省编大班春节

1、PAGE PAGE 55级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容我知道的春节活动科目语言（谈话）活动目标1、幼儿在谈话活动中增加彼此对春节的认识和了解。2、幼儿能够结合自己的生活经验，交流过春节的感受，分享过春节的快乐。3、幼儿在谈话中发展口语表达能力和倾听能力。活动重难点增加幼儿对春节的认识和了解。活动准备人们过春节的图片、幼儿自己的春节照片。活动过程 一、激发幼儿兴趣。教师：小朋友们，今天老师给你们带来许多好看的图片，请你们欣赏一下。二、引导幼儿观察图片，幼儿相互交流自己的想法。1、幼儿参观图片展，鼓励幼儿互相说一说自己看到的图片内容。2、提问：刚才这些图片是什么时候拍的？图片上的人们在干什

2、么？你是从哪里看出来的？教师小结：这些图片是春节期间拍摄的，图片上的人们都在高高兴兴的欢度春节呢。三、结合自己的生活经验，交流过春节的感受，分享过春节的快乐。1、教师：你在哪里过春节的？春节你去哪里玩了？和谁去的？看到了什么？春节你吃到了哪些特别的食品？2、教师：有的小朋友春节还拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后和朋友一起看。（小朋友三五成群地一起看）3、鼓励幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4、请幼儿将自己的春节照片粘在语言区的墙上，向其他小朋友介绍照片的内容。小结：春节是我们国家一个非常重要的节日，在过春节时，家家户户都喜气洋洋，人们的脸上都洋溢着快乐的表情，特别是我们小

3、朋友，还会和爸爸妈妈到亲戚家玩，吃好吃的东西，穿漂亮的衣服，还会收到压岁钱。四、送祝福。教师引导幼儿向老师和小朋友说一句祝福的话。延伸活动： 1、 HYPERLINK /youer/ t _blank 幼儿用纸笔画出自己过春节的事。2、教师：小朋友们你们知道哪些春节的习俗呢？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容春节的习俗活动科目社会活动目标1、幼儿能够了解春节的习俗，知道春节是我国古老的传统节日之一。2、幼儿丰富对春节习俗的认识和了解。3、幼儿能够积极参与春节的庆祝活动，感受节日的快乐。活动重难点丰富幼儿对春节习俗的认识和了解。活动准备1、请家长丰富幼儿相关生活经验。2、彩纸、剪刀等。3、春

4、节活动录像。4、各种图片。活动过程 一、激发幼儿活动兴趣。教师：小朋友们，老师请你们观看一段有趣的录像。二、引导幼儿初步的认识和了解春节习俗。1、提问：录像里的人们在干什么？他们为什么要做这些事情呢？这是过什么节日？2、提问：春节又叫什么？是哪一天？小结：春节是农历的新年，是我国民间传统的节日。它是农历的岁首即正月初一。三、丰富幼儿对春节习俗的认识和了解。1、教师：你知道人们过春节时有哪些习惯吗？2、教师出示图片1：仔细看一看图上的人们在干什么？为什么要贴对联、贴福字呢？为什么福字要倒贴？小结：红色象征着喜庆和吉祥，在新年的第一天，家家户户都在门口贴上写着吉祥话的对联，是对新年美好生活的希望。

5、福字代表人们对幸福生活的向往，倒贴福字取倒的谐音，预示着福来到的意思。3、教师出示图片2：人们为什么在春节时放鞭炮？小结：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。4、出示图片3：这些人在做什么？为什们要在三十晚上包饺子呢？你家包饺子都有什么馅？为什们在饺子里放上硬币、糖块呢？小结：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。 5、过春节时人们为什么要互相拜年？小结：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲

6、访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。6、为什们三十晚上要守岁？小结：除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。教师：在春节期间，有许多习惯，人们扫尘、贴对联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、包饺子、拜年以及进行各种娱乐活动，以示庆祝。春节象征着团结、兴旺、对新的一年寄托着新的希望。四、操作活动：剪窗花。活动延伸：1、学习儿歌：新年到。2、教师：你们知道人们为什么把过春节说成过年吗？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容年兽的传说活动科目语言（民间故事）活动目标1、通过欣赏故事，能够了解“年

