大班教案人人叫我好儿童反思

1、大班教案人人叫我好儿童反思 大班教案人人叫我好儿童反思可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班教案人人叫我好儿童反思活动目标1.能用愉快的声音演唱，表现歌曲轻快，活泼的风格。2.在熟悉歌曲的基础上尝试替换歌曲，体验创编歌曲的乐趣。3.能根据音乐的速度，变换动作速度。4.认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备音乐人人叫我好儿童、钢琴。活动过程：(一)情景导入师：好孩子们，我们一起去农田玩罗!1、练声：我是好儿童师：谁是好儿童?幼：我是好儿童。好儿童干啥? 好儿童提水(捉虫)2、语言节奏：你会干啥?(要求：每人说两种本领)X X X X X X X师： 你会 干些

2、什么 呀幼： 我会 唱歌 和跳 舞(二)感受体验1、感受音乐性质听前问：听了这首音乐，你们感觉怎么样，你们的心情又如何呢?(幼儿自由说)师小结：这首音乐听上去感觉很愉快、很开心的。是一首比较活泼、轻快的歌曲。2、拍出歌曲节奏第一遍：你们能为这首歌曲伴奏吗?怎么扮奏呀?(引导幼儿说出用身体各部分来扮奏)第二遍：我知道你们身上有好多地方都会发出好听的声音，除了刚才的动作，请你们用自己喜欢的身体部位，再来为这首歌曲伴奏，好吗?3、理解歌曲内容第一遍欣赏听前要求：听听看歌里都唱了些什么?听后问：你听到歌里唱了些什么呀?(幼说出一句，师就清唱出一句)第二遍欣赏听前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什

3、么? 理顺歌序：幼儿说出，师边清唱边出示PPT 解决难点：咬准“煮饭”、“提水”、“种菜”、“捉虫”师：歌曲里的小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么事呀?我们一起来唱唱看。第三遍欣赏听前要求：听听歌里的内容，谁能为这首好听的歌取一个名字?听后问：你想帮这首歌取个什么名字?这首歌有个好听的名字就叫人人叫我好儿童，叫什么呀?四、尝试练习 儿歌练习：我们一起来把这首歌曲用儿歌的形式念一念，好吗?看看你们的小脑袋有没有记住歌曲里的小朋友做了些什么事? 歌曲练习师：歌曲里的小朋友本领大?你们会不会做这些事呀?都会做啊，个个都是好儿童嘛。那你们喜欢这个小朋友吗?为什么?你们还有什么本领吗?那么把你们唱歌的本领也拿

4、出来，我们一起来用好听的声音唱唱这首歌，好吗?(三遍坐着唱站着唱小组唱)五、延伸活动师：你们唱的真好听，我们去唱给中一班的弟弟妹妹听，好吗?教学反思：本次活动是主题背景下预设的一次音乐活动，活动结束后，大部分孩子都能完整将地将此歌唱下来。能力强的几位孩子还能边唱边自己编动作跳，虽然这是第二教时的活动内容，但是我还是鼓励幼儿发挥自己的想像，做自己想做的动作，关注、支持、引发幼儿的主动探索，满足幼儿自主活动、自发学习的需要。可见这样贴近生活的歌曲是孩子们所喜欢和乐意接受的，作为我们教师在选材方面还是需要考虑和思量的，多挑选一些孩子们贴近生活、趣味性大、游戏性强的歌曲，必能大大提高孩子主动学习的兴趣

5、。本次活动的一个亮点：通过歌曲里的“小朋友”和“自己”的比较，来关爱他人，建立自信，并将这种情感用歌唱的形式表达得淋漓尽致。孩子们说说“小朋友”的优点，再谈谈“自己”的长处，爱劳动的情感由然而生，爱自己、爱他人的情感同时也被立刻激发出来，孩子们都表现出“你行我也行”，我们都是好儿童的自信。2、大班音乐活动人人叫我好儿童教案反思活动目标1.能用愉快的声音演唱，表现歌曲轻快，活泼的风格。2.在熟悉歌曲的基础上尝试替换歌曲，体验创编歌曲的乐趣。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备音乐人

