健康教案大班100篇户外

1、 健康教案大班100篇户外第1篇教案第60篇教案 活动目标： 1、引导幼儿熟悉到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培育学生对饮食的科学态度。 2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 活动过程： 一、激趣导入。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

2、 2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗? 3、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱? 二、熟悉明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧! 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是安康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元

3、素，谁要是不喜爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!) 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧! (1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么

4、样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(熬炼、少吃肉、多吃蔬菜) (2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不快乐)你从哪看出他不快乐?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 (3)最近，他又发觉(出示有声：我的牙常常出血)教师请你们当个小医生，能给他治治病吗?固然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，

5、牙齿出血的毛病确定会好的。 (4)不过，他还是很苦痛，由于(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒! 2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小朋友们常常说一首mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(mp3/ target=_blank class=infotext

6、key儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢快!) 3、怪不得，咱们小朋友长得多安康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是安康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌，安康女孩)跟大家说说，你们怎么长得这么安康?个个都是安康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，杨教师信任，小朋友们以后肯定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗? 第61篇教案 活动目标： 1、了解偏食带来的不良影响。 2、熟悉均衡养分的重要性。 活动预备： 1.幼儿用书，教学图卡组、VCD。 2.各类食物小图卡。 活动过程： 1.教师叙述故事只爱吃肉的球球。

7、教师提问，幼儿自由答复。 教师：球球只爱吃什么?后来发生了什么事? 教师：吃蔬菜水果有什么好处?你最喜爱出什么食物呢? 师生进展“小厨师“活动。(幼儿围成圆圈后坐下。教师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称。) 教师：你们觉得这些食物好不好吃?谁喜爱吃这种食物?谁想要这张图卡?(每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿。) 2.户外嬉戏活动。 选出一名幼儿担当小厨师，围着圆圈走，一边走一边说：“我今日要买菜。“其他幼儿说：“买什么菜?“ 小厨师：“我要买萝卜、鸡肉。“(小厨师随便念出刚刚幼儿所选择代表的食物，被叫到的幼儿就跟着小厨师绕圈走。) 小厨师说出“我买完了“的口令

8、时，绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下最终一位没位子坐的幼儿就要担当小厨师，连续嬉戏。 3.师生共同设计养分大餐。 教师将幼儿分组，请幼儿争论并合组食物图卡，设计出一套养分均衡又美味的餐点。 请幼儿将争论出来的餐点画下来。 教师要提示幼儿在搭配过程中要留意养分均衡。完成后再请幼儿进展共享。 效果分析： 幼儿都能用心倾听故事，并且能够大胆陈述，都能表达自己的想法。幼儿都能乐观答复教师提出的问题。能够举例说出偏食对身体的害处。假如偏食就长不高的，而且很简单会生病的。 第62篇教案 活动目标： 1.了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。 2.稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体

9、会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验换牙。 5.乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的外形 1.猜谜语引入主题：“安康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2.用小镜子照口腔，观看自己牙齿的外形，把它画下来。 3.展现牙齿外形，结合沟通，熟悉门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同的作用) 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用? 小结：牙齿的外形是大大小

10、小，有粗有细的，排列得很整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清晰。 二、沟通换牙的感受 比照观看： 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 争论：为什么要换牙?换牙时该怎么办? 小结：小朋友最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的特别经受，让你们真的长大了! 三、熟悉恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1.小试验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：

11、你发觉了什么? 2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢? 3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范叙述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱洁净。 4.带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师留意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是特别重要的，盼望小朋友记住正确的刷牙方法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延长： 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会

12、拥有一口安康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 第63篇教案 活动目标： 1.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2.有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3.引导幼儿乐观地思维，自由地表达。 4.知道检查身体的重要性。 5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1.幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉 2.教师的预备：搜集大量的性训练资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是

13、“性“。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。 2.引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思索：什么是“性“? 教师小结：“性“是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的?(用“游泳“讲解)小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看

