品和饮料不得放在课桌上，不允许乱扔纸屑等，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部同学都明白什么事该做，什么事不该做。 经过努力，大局部学生都改掉了以前的坏习惯。迟到、早退现象没有了，清扫卫生也能积极主动了。 第三阶段：我所做的工作 1.德育熏陶与心理辅导 我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，进展以人生鼓励为主的励志教育。有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉，进展德育熏陶与心理辅导，这一阶段的学生较叛逆，所

15、以我会用他们的话来告知他们。或许，在你们的时代，听家长听教师的话是很老土的，但在满世界不听教师、爸妈的话当中出了一个听话的你，不也很酷吗?德行定终身，一个人品德根底良好，一生才会稳固，才会有健全的人格享受安康的人生! 我使用以情动人、以理服人、以制度标准人、以理念鼓励人的教育治理态度与方法对他们进展朴实的耳提面命，教他们渐渐地安康成长。 2.自身方面：用爱去暖和和包涵学生 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，要看他是否受学生我选择做一个正直的人，让学生从心里依靠你。不搞形式主义，让学生从心里信服你。它可以促进学生的转化，可以把师生关系转化为亲切的朋友关系。 平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。我认为细节打算胜利。 老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细节，正如，“泰山