6、人叫我好儿童、钢琴。活动过程(一)情景导入师：好孩子们，我们一起去农田玩罗!1、练声：我是好儿童师：谁是好儿童?幼：我是好儿童。好儿童干啥?好儿童提水(捉虫)2、语言节奏：你会干啥?(要求：每人说两种本领)X X X X X X X师： 你会 干些 什么 呀幼： 我会 唱歌 和跳 舞(二)感受体验1、感受音乐性质听前问：听了这首音乐，你们感觉怎么样，你们的心情又如何呢?(幼儿自由说)师小结：这首音乐听上去感觉很愉快、很开心的。是一首比较活泼、轻快的歌曲。2、拍出歌曲节奏第一遍：你们能为这首歌曲伴奏吗?怎么扮奏呀?(引导幼儿说出用身体各部分来扮奏)第二遍：我知道你们身上有好多地方都会发出好听的声

7、音，除了刚才的动作，请你们用自己喜欢的身体部位，再来为这首歌曲伴奏，好吗?3、理解歌曲内容第一遍欣赏听后问：你听到歌里唱了些什么呀?(幼说出一句，师就清唱出一句)第二遍欣赏听前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什么? 理顺歌序：幼儿说出，师边清唱边出示PPT 解决难点：咬准“煮饭”、“提水”、“种菜”、“捉虫”师：歌曲里的小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么事呀?我们一起来唱唱看。第三遍欣赏听前要求：听听歌里的内容，谁能为这首好听的歌取一个名字?听后问：你想帮这首歌取个什么名字?这首歌有个好听的名字就叫人人叫我好儿童，叫什么呀?(三)尝试练习 儿歌练习：我们一起来把这首歌曲用儿歌的形式念一念，好吗

8、?看看你们的小脑袋有没有记住歌曲里的小朋友做了些什么事? 歌曲练习师：歌曲里的小朋友本领大?你们会不会做这些事呀?都会做啊，个个都是好儿童嘛。那你们喜欢这个小朋友吗?为什么?你们还有什么本领吗?那么把你们唱歌的本领也拿出来，我们一起来用好听的声音唱唱这首歌，好吗?(三遍坐着唱站着唱小组唱)延伸活动师：你们唱的真好听，我们去唱给中一班的弟弟妹妹听，好吗?活动反思本次活动是主题背景下预设的一次音乐活动，活动结束后，大部分孩子都能完整将地将此歌唱下来。能力强的几位孩子还能边唱边自己编动作跳，虽然这是第二教时的活动内容，但是我还是鼓励幼儿发挥自己的想像，做自己想做的动作，关注、支持、引发幼儿的主动探索

9、，满足幼儿自主活动、自发学习的需要。可见这样贴近生活的歌曲是孩子们所喜欢和乐意接受的，作为我们教师在选材方面还是需要考虑和思量的，多挑选一些孩子们贴近生活、趣味性大、游戏性强的歌曲，必能大大提高孩子主动学习的兴趣。本次活动的一个亮点：通过歌曲里的“小朋友”和“自己”的比较，来关爱他人，建立自信，并将这种情感用歌唱的形式表达得淋漓尽致。孩子们说说“小朋友”的优点，再谈谈“自己”的长处，爱劳动的情感由然而生，爱自己、爱他人的情感同时也被立刻激发出来，孩子们都表现出“你行我也行”，我们都是好儿童的自信。3、大班儿童节教案：快乐的儿童节教案反思活动目标：1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐

10、。2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。4.体验与同伴集体过节日的快乐。5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动过程：1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。2.各地幼儿欢庆六一的录像。活动过程：1.观察环境，导入活动。引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。启发幼儿思考：今天是什么节日?我们可以怎样庆祝自己的节日?师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可