14、的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.嬉戏“找朋友“,体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论“,教师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进展案例叙述，组织幼儿开展争论。 2.分组“参加式争论“,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、教师小结 训练幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。 第64篇教案 幼儿园小班

15、安康儿歌教案一：糖宝宝 活动目标： 1、熟悉各种各样的糖果。 2、会念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌糖宝宝。 3、知道要爱护牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 幼儿自带几颗糖果。 活动过程： 一、念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌引出话题 1、教师念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、教师请小朋友们猜猜mp3/ target=_blank class=infote

16、xtkey儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、教师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗? 引导幼儿说出糖果的名称，比方棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢? 引导幼儿从软硬、颜色、外形、包装等上面进展比拟。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了) 3、教师和幼儿一起念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌糖宝宝。 “花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延长活动 在区角活动

17、中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 安康训练： 知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙爱护牙齿。 活动完毕 mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。 幼儿园小班安康儿歌教案二：我是一个大苹果 活动目标： 1.让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。 2.训练幼儿的动手力量和思维力量，丰富幼儿的想象力。 3.培育幼儿从小讲究卫生的好习惯。 4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5.知道人体需要各种不同的养分。 教学重点、难点 通过观看挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。 活动预备： 黑色袋子

18、一个，苹果若干，挂图。 活动过程： 1.教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么?引起幼儿的奇怪心。 2.请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。 3.以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。 4.引导幼儿观看苹果的外形，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。 5.让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。 6.教师变出另一个苹果让幼儿比拟它们有什么不同?(一个大，一个小) 7，夸奖幼儿，打算把苹果分他们当嘉奖，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么?为什么呢?” 8.出示挂图让幼儿观看图中的小朋友们在干什么

19、? 提问：(1)苹果让手脏的小朋友碰它了吗? (2)哪些小朋友得到了苹果?他们怎么做才得到的苹果? (3)假如不洗苹果就吃了它会有怎样的后果? (4)平日里我们在饭前便后应当怎么做? 9.教读儿歌我是一个大苹果。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。 10.带着幼儿洗手，洗苹果。 11.幼儿吃苹果完毕活动。 活动延长： 教师带着幼儿做嬉戏我是一个大苹果 附儿歌： 我是一个大苹果 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我。 假如想要吃掉我， 请你先去洗洗手， 要是手脏别碰我。 幼儿园小班安康儿歌教案三：动起来 活动目标： 1.仿照集中好玩的运动，体验运动的欢乐。 2.能依据儿歌内容快速反响做动作。 3.知道运

20、动能使人安康。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体构造图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。 活动过程： 1.引导幼儿自由探究身体的哪些部位能动，引出活动。 (1)鼓舞幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师依据幼儿的发觉，在人体构造图上记录身体能动的部位。 (2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动工程，并用相应的动作表现。 2.请幼儿一起做仿照嬉戏：请你跟我这样做。 (1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕

21、、扭扭腰等。) (2)请幼儿示范动作，鼓舞幼儿想出更多的动作。 3.引导幼儿开快乐心动起来。(幼儿每人选择喜爱的动物头饰带好) (1)教师边示范动作边念儿歌动起来 附儿歌： 动起来 我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞的高。 我是一头小小象，摔着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 (2)鼓舞幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好) 教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停顿念儿歌，幼儿马上停顿动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。 第65篇教案 【活动目标】 1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体安康的危

22、害。 2、熟悉禁烟标志，懂得其含义。 3、培育幼儿的环保意识。 【活动预备】 1、依据故事制作投影片或图片。 2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。 3、棉花、试管、香烟等试验用品。 【过程建议】 1、观看投影片。 教师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处? 2、教师做试验，使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。) 3、教师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。 提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志? 4、师生共同争论：怎样才能让狗熊爷

