2022年湖北省武汉市中考化学模拟试题

1、PAGE14武汉市2022年中考化学试题可能用到的相对原子质量:一、选择题（本题8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分）1下列物质中属于纯净物的是（）A液态氧B洁净的空气C汽水D水泥砂浆【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物。【解答】解：A、液态氧是氧气的液态，只有氧分子一种分子构成，属于纯净物，故A正确；B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物，故B错；C、汽水中含有水、碳酸、添加剂等物质，属于混合物，故C错。D、水泥砂浆中含有水泥、黄砂、水等物质，属于混合物，故D

2、错；故选：A。【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。2下列说法正确的是（）A分子是化学变化中的最小粒子B不同元素的本质区别是电子数不同C原子核由电子和质子构成D墙内开花墙外香说明分子在不断运动【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、原子是化学变化中的最小粒子；B、不同元素的本质区别是质子数不同；C、原子核由中子和质子构成；D、根据分子在不断运动考虑。【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，故A错；B、不同元素的本质区别是质子数不同，故B错；C、原子核由中子和质子构成，故C错；D、墙内开花墙外香说明分子在不断

3、运动，故D正确。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系。3下列化学用语正确的是（）A四个氢原子：H4B二氧化碳中碳元素的化合价：C硫酸根离子：SO4-2D氯原子的结构示意图：【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、四个氢原子表示为4H，错误；C、硫酸根离子表示为SO42-，错误；D、此图是氯离子结构示意图，错误；故选：B。【点评】

4、本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。4下列说法正确的是（）A活性炭吸附可以降低水的硬度B焚烧废弃塑料可以减少污染C在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁生锈D必需元素摄入过量有利于人体健康【专题】化学与生活【分析】根据已有的环境保护的知识、金属防锈的措施以及化学与人体健康的知识进行分析解答即可。【解答】解：A、活性炭不能降低水的硬度，错误；B、焚烧废弃塑料会造成空气污染，错误；C、在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁生锈，正确；D、必需元素应该适量摄入有利于人体健康，错误；故选：C。【点评】本题考查的是化

5、学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。5水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。图一图二图三图四有关说法正确的是（）A上图所示实验过程中均发生了化学变化B图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料C图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的1g和KCl的饱和溶液m2g。不考虑水的蒸发，下列关系一定成立的是（填字母标号）。A两溶液中溶质的质量分数相等B分别降温到t1，析出KNO3的质量大于析出KCl的质量C分别升温至t3，所得溶液中溶质的质量分数相等D保持t2不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数相等【专题

6、】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶解度曲线查出t3时KNO3的溶解度；（2）根据溶质质量分数的计算公式和配制溶液的操作分析回答；（3）根据硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线的意义、溶解度的含义和溶解度随温度变化的情况分析判断有关的说法。【解答】解：（1）由甲的溶解度曲线可查出：t3时，KNO3的溶解度为；（2）由溶解度曲线可知，在t3时KCl的溶解度是40g，则t3时KCl的饱和溶液含有溶质的质量是20g，设加入水的质量是，则20g=（）20%解得：=；查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒。（3）A由于在t2时KNO3和KC溶解度相同，则t2两饱和

7、溶液中溶质的质量分数相等，故A正确；B由于饱和溶液质量关系不确定，分别降温到t1，析出晶体的质量无法比较，故B错误；C由于二者的溶解度都随温度的升高而增大，所以分别升温至t3，所得溶液中溶质的质量分数相等，故C正确；D由于溶液质量的大小不确定，保持t2不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数无法比较，故D错误。故答案为：（1）；（2），AC；（3）AC。【点评】解答本题关键是要知道溶解度曲线的意义，及对溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念、及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化有一定的帮助。30（6分）有一包白色固体，可能含氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氢氧化钡中的一

8、种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：实验一：探究固体的组成（1）向固体样品中加入过量稀硝酸，产生的气体是。（2）生成白色滤渣甲反应的化学方程式为。（3）原固体中一定不含有的物质是。实验二：进一步探究固体中是否含氯化钠得出结论：原固体中一定含NaCl。（4）试剂X是。（5）滤液C中除含FeNO33外，一定还含有的溶质是。【专题】科学探究【分析】实验一根据白色固体中加过量的稀硝酸，有无色气体生成可知，原固体中一定有碳酸钠；根据向无色无色溶液加过量硫酸镁有白色滤渣生成可知，原固体中一定有氢氧化钡，一定没有硫酸钠；然后再根据框图和题干所提供的信息进行分析解答；实验二要实验过程中要先除去干扰离