11、能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。2.观看录像，分享节日的快乐。将收集到的各地小朋友欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆六一的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你准备怎样帮助他们?引导幼儿小结：六一是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的六一儿童节啦!3.师幼献爱

12、心活动大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。4.师幼共同表演节目，欢庆六一。活动建议与提示：1.此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。教学反思活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，老师精心指导，帮助。可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日!4、大班儿童节教案：庆祝六一教案反思活动目标培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信

13、，锻炼幼儿协调能力，增强体质。感受节日的欢乐气氛。通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动时间：20XX年5月27日(星期五) 上午8时。活动地点：幼儿园塑胶活动场地。参加活动对象：中五班全体幼儿活动准备：1、音乐。2、呼啦圈40个(装饰好)3、幼儿节日礼物、奖状。活动过程1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5.16-5.20)4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)5、参加幼儿园团体操比赛，地点

14、塑胶广场。(时间： 5.26下午)6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5.16-5.23)8、为幼儿颁发奖状及奖品活动预期效果：营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。教学反思：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的六一儿童节5、大班儿童节教案：快乐的六一教案反思活动内容：六一活动。活动过

15、程节日前准备活动，排练节目，做好家长工作开场，组织节目表演。大合唱：庆祝六一歌表演：蚂蚁搬豆歌曲：小小的船颁奖：“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。亲子游戏室外游戏：中班：腾云驾雾美食分享：提供一些小点心和食品，孩子与大人共同分享，感受甜蜜。室内游戏：游戏一：喂花生游戏二：听音乐抢椅子游戏三：我给爸爸妈妈穿衣服四、活动效果在阳光明媚、百花盛开的季节里，我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日，我园开展了“六一”亲子活动。活动中，孩子们热情洋溢，活力四射，一个个都鼓足了劲，把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑，尽情

16、地为爱儿鼓掌，呐喊!瞧!孩子们的歌唱表演，多认真，多神气呀!孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状，为我们的六一儿童节又增添了几分欣喜和荣誉。亲子游戏给家长和孩子提供了另一个沟通交流的平台。在游戏中，孩子们和爸爸妈妈共同商量游戏，一起合作，互相帮助完成游戏，孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱，增进了孩子与父母之间的感情。为了让孩子们懂得关爱自己的爸爸妈妈，我们还设计了与爸爸妈妈分享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈分享饼干，说着：“妈妈，给你吃。”“爸爸，你也吃一半。”突然觉得孩子们长大了，懂事了，乖巧了。值得庆幸的是，本次活动孩子和爸爸妈妈都非常配合，在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束

17、。教学反思“六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。6、大班儿童节教案：美食节活动教案反思活动目的：为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食 ，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。让幼儿了解节日的由来，

18、感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。感受到节日的快乐。活动宗旨：参与、操作、品尝、分享活动时间：20XX、5、31日上午活动准备：1.利用班级群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文字记录。3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机活动目标：1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。2.在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。五、活

19、动流程：(一)了解本次美食的东西。师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?教师介绍关于台湾饭团的相关知识。(二)台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸3040分钟至熟。3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。5.取一张保鲜膜，底下垫一张布(这张布的功能，

20、一，可以隔热 二，可以帮助整形)6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，(动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。)7.放上一段油条。8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。(糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些)9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。(三)幼儿尝试制作。(四)幼儿品尝美食物。幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。教学反思：幼儿园六一儿童节活

21、动总结六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福 。我们在幸福中反思，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。7、大班儿童节教案：快乐童年过六一教案反思【活动目标】1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5、愿意积

22、极参加活动，感受节日的快乐。【活动主题和宣传口号】1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐”【活动准备】1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。【活动倡议】1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园

23、家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:0011:30进行活动。3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。5、地点：幼儿园各班教室、大操场。【活动内容】活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。3、评选优秀家长，发放荣誉证书。活动二：幼儿早操活动展示。(1)目的