23、爷知道这个地方不能抽烟? 5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。 延长提示： 请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知教师，并向成人宣传戒烟的好处。 第66篇教案 活动目的： 1、幼儿熟悉到三无食品对身体安康的危害。 2、训练幼儿自觉抵抗三无食品，坚决拒食三无食品。 3、帮忙孩子进一步了解吃的科学，培育幼儿自觉爱护身体安康的意识。 活动预备： PPT课件三无食品我不吃 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们你们知道什么是三无食品吗? 例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。 2、小朋友们，你们喜爱吃这些食品吗? 师小结：这些可都是三无食品哦!我们不能吃三无食品，

24、这些三无食品对我们的身体安康有危害。 二、观赏故事馋嘴皮皮猴的梦境之旅 动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜爱吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事!(下面教师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事!) 1、有那位小朋友记得，刚刚故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了? 2、兔子先生对皮皮猴说了些什么? 3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗? 师小结：三无食品对我们的身体特别有害哦!会让我们养分不良，降低免疫力，简单生病，还会越来越胖! 三、看图区分对错 逐一出示图片让幼儿推断对错。 小结：小朋友们要记住，路边的那些不洁净的小食品大局部都是一些对

25、身体有害的三无食品。要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，爱护自己的身体安康。(幼儿训练) 第67篇教案 活动目标 1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2、培育探究人体神秘的兴趣。 3、培育自我爱护力量。 活动预备 1、心脏挂图。 2、心脏模型。 活动过程 1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2、熟悉心脏在身体的位置和外形。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么外形的，教师帮忙幼儿指出自己心脏的位置。 3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方

26、，使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持安康。 4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。 5、发觉运动后的变化：教师带着小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与宁静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。) 6、心脏的爱护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停顿了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。 7、启发小朋友说出：熬炼身体能使心脏安康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。发热或可怕时，心跳加快。因此，不要看恐惧的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。 延长提示 1、供应听

27、诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。 2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。 第68篇教案 活动目标： 1.引导幼儿对传统嬉戏“我们都是木头人”进展改编。 2.鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的欢乐与胜利。 3.熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 会玩“我们都是木头人”的嬉戏。 活动过程： 1.幼儿玩“我们都是木头人”的嬉戏。 2.请幼儿说说玩嬉戏时哪个局部能改动，使嬉戏更好玩。激发幼儿改编嬉戏的愿望。 3.引导幼儿自愿分组，分别从形式、规章、说儿歌的方法、最终定格的造型、嬉戏的人数等几方面探究嬉戏的不同玩法。 4.引导幼儿沟通嬉戏玩法、总结嬉戏阅

28、历，提出新问题并不断改良完善新玩法。 第69篇教案 【活动目标】 1、探究两人合作用身体夹球侧身前行的方法，进展动作的协调性，体验与同伴间合作嬉戏的欢乐。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 【活动预备】 皮球、篮筐 【活动过程】 一、热身运动 1、我们今日来学一学小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的? 2、现在我们先来做一做热身运动：小螃蟹，真惊奇，横着走路横着跑，看到贝壳捡一捡，看到蝴蝶跳一跳，看到小虾扭扭腰，你说好玩不好玩。 二、探究练习 第一次探究 1、我知道小螃蟹们的本事都很大，今日

29、呀就请小螃蟹们帮忙螃蟹妈妈来运瓜，好不好? 2、要求： (1)运瓜的时候要2个人合作。 (2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能让瓜掉到地上。 (3)不能用大钳子来运瓜。 3、幼儿自主合作探究多种运瓜的方法，教师巡回观看。 4、请个别幼儿进展沟通示范：刚刚你们是怎样运瓜的? 小结：原来，两个人合作运瓜有那么多方法，可以面对面运瓜，可以背对背运瓜，还可以面对背运瓜，小螃蟹们可真聪慧，想出了那么多好方法! 其次次探究 1、刚刚有些小螃蟹在运瓜的时候呀，把瓜掉到地上了，现在请小螃蟹们再运一次瓜，看看哪一对小螃蟹运的又快又稳又安全。 2、幼儿探究，教师观看。 3、请个别幼儿沟通示范：你们用了什么方法