7、”的来历，知道我国过年的几种习俗。2、幼儿充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 3、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。活动重难点通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。活动准备1、课件：“年”的来历。 2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 3、音乐：喜洋洋。活动过程一、激发幼儿学习兴趣。教师和幼儿随喜洋洋的音乐自由舞蹈。 教师：过年真热闹，到处都是喜气洋洋的，你们知道为什么要过年吗？二、引导幼儿听故事，了解年的传说。1、看课件，了解

8、过年的来历。 (1)教师：很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（2）请 HYPERLINK /youer/ t _blank 幼儿猜一猜，说一说。 （3）教师：到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。 HYPERLINK /youer/ t _blank 幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。(4)教师：原来人们是怕年这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付年这个怪兽吧。(5) HYPERLINK /youer/ t _blank 幼儿讨论，发表意见与想法。(6)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。教师：大家想的办

9、法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了年呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?（7）白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？ 小结：怪兽“年”最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。 三、引导幼儿尝试讲故事。1、教师利用图片请幼儿完整欣赏故事。2、教师请幼儿看小图片尝试讲故事。3、教师请个别幼儿服饰故事内容。四、讨论：你知道哪些过年的习俗？小结：每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。五、绘画“赶走年兽”。教师鼓励幼儿大胆的用线条和颜色表现主题。活动延伸：1、将“

10、年”的故事讲给家人听。2、人们在过年时都会放鞭炮，你们知道鞭炮是怎样制作的吗？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容认识爆竹活动科目科学活动目标1、了解爆竹的产生，以及人们为什么要燃放爆竹。2、懂得燃放爆竹对人们的危害。3、知道燃放爆竹的地点，知道应该怎样安全燃放爆竹。活动重难点了解爆竹的产生，燃放爆竹的地点以及人们为什么要燃放爆竹。活动准备图片、彩纸、烟盒、双面胶等。活动过程 一、引起幼儿兴趣：教师播放鞭炮的声音：听，这是什么声音？二、引导幼儿了解爆竹的产生和演变过程。1、教师：你们知道爆竹是怎样产生的吗？（幼儿根据自己的经验自由回答）2、教师向幼儿介绍民间传说故事。相传在很久很久以前，每到

11、一定的日子，就有一个妖怪出来祸害人间。人们称它“年”。每到这一天人们都四处逃散来躲避它被它吃掉。这天又是它出来的日在，有一个人正在用竹子烧饭，这时“年”正好来到他的门前，要吃掉他，突然“轰”一声响，“年”一听到这个声音就跑掉了。这个烧火的觉的很奇怪就去查这个声音的出处，原来是竹子的竹节在被火烧的时候爆裂的声音，从此以后每到这一天人们就用竹子烧火，人们为了纪念那个人就把它称之为“爆竹”。3、观看图片，了解爆竹的演变历程。（1）最开始的爆竹是将一支较长的竹竿逐节燃烧，连续发出爆破之声。（2）后来，人们发明了火药。有人将火药装在竹筒里燃放，声音更大，使得火烧竹子这一古老习俗发生了根本变化。（3）北宋

12、时，民间已经出现了用卷纸裹着火药的燃放物，还有单响和双响的区别，改名“爆仗”，后又改为“鞭炮”。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多。（4）湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡以及浙江温州等地是我国著名的“花炮之乡”其生产的爆竹不仅畅销全国，而且还远销世界其他国家和地区。（5）到了现代，绚丽多彩的烟花与声声爆竹相辉映，将节日的夜空装点得热闹非凡。（6）介绍北京奥运会上的焰火表演。三、在哪些时候和地点人们会燃放爆竹。1、提问：你们知道什么时候人们会燃放爆竹吗？小结：无论是过年过节，还是结婚嫁娶，进学升迁，以至大厦落成、商店开张等等，只要为了表示喜庆，人们都习惯放鞭炮来庆