24、：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。1)小班徒手操、模仿操表演。2)大班、中班绳操、徒手操表演。3)时间：5月31日上午8:30分9:10。活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子

25、活动的乐趣。(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。(5)活动时间：5月31日上午9：1010：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。1、托班、小班亲子活动：(1)游戏名称：青蛙过河这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，

26、先到者为胜。(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。2、 中班亲子活动：(1)二人三足材料准备：4至8根带子 。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。(2)运球走材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的

27、两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。3、大班亲子活动：(1) 全家总动员：准备：气球若干比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。(2)揪尾巴准备：纸尾巴若干条。方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后

28、看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。活动四：“展风采庆六一大型画展。目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。参加人员：全体幼儿、家长及教师。时间：5月31日10:20-10:40。地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。活动内容：畅想未来 保护我们的家园 快乐的幼儿园。活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富

29、有个性、画面丰富充实。活动五：幼儿美食分享活动。活动时间：5月31日上午10:4011：10(1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情， 分享节日的快乐。(2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。(3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。六一”是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分

30、利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。教学反思六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。8、大班儿童节教案：节日快到了教案反思活动目标：1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

31、活动准备1.幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。2.幼儿用书第三册第28页。活动过程1.生活经验回顾。播放去年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图让幼儿说一说自己六一儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。2.了解六一儿童节的来历。(1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的认识。(2)教师简单介绍六一儿童节的来历。3.认识日历，了解距离六一的天数。(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。(2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。(3)请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在

32、日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了六一儿童节。活动延伸创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。教学反思这次活动的不足是：有不少细节没考虑周全如：音响不够好，时间的掌握等等，引起的思索是：教师的能力再进一步挖掘。9、大班六一美术教案：快乐的儿童节教案反思活动目标：1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。4、感受到节日的快乐。5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动重点：引导幼儿学习用绘画来表

33、现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。活动难点：引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。活动准备：节日活动照片、示范画活动过程：一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。教师展示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?二、教师根据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出

34、“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它画下来。三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。五、结束活动。教学反思：儿童节这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。10、大班六一活动教案：儿童节教案(附教学反思)活动目标：1、知道六一儿童节是自己的节日。2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的

35、活动方案。3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。4、体验明显的季节特征。活动准备：幼儿用书第三册第32、33页活动过程：一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。四、师幼一起制作计划表。1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。2、共同总结交流，完善计划表。活

36、动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。教学反思：这一活动主题就是在学生生活中寻找素材，结合学生的喜好，创建使用和开发这一活动主题进行的。在整个活动过程中，我提倡学生全方位的参与其中，动用学生的眼、口、和手等多种感官参与，参与多种学科相结合，如，活动过程中汇报讨论交流结果时与语文学科的整合，在实践活动过程中与美术、科学社会、自然、等学科整合。在探讨小组的活动子题目的时候，又引导学生广开思路，选择确定自己喜欢的内容作为活动主题进行探究，充分发挥培养学生自主合作探究的意识，使学生感受到合作探究的快乐。11、大班社会人人遵守班级公约教案反思活动目标：1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2.

37、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。活动准备：1.课件：不守规则的丁当狗。(网上可下载幼儿画报2022年第36期好习惯故事栏目)2.联系生活实际的录像、图片等。3.记录的彩色纸、笔。活动过程：(一)故事导入，了解规则的重要性。1.教师：有一只叮当狗，想到游乐场去玩，他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。2.幼儿欣赏课件：不守规则的叮当狗。3.讨论、交流。(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?(3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什

38、么?(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?4.教师：是呀!叮当狗这样做很不好，小动物们都不喜欢他，让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗，让他牢牢地记住：叮当狗，听我说，做游戏有规则，大家都遵守，玩得才快活!(二)火眼金睛，找出不守规则的行为。教师：生活中规则处处有，时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏，名字就叫火眼金睛，看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛，请大家找找图片中一些不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。火眼金睛的游戏是有规则的，拿就是-谁先发现谁就叫停。看谁找得快，说得好。1.播放幼儿一日生活的录像片段，引导幼儿发现规则。(1)升旗时：行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征