30、让自己运的又快又稳又安全的? 小结：原来，我们侧身前行运瓜是最快的，但是要留意两个小螃蟹的步伐要全都，才能又快又稳又安全的运瓜。 4、请幼儿练习侧身前行运瓜的方法(在练习时留意幼儿出汗状况，提示出汗的幼儿擦汗并稍作休息)。 三、嬉戏：螃蟹运瓜 嬉戏规章：两人合作运瓜，不能用手碰瓜，从起点动身，到达终点后把瓜放到终点处的篮筐里，然后手心贴手心侧行回到起点处，拍其次对小朋友的手后，其次对动身，最先把瓜全部运到终点处篮筐内的小组获胜。 四、放松运动 小螃蟹们围成一个大圆圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。 第70篇教案 活动目标 1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的欢乐。 2.学习根本的拍皮球方法，提高手眼协调

31、的力量。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备 皮球人手一个，幼儿用书。 活动过程 1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的欢乐。 (1)请会拍皮球的幼儿为大家展现，激发幼儿玩皮球的兴趣。 (2)嬉戏“大皮球”：教师边拍球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低一会高。“念到“跳跳跳”时幼儿就变成“皮球”随便蹦跳。 2.请幼儿学习拍皮球： (1)请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师依据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。 (2)指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。 3.教师表演把戏玩球：如：自抛自接，拍球转身等，吸引幼儿对玩皮球产生更深厚

32、的兴趣。 第71篇教案 活动目标： 1、训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。 活动预备： 1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。 2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。) 活动过程： 1、开头局部： 出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、根本局部： (1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (2)看图讲故事：君君的牙齿。 (3)引

33、导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。 (5)讲解和示范正确的刷牙方法。 (6)引导幼儿看书124页，以加深印象。 3、完毕局部： 与幼儿一起听音乐做嬉戏蛀牙虫。 第72篇教案 活动目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。 2、增加团队合作意识。 3、感受音乐带来的欢乐。 4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动预备： 熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴奏，欢乐的小熊乐曲，布置场景。 活动过程： 一、利

34、用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章。 三、播放音乐嬉戏开头，两个大熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮忙大熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 四、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的问题。 活动完毕： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地) 第73篇教案 活动目标： 1、理解故事内容。 2、熟悉感冒的病症，懂得预

35、防感冒。 活动预备： 小河马、熊医生、小白兔等图片 活动过程： 一、激趣导入 今日森林里怎么宁静，小动物们到哪儿去了?他们怎么都戴上口罩了? (幼儿纷纷答复) 师：小朋友，你感冒过吗?感冒的时候，你感觉怎么样?假如感冒了，怎样做? 森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。 二、观赏挂图，理解故事内容 。 1、出示第一幅挂图 小河马怎么了?小河马得了什么病?小河马戴口罩发生了什么事? 2、出示其次幅挂图 小河马的口罩到哪儿去了?谁捡到小河马的大口罩 3、出示第三幅挂图 幼儿说说后面发生的事 4、幼儿观赏故事内容。 师：为什么小动物最终都感冒了? 小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，

36、就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能相互带着玩了。 三、拓展活动 小朋友说说怎样预防感冒，假如自己感冒了，应当怎么做呢? 相互答复，沟通评价。 第74篇教案 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动预备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结：传染病是日

37、常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。 3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们答复后教师总结小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。 三、争论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们争论后答复传染病的预防方法。 3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量

38、;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 4、争论：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩嬉戏“智力大闯关“稳固所学传染病的相关学问。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给答复正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。 第75篇教案 活动目标： 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体安康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏“粗粮点心店“，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 活动预备：

39、 1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的1-3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书) 5、幼儿用书：粗粮小吃店 活动过程： 1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 教师和幼儿商议玩“粗粮小吃店“的嬉戏，并提出要求。 教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 教师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 教师和幼