13、祝。2、为什么过年时要燃放爆竹呢？小结：这个习俗在我国已有2000多年的历史了。当时没有火药，没有纸张，人们便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，反映了古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。四、了解爆竹对人们的危害，以及怎样安全的燃放爆竹。1、讨论：燃放爆竹好不好？小结：燃放烟花爆竹是封建落后的习俗，与现代文明社不协调，会污染环境、损害人们的健康，会危及他人的人身和财产安全，浪费大量的社会财富。总之是有百害无一利 。2、教师利用图片引导幼儿知道：怎样安全燃放烟花爆竹。 (一)不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹；(二)不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；(三)不得妨碍行人、车

14、辆安全通行；(四)不得采用其他危害国家、集体和他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹；(五)不得存放超过一箱或者重量超过30公斤的烟花爆竹。小朋友燃放烟花爆竹的，应当由成年人陪同。活动延伸：1、幼儿利用废旧的材料制作爆竹。2、教师：小朋友们都喜欢放爆竹，下节课老师带你们玩一个放鞭炮的游戏。级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容放鞭炮活动科目健康（体育）活动目标1、在活动中幼儿学会双脚一起跳跃的技能，幼儿肢体得到协调发展。2、幼儿能够遵守集体游戏的规则，在听到口令后四散跑。3、对合作游戏感兴趣，能够积极参加。活动重难点1、在活动中幼儿学会双脚一起跳跃的技能，幼儿肢体得到协调发展。2、幼儿能够遵守集

15、体游戏的规则，在听到口令后四散跑。活动准备平整的场地活动过程 一、引起幼儿兴趣1、教师：今天我们一起来玩放鞭炮的游戏。2、准备活动：拍手操。教师：我们先来活动一下身体。二、发展幼儿双脚一起跳跃的能力，促进幼儿肢体协调发展。1、交代游戏规则：我们玩“放鞭炮”的游戏，小朋友们蹲在地上做鞭炮，我做点火者，在你们的头上点火，听到“嘶”声音后，小朋友们就用力往上跳，发出“嘭啪”的声音。教师也可在孩子们手上，脚上肩上等地方点火，增强游戏的趣味性。2、幼儿自由组合玩放鞭炮的游戏。教师注意观察幼儿游戏情况，提醒幼儿注意安全。3、鼓励幼儿想出更多的玩法，发展幼儿的思维能力。如：可以蹲下后跳起；可以把手脚尽量打开

16、；两个或几个小朋友抱在一起扮演鞭炮，其他幼儿放鞭炮。三、幼儿遵守集体游戏的规则，在听到口令后四散跑。1、教师：我们一起做个大大的爆竹好吗？2、教师交代规则：小朋友们手拉手围成一个圆圈，一边说儿歌一起向中间走，当所有小朋友都挨在一起时，一起大喊“嘭”后四散跑。儿歌：卷卷卷爆竹，卷卷卷爆竹，卷成一个大爆竹，嘭！3、幼儿和教师集体游戏，游戏可以反复进行，充分锻炼幼儿的身体个部分肌肉。四、放松活动：快慢走。活动延伸1、鼓励幼儿在活动后玩游戏。2、教师：在过春节时我们有放鞭炮的习俗，你还知道哪些习俗呢？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容欣赏中国年画活动科目艺术活动目标1、通过观察年画作品，知道色彩鲜

17、艳是中国年画的特点。2、知道贴年画是中国过年的习俗之一，喜欢年画中表现的喜庆热烈的气氛。3、尝试创作年画作品，幼儿的绘画能力得到发展。活动重难点1、通过观察年画作品，知道色彩鲜艳是中国年画的特点。2、尝试创作年画作品，幼儿的绘画能力得到发展。活动准备收集各种各样、不同特色的年画、彩笔、画纸等。活动过程 一、出示年画，引起幼儿兴趣：1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样的？2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？二、观察年画的内容。1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？表示什么意思？