9、子，然后再用硝酸银溶液进行检验，根据框图提供的信息进行分析解答。【解答】解：实验一根据白色固体中加过量的稀硝酸，有无色气体生成可知，原固体中一定有碳酸钠；根据向无色无色溶液加过量硫酸镁有白色滤渣生成可知，原固体中一定有氢氧化钡，一定没有硫酸钠。（1）根据题干所提供的信息可知，向固体样品中加入过量稀硝酸，产生的气体是二氧化碳；（2）通过以上分析可知原固体中含有氢氧化钡，氢氧化钡和稀硝酸反应生成硝酸钡，所以白色滤渣甲是硝酸钡和硫酸镁反应生成的硫酸钡，化学方程式为：Ba（NO3）2MgSO4=BaSO4Mg（NO3）2；（3）在原白色固体中加入过量稀硝酸得到无色溶液，通过以上推断可知原固体中含有氢氧

10、化钡，所以一定不停硫酸钠；实验二（4）滤液A中含有硫酸镁，硫酸根离子和银离子结合生成微溶于水的硫酸银，会干扰氯离子的检验，所以要向滤液A中加入过量的硝酸钡溶液除去硫酸根离子；向滤液B中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成说明原固体中含有氯化钠；（5）固体样品中加入的是过量稀硝酸，滤液C中一定有硝酸；碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠，所以滤液C中一定硝酸钠；无色滤液中加入硝酸铁，整个过程中没有和其他物质反应，所以滤液C中一定有硝酸铁；硫酸镁和过量的硝酸钡反应生成硝酸镁所以滤液C中一定含有硝酸镁和硝酸钡。故答案为：（1）CO2；（2）Ba（NO3）2MgSO4=BaSO4Mg（NO3）2；（3）Na2SO4；

11、（5）Ba（NO3）2；（6）HNO3、NaNO3、Mg（NO3）2、Ba（NO3）2。【点评】本题为框图式推断题，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依据题中的现象确定各种物质的存在性，最后确定混合物的成分31（6分）某校实验室有一瓶久置的铁屑，其成分是铁、氧化铁和水。为测定其中各成分的质量分数，某兴趣小组按下图所示装置进行实验（装置气密性良好；固定装置已略去；氮气不与铁屑中的成分反应；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。部分实验步骤如下：称量硬质玻璃管的质量。将样品放入硬质玻璃管中，称量硬质玻璃管和样品的质量。II连接好装置。缓缓通入N2，点燃甲处的酒精喷灯，待硬质玻璃管中固体恒

12、重，记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。再次连接好装置，继续实验。通入CO,点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。待硬质玻璃管中固体恒重，熄灭酒精喷灯，继续通入CO直至硬质玻璃管冷却。再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。实验数据记录如下表:硬质玻璃管硬质玻璃管和样品步骤II硬质玻璃管和剩余固体步骤步骤硬质玻璃管和剩余固体质量m1m2m3m4请回答下列问题:（1）步骤丙处酒精灯的作用是。（2）步骤硬质玻璃管中反应的化学方程式为。（3）样品中氧化铁的质量分数为（用m1、m2、m3、m4的代数式表示）。若步骤中氧化铁没有完全反应，样品中水的质量分数测量结果将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（4）有关样品，

13、下列说法正确的是（填字母标号）。A样品中氢元素的质量为1/9m2-m3B样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m3-m1C样品中铁单质的质量为m4-m1D样品中氧元素的质量为m3-m4【专题】科学探究【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。【解答】解：（1）步骤丙处酒精灯是进行尾气处理，因为一氧化碳有毒，所以作用是把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。（2）步骤硬质玻璃管中是氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为（3）设样品中氧化铁的质量分数为。由于实验设计中用于检测氧化铁反应情况的是实验III，实验II是探究水的含量的，所以无论氧化铁是否完全反应，样品中水的质量分数测量结果将不变。故答案为：【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知