40、儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，稳固对粗粮食物名称的熟悉。 教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 教师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过“粗粮小吃店“的嬉戏，进一步稳固幼儿对粗粮的熟悉。 教师和幼儿商议“粗粮小吃店“的嬉戏内容。 教师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 教师和幼儿一起布置“粗粮小吃店“的嬉戏情境，展现幼儿制作的食物。 第76篇教案 活动目标： 1、熟悉几种植物的果实或者果仁

41、，知道果仁对大脑的发育特殊有益。 2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。 3、乐观参见用果壳制作工艺品的活动。 活动预备： 1、预备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供应一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉 活动过程： 1、教师和幼儿玩“猜谜“嬉戏，了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩“猜谜“的嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣。 谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。

42、教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提示幼儿留意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境干净方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿争论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗?为什么? 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供应物体的轮廓图，如花瓶、花篮等

43、，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面进展装饰。 教师何有一起观赏制作完成的工艺品，鼓舞幼儿相互沟通的看法。 第77篇教案 活动目标： 1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。 2、愿意与同伴沟通交朋友的方式，体验与朋友一起嬉戏的欢乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 活动预备： 心情表情图片 、幼儿操做材料。 活动过程： 一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。 引导语：小朋友们，你们是不是有快乐，难过，生气 ，难受的各种各样的心情呀?(鼓舞幼儿踊跃答复) 2、引导幼儿仔细观看操作材料你会怎么做? 请幼儿说一说：图中小朋友

44、脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达快乐，生气还有大方的心情呢? 3、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的快乐，生气，难受，大方的事。 4、引导幼儿结合生活中自身体验：快乐、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达? 5、请幼儿认真观看找出你会怎么做?中自己最喜爱的表达快乐、生气、大方、难过的方式。 6、快欢乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮忙幼儿欢乐的回忆并叙述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮忙幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗? 7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的? 8、幼儿共享沟通

45、与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 照片1：两个小朋友在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的朋友去嬉戏区搭积木。 9、教师用儿歌交朋友小结。 某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 二、处处都有好朋友 (通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。) 1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友? 2、阅读大图书处处都有好朋友(爸

46、爸，妈妈是我们的好朋友，教师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。) 3、提问：还有谁是你的好朋友? 4、音乐嬉戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起嬉戏的欢乐，教师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的宠爱。 第78篇教案 活动目标： 1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危急性。 2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3、养成良好的行为习惯，树立自我爱护意识。 活动预备： 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程： 一

47、、阅历叙述-知道在走廊和楼梯上戏闹的危急性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过? 2、为什么会摔到? 3、结合图片让幼儿叙述：这几个小朋友在干什么?会发生什么状况? 4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。 二、组织幼儿争论-在走廊和楼梯上应当怎样做。 1、争论：在走廊和楼梯上应当怎样做? 2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、嬉戏“走迷宫”-强化幼儿良好行为习惯。 1、出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引

48、导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 第79篇教案 活动目标： 1、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的安全学问。 2、能大胆地叙述出自己对自然现象的熟悉和看法。 3、树立自然爱护意识。 活动预备： 课件遇到雷雨怎么办;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐夏天的雷雨 活动过程： 一、嬉戏导入，提高幼儿的活动兴趣。 今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观看幼儿的表现。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。

49、认真观看孩子们的表现。 2、雨停了，连续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 刚刚大家在半路上遇到什么事情啦? 遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里? 今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的? 三、观看课件遇到雷雨怎么办，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。 围绕课件内容与幼儿绽开争论，加深幼儿对正确防雷电方法的把握。 1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。 第80篇教案 活动目标： 1、幼

