初中历史人教九年级上册 走向近代刘建君文艺复兴运教学设计

1、九年级历史上册教学设计九年级1班 刘建君 课题第14课文艺复兴运教学目标1.了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因。2.简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通过阅读教材，3.了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。4.通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义。教学重点文艺复兴的内容和代表人物、著作教学难点文艺复兴的实质教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、文艺复兴1.兴起的原因【合作探究】结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外

2、没有任何意义。 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫黑死病（Black Death，即鼠疫）。 13471351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。材料四：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至

3、掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。学生阅读材料后讨论回答由教师总结原因：经济：资本主义萌芽最早出现在意大利阶级：资产阶级的形成与发展思想：教会和神学禁锢了人们的思想文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省通过合作探究，我们知晓了文艺复兴兴起的原因，那么他的核心内容是什么？2.核心内容：比较一下不同时期的两幅圣母画，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情； 文艺复兴时期的圣母： 突出了人性。从这两幅图中我们可以看出文艺复兴的核心是：人文主义人文主义

4、：新兴的资产阶级提出要以“人”为中心，反对教会以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种思潮被称为人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。【过渡】资产阶级历史学家认为，文学艺术在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才“再生”与“复兴”，因而得名。那么文艺复兴是不是简单的“复兴”？如不是？那其实质是什么？3实质：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。实质：是新兴资产阶级掀起的一场反封建的新文化运动，又是一场思想解放运动。4影响：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式；推动了欧洲文化思想

5、领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。【过渡】恩格斯也曾高度评价过“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”那么在文艺复兴中产生了哪些巨人呢？他们有哪些代表作呢？二、文艺复兴运动的代表1.文艺复兴的先驱但丁与神曲阅读教材，说说但丁的代表作是什么，并简要介绍其内容。但丁出生在意大利佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。代表作：神曲。通过观看视频：让学生进一步了解但丁代表作神曲的相关知识神曲分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作品通过描

6、写描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与理想。恩格斯评价但丁：说他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”简介文艺复兴“文学三杰”中的彼特拉克和薄伽丘：彼特拉克：意大利学者、诗人，文艺复兴第一个人文主义者，被誉为“人文主义之父”。代表作：歌集思想主张：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”薄伽丘：意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义杰出作家。其代表作十日谈是欧洲文学史上第一部现实主义作品。它批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。2.多才多艺的文化巨人达芬奇达芬奇为什么会被称为多才多艺的文

7、化巨人？他的主要代表作是什么？简要介绍下。文化巨人：达芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。代表作：蒙娜丽莎、最后的晚餐。蒙娜丽莎是肖像画。画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉摸不透。最后的晚餐讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:我实话告诉你们，你们中

8、有一个人要出卖我了!12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。最后的晚餐 蒙娜丽莎简介文艺复兴“美术三杰”中的米开朗琪罗和拉斐尔米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，代表作大卫，创世纪。拉斐尔：意大利著名画家，也是“文艺复兴美术三杰”中最年轻的一位，他创作了大量的圣母像，他的作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美和恬静的秩序。【过渡】14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，到15-16世纪时开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国莎士比亚就是其中的代表。3英国著名文学艺术家莎士比亚（1）简介：莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。代表作有哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶等，其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。4.归纳总