18、（如手里拿的鱼，表示年年有余等）2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如庆、丰、年、羊、福等，都是祝福的话）三、观察年画的色彩。1、引导幼儿观察比较年画的色彩的不同，并说出几种主要的颜色。2、教师：年画的色彩有什么不同？小结：年华的色彩丰富，颜色鲜艳，表现了过年的热烈欢乐的气氛，表达了人们庆祝新年来到的喜悦心情。四、欣赏比较。欣赏各种各样的年画，感受年画的气氛。1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。2、自由讨论交流对年画的认识与感受。五、幼儿意愿创作年画。教师鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。六、画展：教师将幼儿的作品布置在美工区，幼儿互相评价。活

19、动延伸1、鼓励幼儿在美工区写对联。2、教师：今年出生的小朋友是属什么的？明年和今年的属相一样吗？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容十二生肖活动科目社会活动目标1、知道十二生肖包含十二种动物，了解十二生肖的排列顺序。2、感受发现十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。3、能够尝试制作生肖钟，发展观察力、探索能力和动手操作能力。活动重难点了解十二生肖及排列顺序。感受发现十二生肖的轮回规律。活动准备1、教具：生肖钟、时钟、课件。2、学具：十二生肖图片、钟面。活动过程一、了解十二生肖的十二种动物，简单感知其顺序，理解其含义。1、出示时钟，提问：钟面上都有什么？时针转一圈需要多长时间？2、出示生

20、肖钟激发兴趣，猜猜钟面上有多少种动物，为什么？老鼠排第几，小猴排第几？谁排在第八？3、小朋友当中有没有属猴的？小朋友还有属什么的？4、小朋友的属相为什么有的是猴、有的是羊，不一样呢？请你们互相讨论一下（幼儿交流讨论）。小结：同一年出生的孩子属相就一样，猴年出生的就属猴，羊年出生的就属羊，一年一个属相。5、结合生肖钟观察：一共有多少个属相，十二个属相一个一个轮下来要多少年？ 小结：原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，一个个轮流下来要十二年。二、发现感受十二生肖12年轮回的规律。你还知道什么人的属相（幼儿自由讲述）想不想知道客人中老师的属相？一起去采访吧。 幼儿交流采访结果。结合交流结果引导

21、幼儿思考，为什么有的客人老师和小朋友的属相一样，也有的爸爸妈妈的属相和小朋友一样，这是怎么回事？启发幼儿结合生肖钟进行思考，发现客人老师的属相是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停的轮流的，一年一种属相。十二种属相轮回一次要多少年？小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相。三、讲解故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来，并熟悉排列顺序。你知道十二属相为什么这么排队吗？（鼓励幼儿按经验讲述）幼儿看课件欣赏故事：十二生肖四、制作生肖钟师：小朋友在生肖钟上发现了这么多的秘密，我们一起制作生肖钟。幼儿动手制作，教师巡回指导。五、随十二生肖跳舞，律动出教室。活动延伸：1、讨论外国人有属相吗？ 2、

22、操作区投放材料，幼儿继续创作生肖钟。级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容小拜年活动科目艺术（歌曲）活动目标1、幼儿学会演唱歌曲小拜年，能吐字清晰、感情真挚地表演。2、通过学唱歌曲了解民歌的演唱特点，喜欢民族歌曲。3、喜欢歌唱和表演。活动重难点引导幼儿学唱歌曲小拜年，能吐字清晰、感情真挚地表演。活动准备小拜年音乐磁带、图片活动过程 一、引起幼儿兴趣：教师带领幼儿随着欢快的音乐进入教室。教师：你们喜欢过年吗？过年时我们会有什么活动？今天我们来学习一首歌曲叫小拜年。二、发声练习与复习歌曲1、发声练习:教师：新年时小朋友都喜欢放鞭炮，我们一块来唱歌鞭炮歌吧。1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 5

