湖南省湘潭市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.资料中有个别字奇奇不会写，请你帮他写一写，并总结偏旁规律。

第一组：掘

拂

第二组：透

没探究发现：第一组田字格中的字偏旁都是_____________，意思和手上动作有关；第二组田字格中的字偏旁都是_____________，意思和水有关。2、填空题（每题2分共5题）1）.照样子，变偏旁成新字组词。

例：消——俏（俏丽）

蝠——(

)(

)

脾——(

)(

)

吨——(

)(

)

拒——(

)(

)2）.根据所学内容填空。

（1）________________，自胜者强。——《老子》

（2）《夏日绝句》中的“________________，死亦为鬼雄”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“但使龙城飞将在，_________________”写出了对古代名将的歌颂以及对边疆巩固的期望；《题西林壁》中的“不识庐山真面目，________________”则蕴含着深刻的人生哲理……

（3）读古诗，我从“欲将轻骑逐，_____________”中感受到雪夜作战的艰苦和将士们的英勇；从“洛阳亲友如相问，_____________”中懂得了要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；从“不要人夸好颜色，_____________”中体会到了不与世俗同流合污的高尚情操。3）.诗中有景：“________篱落________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”诗中有志：“洛阳亲友如相问，__________。”诗中有情：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，__________，________________。”（在横线上填写诗句）4）.“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

（1）这两句话是对“我”的___________和___________的描写。

（2）请你运用上这两种人物描写方法写一句话。

__________________________________________5）.请你根据提示完成填空。

车胤虽家中贫寒，但“夏月_____________，以夜继日”，这让我们明白了“____________勤为径，学海无涯___________”的道理。我们在雨来身上学到了机智勇敢，在“我们家的男子汉”身上学到了____________，在青铜身上学到了____________。另外还有________________的黄继光，____________的哈尔威船长，____________的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，运用的修辞手法与其他三个句子不同的是哪一项？(

)A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。2）.对下面这段话的主要内容概括最准确的是哪一项？(

)

这一片竹林，是我们小时候最喜欢的乐园。每次一到竹林，我们就迫不及待地脱下鞋子，像小松鼠似的爬上竹梢，然后用双手紧紧抓住它，竹枝柔韧，人的体重就能让竹梢弯下来。地上的伙伴也立即拽住它，紧紧地，不让它反弹回去。接着，大家七手八脚地把竹枝结成一只摇篮，一个一个轮流坐在摇篮里，其他人则推着她的背，使她荡起来。随着秋千越荡越高，尖叫声跟嬉笑声便响彻整个山岗。A．我们抓住竹子做秋千。B．我们最喜欢的乐园是竹林。C．我们用竹枝结成摇篮。D．我们喜欢在竹林里荡秋千。3）.依次填入下列句子括号中的词语，正确的一项是（

）

①老师的话语如春风般（

）着每个学生的心灵。

②虽然遭受了挫折，但他看到自己的努力得到了认可，他感到很（

）。

③这次比赛失利后，队友们给了他（

），并鼓励他继续努力。A．安慰

欣慰

慰藉B．慰藉

欣慰

安慰C．安慰

慰藉

欣慰D．慰藉

安慰

欣慰4、句子训练（每题10分共1题）1）.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。活泼的小兔美丽的金鱼聪明的同桌细心的护士____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题

塔

克

唐人街的中国商人

玛蒂埃

全校最受欢迎的女孩

亨

利

一只有趣的老鼠

佩

琪

心地善良的贫穷女孩

玛利欧

一只可爱的猫咪

杰

克

上课集体背诵林肯总统的演说

冯

赛

一个温情的男孩

梅

森

上课铃声响起时才遛到座位

——《时代广场的蟋蟀》

——《一百条裙子》2）.根据积累的知识完成练习。

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”战士们把生死置之度外的爱国之情让我们心生敬佩。下面的诗句也饱含着爱国情怀，读一读，连一连。

