《长度和时间的测量》导学案

1、PAGE6长度和时间的测量导学案一、学习目标1知道国际单位制的换算单位，以及各单位之间的换算。3学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。4知道时间的单位,并会用钟表测量时间。5知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。二、学习流程：导入：阅读课本=m，1m=mm，1mm=m，1m=nm3、完成下列单位换算：（1）35mm=m；（2）105nm=cm=m=m；（3）105m=dm=m=nm；4、长度的常用测量工具有：、。5、请在下面的横线上填上合适的单位：（1）小力同学800m赛跑的成绩为235；（2）某同学的身高为164；（3）从上海到南京铁路线的长度为2

2、56000；4、刻度尺的使用方法：（1）观察：观察它的零刻线是否磨损。若零刻线磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻度尺上作为测量的起点线。观察它的最大测量值即；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的，这个值越小，准确程度越。（2）放：使刻度尺的与被测物体的边缘对齐；刻度尺应与被测物体的边（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度；对于较厚的刻度尺，应使刻度线（选填“贴近”或“远离”）被测物体。（3）看：视线不能斜歪，视线应与尺面（选填“平行”或“垂直”）。（4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）。（5）记：指记录。记录测量结果应包括：值、值和。5、某

3、同学用卷尺测自己的身高为，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准确值是_，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_cm自学三：阅读课本in=s=h。4、在运动场和实验室，经常用来测量时间。自学四：阅读课本m的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（）、同一长度的四次测量记录是:,其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作演练：一、填空题：；50nm=_m=_m2某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为，那么，此刻度尺的分度值是。、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于_，小手指的宽度最接近于_，教室门的高度最接近于

4、_，SARS病毒的大小最接近于_。4一张纸的厚度是：70um=_mm=_cm=_m,合_h,我校一节课的时间为40min,合_s；某同学在学校运动会上参加200m比赛,跑完全程所用的时间是24s,则相当于_min6在测量中，一般说来值和之间总有些差异，这个差异叫误差。的刻度尺测量某物体的长度，五次测量的数据分别为,则该物体的长度为。二、选择题：8下面一组数据中，是用同一刻度尺测量得到的是（）A和B和C和D和9有关误差的正确说法是（）A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的C只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差10测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是、，那么最接近物体真实长度的是（）。A11要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）A刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个