39、,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)(2)吃饭时：在和旁边的小朋友讲话，不专心吃。(讲话不仅吃得慢，饭要变冷，而且有时还会将米粒呛到器官里，骨头卡到喉咙里，会有生命危险。)(3)上下楼时：两步一走。(踩不好，会从楼梯上摔下来，身体受伤。)(4)课间时：和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病，还会你撞我、我撞你摔跤。)(5)洗手时：推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑，脚下不稳就摔跤。)(6)玩滑梯时：从下往上爬。(容易摔跤，还会影响别的小朋友。)2.边看边说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果?3.教师：说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的火眼金眼,都找到了，还明白了不守规则不仅自己会

40、受到伤害，而且还可能会影响到别人，老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。(三)操作实践，制订班级公约。1.教师：我们小朋友每天都要在班级生活学习，那在班级中也要有各种各样的规则做保障，请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则，形成我们的班级公约，请大家和旁边的小朋友讨论一下。2.分组讨论、交流。3.幼儿操作设计一日活动规则标记。4.展示标记，并说说适合放在活动室的什么地方，为什么?结束语：规则处处有，大家来遵守，方便你我他，生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成班级公约，做到人人遵守班级公约。活动延伸：1.区域活动：将一日活动规则设计成棋谱，幼儿进行棋类游戏。2.家园共育：提

41、供图文并茂的班级公约，由家长监督幼儿每日反思。3.日常渗透：在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。资料附录：故事：不守规则的丁当狗丁当狗，乐呵呵，叮叮当当唱着歌：今天我去游乐场，我最喜欢过山车。走上街，皱眉头，排队等车人真多。一个一个又一个，一排排成一条蛇。车进站，门打开，丁当狗一下扑上来：我可没有耐心来排队，管他什么应该不应该。右手扒开小花猫，左手推倒猪太太。上了车，抢个位，高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子，一下卷起丁当狗。一举举到半空中，丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃，把丁当狗轻轻放地上：丁当狗，你想想，不守规则不应当。花喜鹊唱起歌：丁当狗，听我说，做游戏，有规则，大家都遵

42、守，玩得才快活。设计意图：社会规则是约束每个人言行的道德准绳，可如今的独生子女自私、霸道，样样都要争先，不守规则，其行为还直接导致了同伴关系的不融洽，受孤立。为此，我们针对幼儿中间存在的这一现象，在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则，故事不守规则的丁当狗通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为，让幼儿有所感触，从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际，引导幼儿进行换位思考，并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性，并养成自觉遵守规则的习惯。活动反思：课始，让学生了解什么是公约：公约是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。为了让集体更文

43、明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制订班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良的行为。然后，以六人小组的形式分组讨论，确定哪些是我们班存在的问题，需要加入班级公约，督促我们改进。学生们积极参与讨论，人人发言，并由组长记录下。再请每组介绍分别制订出的公约，进行班级交流，针对什么问题，制订什么约定。在交流过程中要求学生对各组提出的约定条例进行表决。全班通过或绝大多数人通过的就记录在黑板上。交流结束后，黑板上就记录下了我班的文明公约。再请同学仔细看一遍，是否还有改进的地方，再进行班级公决，定下班级公约。课后我把学生制订的公约进行整理，张贴在班级醒目之处，并请学生签名。在

44、情感上，学生能够接受班级公约的制定活动，并有按照班级公约规范自己言行的意愿;在行为上，大部分学生能够表现出符合班级公约的行为。12、大班父亲节教案：我的好爸爸教案反思活动前期准备：通过海报的形式来宣传这次活动。各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。小蜜蜂，音响设备，话筒，文具系列奖品。活动过程：老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则-课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统