人生自古谁无死

何须马革裹尸还

王师北定中原日

不破楼兰终不还

黄沙百战穿金甲

家祭无忘告乃翁

只解沙场为国死

留取丹心照汗青6、排序题（每题5分共2题）1）.(

)小溪的一边是果园。

(

)春天，花香弥漫；秋天，果实累累。

(

)田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

(

)溪水那么清澈、明净。

(

)水中的小鱼儿无忧无虑地游来游去。

(

)一条小溪从我们村子旁边流过。

(

)小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯。2）.(

)我和伙伴站在樱桃树下，抬头望着红红的樱桃，仿佛已经吃到了嘴里，又甜又酸的汁液充满了口腔。

(

)春天，樱桃树上开满了粉色的小花。

(

)我们忍不住要爬上木梯去摘，妈妈不让我爬上去，我只好在下面捧着篮子。

(

)春末，树上结满了小青樱桃。

(

)到了夏天，青樱桃慢慢地变红了，变成了红似珊瑚的大红樱桃，树上好像挂满了很多珊瑚珠。

(

)我们院里有一株高大的樱桃树。

(

)这樱桃树不知道是谁种的，我嘴里吃着又酸又甜的樱桃，心里十分感激种树的人。

(

)小伙伴麻利地爬上架好的木梯，攀上树，他们在树上不停地摘樱桃，一小串一小串的摘下来递给我。

(

)为了吃樱桃，我只得站在树下等，不一会儿就装满了一篮子。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，我们要学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。(

)

2．《观潮》这篇文章写了观潮的整个过程，全文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序写的。(

)

3．《蟋蟀的住宅》一文想象丰富，作者在全篇中都采用比喻的手法，把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.5.夏日绝句______________，_______________。______________，______________。1．补全古诗。

2．这首诗是_______代诗人李清照所作。诗人用了_________、_________两个词语赞颂项羽的英雄气概。

3．前两句诗的意思是什么？

____________

4．这首诗的主要内容是_____，表现了作者________的心情。

5．李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。

___________

6．诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。

___________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文学习了《爬山虎的脚》这一课，我们不禁佩服叶圣陶老先生对爬山虎细致的观察和具体的描写，让我们仿佛亲眼看见了爬山虎的生长过程。

要求：（1）题目自拟（2）选择自己熟悉的一种植物或动物写一写，记住抓住植物的外形和生长特点或动物的外形和生活习性（3）字数不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.记叙文阅读。白马湖①我的家乡在美丽的白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。②关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说。远古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间的生活，就私自下凡来到了人间。为此，玉皇大帝大发雷霆，派出天兵天将捉拿白马返回天庭，准备对其处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖泊永远留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫作白马湖。不信，你从山上望下去，那静静的湖面真像一匹白马呢。③春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着。它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进白马湖里，在湖面上织出一张无比巨大的朦胧的网，笼罩着辽阔的湖面，还有湖边的花草树木。④夏天，骄阳似火，蝉在茂密的枝叶间“热呀、热呀”地拼命叫着。我们一有空，就成群结队地往白马湖的怀抱里跳，“扑通、扑通”，掀起无数浪花。蝉鸣声、哗哗的水声、我们的欢笑声，合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，月亮上来了，微风吹来，波纹阵阵。我们把脚伸进湖水里，任由凉凉的湖水舔着小脚丫，好舒服呀！⑤秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响着。白马湖水也微微地漾起波纹，好像是在为树叶伴舞。傍晚，天上的星星映在白马湖里，好像也在欣赏这美丽的夜景。⑥冬天，白马湖又变成了渔民的天地。雾气腾腾的湖面上，渔民们用力挥动着船桨，抛撒着渔网。看他们喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。⑦白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩！我爱你，白马湖！1．本文是按照________顺序来写白马湖的风景的。

2．第2自然段在文中的作用不包括（

）A．为下文的描写做铺垫。B．交代白马湖名字的由来。C．表达自己对白马的同情。D．丰富文章内容，增加趣味性。3．本文对白马湖春天景色的描写，主要运用了(

)(

)等修辞手法。

A．比喻

B．夸张

C．排比

D．拟人

4．从结构安排上看，本文的写作结构是（

）A．总一分B．分一总C．总一分一总D．分一总一分5．本文用多种修辞手法描写白马湖的景色，请在文中分别找出一个拟人句和一个比喻句。

__________________________________

6．如果让你选择一个季节去白马湖游玩，你会选择哪个季节去？结合本文内容说一说你的理由。

__________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

侮辱（wū

wǔ）

应和（hé

hè）

尘垢（gòu

hòu）

晕染（yūn

yùn）

可恶（wù

è）

看守（kān

kàn）2）.用“√”选字组词，再完成填空。

传（受

授）

挨（奏

揍）

（建

键）盘

生（秀

锈）

泡（末

沫）

（专

砖）头

（宗

综）合