大班体育活动教案大全

1、 大班体育活动教案大全 活动目标： 教师供应丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓舞幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动预备： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等) 2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼欢快的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及根本玩法。 3、热身运动：大森林里要评比本事最棒的小动物啦。 小动物都要去活动场练本事，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物仿照操) 4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，熟悉设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝

2、试各种运动，并启发幼儿答复：你扮演的是什么小动物?练习了什么本事?你和哪些玩具做了朋友? 在轻松开心的气氛下，鼓舞幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、鼓舞幼儿单独或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展现，集体尝试，教师鼓舞表扬乐观参加活动的幼儿。 A.用彩条铺条小路练习走路。 B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。 C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，进展幼儿平衡力量。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评比本事最棒小动物活动开头啦。请小动物表演自己的本事。 1、引导幼儿熟识嬉戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的

3、小沟、彩带铺的小河等。 2、鼓舞幼儿自由结伴或单独选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳动区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的帮助材料(比方沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，战胜大灰狼(图片)。 开展稳固嬉戏的活动。 大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。 大班体育活动

4、教案2 活动目标： 1.幼儿能学着用制造性的方法玩凳子。 2.通过嬉戏提高幼儿的平衡力量，进展四肢的协调性。 3.提高与同伴间合作嬉戏的力量，培育幼儿的英勇坚韧的共性。 活动预备： 凳子，垫子，等.录音机及相关音乐 活动过程： 热身运动大家来做操教师带着幼儿做律动操. 根本局部 嬉戏一：分腿跑过凳子.(教师指导帮忙/纠错)分腿左右左右的方法跑过凳子，前面一个孩子回来，后面一个孩子动身。 嬉戏二：(单)平衡木.(教师指导帮忙/纠错)用走、跑的方法通过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子动身。 嬉戏三(双)平衡木(教师指导帮忙/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过凳子桥。 前面一个孩子回来，后面一个孩

5、子动身。 集体嬉戏 1、两人合作(教师指导帮忙/纠错)教师：用不一样的方法合作通过凳子桥(凳子凹凸组合调整难度) 2、走台阶(教师指导帮忙/纠错)教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来(凳子之间的间距加大调整难度)放松运动 凳子原地踏步 凳子原地跑步 打苹果 大班体育活动教案3 【活动目标】 1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡进展。 2.增进同伴友情，体会合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。 【活动预备】 空旷的场地(如有条件的话铺设地毯) 【活动过程】 1.你说我做在教师的引导下，尝试各种肢体动作。 (1)依据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。 (2)幼儿两人一组，依据教师语言的提

6、示，按要求合作做动作。 2.过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为小河，另外一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。 活动几次后两组交换。 3.小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。 活动几次后两组交换。 4.滚地毯幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成地毯。一名幼儿从地毯上滚过去，到达终点趴下也变成地毯，地毯另一边的第一位幼儿再开头滚，依次轮番。 5.完毕嬉戏，放松运动。 大班体育活动教案4 活动目标： 1、熟悉大脑的重要性，形成对大脑的初步熟悉。 2、通过师生共同争论，把握科学用脑，爱护大脑的根本方法。 3、丰富人体形

7、态构造的认知，提高爱护意识。 活动预备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮忙幼儿形成对大脑的初步熟悉。 1、你知道身体里的总师令在哪里? 2、为什么说大脑是我们的总司令呢? 3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，教师向 幼儿介绍简洁的学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、共同争论，了解爱护大脑的根本方法。 1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么? 总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。

8、 2、爱护我们的大脑还要留意什么?(让幼儿争论) 三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。 大班体育活动教案5 活动目标： 1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。 2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。 3.培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。 活动预备： 1.牙齿模型一个 2.牙刷、牙膏一套 3.小镜子人手一个 4、PPT课件：课件(一)爱吃糖的老虎，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的安全，课件(四)刷牙歌 活动过程： 一、观看课件 爱吃糖的老虎，引出课题。 1、小朋友，谁是森林中

9、的百兽呀?(老虎) 2、大老虎可威严了，小动物们都可怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不可怕大老虎了!为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件爱吃糖的老虎。 4、师：小狐狸为什么不可怕大老虎了呢? 5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿安康吗? 6、小朋友照镜子观看牙齿。 (请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度) 二、了解牙齿的作用 1、利用生活阅历叙述牙齿的作用。 师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。 (幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知教师) 2、幼儿依据调查状况叙述

10、不同牙齿的作用。 师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的? 师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的? 三、结合牙齿的作用熟悉牙齿的名称。 1、观看课件，把握牙齿名称和作用。 师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来熟悉一下它们。 演示课件(二)牙齿的自我介绍 师：你们现在熟悉这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本事? 教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、

11、磨牙的详细位置。 3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小朋友相互观看，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。 (教师分组指导，稳固熟悉牙齿的作用。) 四.结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚刚我发觉小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上? 2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。 师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了!谁知道是为什么? 小结：牙齿上残留的食物残渣，如不准时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。 3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。 师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢? 4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。 教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。 师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。 请个别幼儿利用牙齿模型上台示