50、儿知道应当爱惜小动物，能与小动物友好相处 2、在与动物接触中学会爱护自己。 活动预备： 课件PPT预备。 活动过程： 一、阅历叙述了解小动物与人的关系。 (一)、问题： 1、你常常见过哪些小动物?在哪见过? 2、大家为什么要养小动物，假如没有它们会怎么样? 3、你会照看小动物吗?大人是怎样照看它们的? 4、你喜爱什么小动物?你是怎么和它玩的? (二)、组织幼儿争论，相互叙述。 (三)、小结：小动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来欢乐。特殊是一些生活孤独的人，他们就可以饲养小动物，与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情，如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物

51、还可以给人们生活带来便利，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。所以我们应当关怀照看小动物，准时喂它们，给它们洗澡，带它们漫步，和它们做朋友。 二、组织幼儿争论知道与小动物接触时应当留意安全，讲究卫生。 1、课件演示(情景：一只小狗在追逐一名吓的哇哇哭的小孩) 1)、问题：小狗为什么要去追逐小朋友，它要干什么? 2)、猜测;小朋友刚刚是怎样对待小狗的?应当怎样做才能不受到损害? 3)、小结;我们要和小动物友好相处，不能追逐它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到损害。 2、课件演示：(给小狗打疫苗) 第81篇教案 活动目标： 1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 2

52、、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和乐观参与幼儿园活动的重要性。 活动预备： 拍摄的四幅幼儿用书我会坚持画面、音乐铃儿响叮铛 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?早上起床时，你感觉天气怎么样?(很冷) 2、天这么冷，你想有一件不怕冷的外套穿在身上吗?你看过不怕冷的外套吗? 我们来听一个故事，看看不怕冷的外套是什么? 二、教师有表情地叙述不怕冷的外套故事。 1、提问：小朋友，不怕冷的外套是什么?你明白吗?(引导幼儿进展叙述) 2、教师小结：原来熬炼就是一件不怕冷的外套，小兔熬炼以后，身上热乎乎的。它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗?我们一起来看

53、看。 三、出示画面，引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜严寒，按时入园的。 1、出示图一。 天黑了，宝宝在干什么?你猜猜他是几点睡觉的? 2、引导幼儿看其次幅图。 这是什么季节?你从哪里看出来的?宝宝可怕外面的严寒吗? 3、引导幼儿看第三幅图。 这是什么地方?你从哪里看出来的?这时小朋友的心情怎样?她去上幼儿园快乐吗? 4、引导幼儿看第四幅图。 小朋友和教师在干什么?小朋友的心情怎样?你从哪里看出来的? 5、教师小结：天气虽然那么冷，可是宝宝每天都会早睡早起，不怕严寒高快乐兴按时入园不迟到。跟着教师一起熬炼身体，学习各种本事。 四、引导幼儿不怕严寒，坚持上幼儿园。 1、假如天冷了，就不上幼儿

54、园。或睡懒觉迟到的话。宝宝能不能学到本事呢?哪你有什么方法使自己不怕严寒，坚持上幼儿园呢?(引导幼儿说出通过熬炼) 2、幼儿听音乐宝宝不怕冷进展熬炼，感受熬炼给身体带来的变化。 师：熬炼真好，熬炼了宝宝就不怕冷了。那现在我们一起听着音乐来熬炼熬炼，做个不怕冷的宝宝好吗? 第82篇教案 活动目标： 1、教师引导下，情愿克制可怕心理，大胆尝试。 2、情愿用语言表述自己的心理体验。 活动预备： 挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐 活动过程： 一、营造轻松气氛，带幼儿来到“草地”上。 二、一次探宝。(伴有恐惧的声音) 1、发觉珍宝,引导幼儿尝试自己动手摸。 2、大胆表述自己的心理感受。 3、

