《真想变成大大的荷叶》名师教案

1、PAGE10真想变成大大的荷叶名师教案教学目标：1认识3个汉字，会认会写7个字，正确读写有关词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3激发对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学重难点：1认识3个汉字，会认会写7个字，正确读写有关词语。2背诵课文，激发对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1音乐欣赏：荷花2谈话导入：夏天热情又美好，夏天有一颗颗透明的小雨滴，夏天有一只只翩翩起舞的花蝴蝶，夏天有一颗颗眨着眼睛的小星星，夏天也有一柄柄大伞似的荷叶你想变成什么呢板书，齐读课题真想变成大大的荷叶。二、初读课文，整体感知1听范读，画出生字词，读准字

2、音、注意字形，画出不理解的地方。2朗读课文:给每个自然段写上序号。读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。把你认为作者想象最有意思的地方画出来。3学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5努力把文章读流利，有感情朗读。6结合图片，再读课文。三、读认生字，理解词语1课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗2出示生字指读：姐姐她们透明雨滴穿梭眨眼好像大伞嬉戏清凌凌3注音领读。4去掉拼音朗读、齐读、开火车读。5认读多音字：着6结合图片理解词语。四、朗读品味。1分段朗读

3、，分段进行指导朗读。在朗读中想象作者描述的欢乐场景。注意读书的语气和坐姿，老师相机指导。2出示第一段：夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么预设：朗读提示：用轻松、活泼的语调读出夏天的热情，奠定基调。3出示第二段：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。预设：朗读提示：语气真挚自然，活泼生动，读出儿童的美好愿望。4出示第三段：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。预设：朗读提示：边读边想象画面，读出儿童对生活的美好感受。5出示第四段：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。预设：朗读提示：

4、用轻柔的语调读出愉悦的心情，读出“我”的诚心诚意。6出示第五段：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌预设：朗读提示：把语速放慢，用轻松、活泼、甜美的语调读出欢快的语气，读出荷叶的惹人喜爱。五、学写生字课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1课件出示“姐、她、透”等7个生字。引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。2打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。3指导书写。（1）课件出示“姐、她、透”等生字。（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在

5、田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解“姐”左窄右宽，“且”横画均匀；“透”“秀”上大下小，“辶”平捺伸展；“滴”左窄右宽，“氵”略呈弧形；“伞”“人”撇捺舒展，下部横平竖直等。（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。4巩固生字：抄写今天学的7个生字。六、巩固练习打开“基础训练-真想变成大大的荷叶”，一起来闯关吧！第二课时一、复习导入1出示本课生字，学生认读。姐姐她们透明雨滴穿梭眨眼好像大伞嬉戏清凌凌2给生字组词，开火车组词。3出示拼音写词语。二、课文赏析（一）品读第1自然段。（出示课件）夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么预设：1夏天

6、是位小姐姐：感受到夏天的可爱以及小朋友和夏天的亲密无间。2想变点儿什么：引起悬念，激发阅读兴趣。（二）品读第2自然段。（出示课件）我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。预设：透明的雨滴、清凌凌的小河：体现了儿童的美好愿望，雨滴和河水都没有受到污染。（三）品读第3自然段。（出示课件）我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。预设：我为什么想变成蝴蝶和蝈蝈它们享受着大自然中自由自在的生活，又将大自然装点的更加美丽。（四）品读第4自然段。（出示课件）我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。预设：1真想：表明渴望迫切，诚心诚意。2我为什么真想变成大大的荷叶荷叶不仅美丽，还能给别人带来欢乐。如给小鱼遮日，给雨滴搭台。（五）品读第5自然段。（出示课件）荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌预设：1荷叶像一柄大伞：比喻，把荷叶比作大伞，使人感受到荷叶的惹人喜爱。2静静地在荷塘举着：拟人，形象可爱。3背诵课文（六）读一读，连一连。眨眼的小河弯弯的星星清凌凌的新月（七）读一读，连一连。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌，_来了，在_。三、拓展延伸1你知道哪些描写夏天的词语预设：烈日当空