45、及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。活动方式：1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选”我是好爸爸”。2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成”最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。活动尾声：回顾整个课程内容，给今天的”我是好爸爸”的每位爸爸颁发宝宝的”最棒的礼物”，合影留念!反思：通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱

46、，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。13、大班母亲节教案：打扮我的好妈妈教案反思活动名称：打扮我的好妈妈活动目标：1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。2、通过活动，增进亲子间的情感。3、体验节日的快乐氛围。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动准备：打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。活动过程：1、谈话导入活动。2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。4、随音乐和妈妈一起走模特步。5、活动结束。为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。此活动分为三个环节：1、亲子舞蹈：爱我你就抱抱我

47、2、打扮我的好妈妈3、区角游戏展示很感谢每位妈妈的参与与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，体贴妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。教学反思：让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。14、大班社会活动保护环境人人有责教案反思活动目标1.幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表

48、达出来。3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2.投影片数张，投影仪。3.幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、组织交流调查周围环境情况1.师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(45人作介绍)2.打出投影片。师：在草地上我们发现了什么? 在操场上我们发现了什么? 在教室里我们发现了什么? 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3.谈谈这些垃圾是从哪里来的

49、?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来

50、放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。活动反思对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间

51、，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。15、大班语言活动教案：我的好朋友教案(附教学反思)设计背景现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。因此引导孩子从小学会

52、如何与人相处，并体会和朋友在一起快乐的生活，互相帮助的重要性。将是孩子受益终生的。活动目标1、 知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。2、 学习交往的技能，努力多交朋友。3、 学习运用交往语来与同沟通，培养和提高语言表达能力。4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。活动准备视频音乐-我的好朋友;画笔和纸。活动过程一、幼儿介绍自己的好朋友。1、直接说出好朋友的名字。2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁?3、提问：“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋

53、友吗?”二、师小结：每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞;2、合作互画好朋友的样子。四、活动延伸，交流心声今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!教学反思在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们

54、动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。16、大班美术活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。活动目标1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、积极地与同伴交流、分享。3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用

55、的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。3、幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我

56、妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉

57、得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?17、大班社会活动教案：我的好朋友书包教案(附教学反思)教学目标：1. 体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。2. 发展幼儿的动手能力。3. 培养幼儿敏锐的观察能力。4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学准备：课件活动过程：一. 观看课件，收集问题，引发思考，积极参与。上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本。师：片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书?幼儿：没有书不能阅读，没有整理

58、好书包，书就会丢了，损坏了。没有整理好书包小朋友都在等。师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。二. 动手实践，合作学习，解决问题。1. 观察书包内物品让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称。师：小朋友你们书包里有什么?幼儿：铅笔盒铅笔、橡皮语言书，数学书，画画书师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办?幼儿：分开放。书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。2. 幼儿动手尝试整理书包。整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐。3. 学习辨别，根据需要准备课本。师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样

59、可以又快又准的拿出书本?幼儿：把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上。三.循序渐进，巩固提高。1. 做一做，好朋友怎样进书包。师：现在开始放，看谁的书本很快进书包。幼儿欢快地收拾书包，形式各异。师：请你们讲讲是怎样整理书包的?幼儿：先放书，再放本，最后放文具盒。2. 变一变，好朋友很快进书包。师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始。3. 查一查，好朋友是不是排好了对?师：同桌互相看一看，放的让人看起来舒服吗?4. 归纳总结，轻轻松松回家去。小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不会像课件中的芳芳小朋友那样上课拿书弄得手忙脚乱找不到书的现象了，老师相信你们上小

60、学后，一定能做个爱学习，好习惯的好孩子。活动反思：就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，来尝试解决问题的办法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进行合作，给予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。不足的是：应该有延伸活动，让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进行整理书包的比赛，这些是需要改进的。18、大班三八妇女节儿歌教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。2.大胆地