55、提醒箱子，发觉珍宝，体验欢乐。(紧急心理的释放) 三、二次探宝(试验验证) 1、发觉其次个箱子，“情愿自己去摸吗” 2、幼儿尝试自己伸手摸珍宝。 3、体验胜利的欢乐。 四、庆祝舞,带着珍宝回家了。 第83篇教案 活动目标： 1、对武术有深厚的兴趣，进展动作的协调性、力气等。 2、用自己喜爱的方式，尝试学习简洁的武术组合动作。 3、有虚心好学、团结协作的精神，激发做中国人的骄傲感。 活动预备： 阅历预备：会武术的根本动作。 物质预备：音乐中国功夫、课件、武术秘籍(动作图解)。 活动过程： 一、开头局部： 导入：猜猜我这身装扮是要做什么呢?原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗?(教师表演武术操)

56、二、根本局部： (一)初步感受学习 1、教师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害。你们熟悉吗?她就是我们幼儿园的武术教师。 2、幼儿阅历呈现 (1)他们做了些什么动作?你喜爱哪个动作?幼儿仿照，教师讲解指导根本动作，重点：站姿、掌法。 (2)看了这些中国功夫，你们感觉怎么样? (二)自主分散学习 1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。 2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。 (1)照秘籍自由学动作。 (每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比划一下，教师标准动作。怎样做才有力度?启发幼儿发出声音。) (2)听音乐做动作。 (试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。) (3)按音乐

57、节奏将四个动作连起来变成一套动作。 (4)练习把握好换动作的时间，使一个组的动作到达整齐。 (三)稳固新知 (大班幼儿已有了肯定的竞争意识，通过竞赛，幼儿的竞争及团体意识得到了熬炼。) 召开武林大会(小子们练得很不错，毕竟谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主!) 第一回合比一比看哪一派动作最整齐 其次回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。 完毕局部：观看课件，小结。 第84篇教案 活动目标： 1、理解他人生气的缘由，知道能用多种方法让自己不再生气变得欢乐。 2、在活动中激发幼儿听说的兴趣，初步设想各种消气的方法。 活动预备： 背景图，插入角色音乐

58、磁带。 活动过程： 一、引出主题 出示背景图，森林里新开一家特殊的商店-消气商店 消气商店能让生气的人不再生气，变得欢乐看，谁来消气商店了 二、观看争论 为熊大哥消气 熊大哥怎么了? 你从哪里看出它很生气?为什么生气呢? 它会对小狐狸说些什么呢? 小狐狸会想什么方法帮熊大哥消气?(幼儿设想)看看小狐狸用的什么方法? 这个方法好吗?为什么? 现在熊大哥的心里是怎么样?它会对小狐狸怎么说呢? 教师小结 为鹅小姐消气 鹅小姐长得怎么样?从哪里看出它很胖? 鹅小姐为什么气呼呼呢?它会对小狐狸怎么说呢? 小狐狸会想什么方法帮鹅小姐减肥呢?(幼儿设想)看看小狐狸用的什么方法? 这个方法好吗?为什么? 鹅小

59、姐现在消气了吗?它会对小狐狸说些什么呢? 教师小结 为小熊消气 1、手偶表演第一段，两只小熊生气 想方法让它们欢乐起来 2、手偶表演第一段， 两只小熊为什么生气?又是怎么消气的呢? 三、扩展阅历 你觉得消气商店好吗?好在哪里? 你平常有什么生气的事?你会想哪些方法让自己消气? 第85篇教案 活动目标： 1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。 2、学会预防感冒的方法。 活动过程： 1、看这是什么?(口罩) 你们见谁带过口罩?(医生、护士、清洁工)你知道为什么要带口罩?(口罩可以抵抗细菌) 2、今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ?(幼儿

60、猜猜、想想、说说)生病了，嘴巴太大 3.分段观赏课件，理解故事内容。 (1)观赏课件第一段，说说小河马怎么了? 小河马得了什么病?医生给它戴什么了?为什么要带口罩? (2)观赏课件其次段，猜猜“口罩不见了“又会发生什么事情? 他打了一个大大的喷嚏，结果(把大口罩打的不见了)小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?谁想学一学?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。) 想想谁会捡到这个病菌的大口罩?会用他来干嘛? 想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢? (3)观赏课件，说说“口罩不见了