23、 5 6 5 3 1 1 1 1 1我放 鞭炮 噼啪啪 啪啪 你放 鞭炮 噼啪啪啪啪。2、复习歌曲新年好。教师：我们一起来唱一首新年的歌曲吧。三、听欢快的小拜年音乐，幼儿自由表演。四、学唱歌曲小拜年1、出示图片并提问：图上有什么？过年了，人们在做什么？2、教师：描述“过年”，交代歌曲名称。3、教师教幼儿朗诵歌词。告诉幼儿“那个”、“呀啊”、“个”等都是衬词，没有实际意义，向幼儿解释“正月里”、“耍狮子”、“舞龙灯”、“拜年”等词。4、整体教唱歌曲。教师随时注意幼儿发音、吐字和节奏。五、启发表现。1、集体或个别幼儿演唱歌曲。2、启发幼儿创造性的表现歌曲的内容，边唱边表演。3、教师和幼儿一同表演歌

24、曲。活动延伸：1、在表演区为幼儿准备扇子、手绢等供幼儿进行表演活动。2、教师： 小朋友，你们知道吃饭时应该注意哪些事情吗？级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容香喷喷的饭菜活动科目健康活动目标1、幼儿懂得过年时不能暴食暴饮，要合理进餐。2、知道每天都要吃有营养的饭菜，少吃零食，懂得保持身体的健康的重要。2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。活动重难点学会合理搭配食物，养成不挑食、不偏食的饮食习惯。活动准备两幅图片：过瘦和过胖幼儿；蔬菜、肉蛋、水果等事物的挂图。水彩笔、制定食谱的表格。活动过程 一、引起幼儿兴趣：教师：今天老师给你们带来两张小朋友的照片，你们想认识他们吗？二、教师出示图片1，请幼儿仔

25、细观察图片找出两个小朋友的不同之处。让幼儿明白挑食偏食会使身体变得瘦弱，抵抗力下降，易生病；过于贪食、暴食暴饮和运动量小会使身体变得肥胖，增加内脏器官的负担，给活动带来不便。三、讨论：怎样饮食能使自己更健康。小结：1、保持来那个好的进餐情绪，长早安静、卫生的进餐环境。 2、定时定量进餐，不吃或少吃零食。 3、细嚼慢咽，不挑食、不偏食，不洒饭菜。 4、吃的食物要荤素搭配，保证身体所需的营养。四、出示图片2,幼儿观察图片上的食物，教师介绍各种食物的营养成分。提醒幼儿营养单一，容易导致营养不良。只有搭配合理，营养全面，才能保证身体健康。五、幼儿讨论并谈自己每天的早、中、腕三餐都吃什么。六、幼儿根据教

26、师提供的表格画出食谱，并评出最佳食谱。如：早餐有牛奶或豆浆及点心、面包；中餐或晚餐，有荤有素，干稀搭配，粗细搭配。活动延伸：1、在班级开设“宝宝餐厅”区域，增强幼儿对食物营养的认识。2、教师：早 餐午 餐晚 餐附表格： 食 谱 级主题名称叙春节活动时间第一周活动内容5的加法活动科目数学活动目标1、学会计算5的加法。2、幼儿能够在原有的基础上提高运算的速度和准确性。3、在玩游戏的过程中，幼儿对计算活动的产生兴趣。活动重难点学会计算5的加法。活动准备图片2幅、学具每人一套活动过程一、引趣：碰球游戏：复习5的分解组成师：我的3球碰几球？幼：你的3球碰2球。游戏反复进行。二、出示挂图：利用故事讲解5的

27、加法运算。1、明明家要来客人，原来家里有3把椅子，如果来客人椅子不够怎么办？妈妈又买来2把椅子，现在明明家一共有几把椅子？请幼儿根据5的组现成回答并列式计算：3+2=5 2、客人给明明带来了1本书，明明原来有4本，现在明明一共有几本书？启发幼儿尝试着列式：1+4=5 3、引导幼儿复习巩固得数是5 的加法。教师：小朋友们，明明是个有礼貌的好孩子，他给客人们倒茶，先倒了2杯，又倒了三杯，明明一共倒了几杯茶呢？鼓励引导幼儿根据情节列出算式并计算：2+3=5小结：小朋友们表现的真棒，仔细观察这些算式得数都是几？引导幼儿齐读一遍这些算式。三、操作游戏：复习巩固5以内的加法。1、帮小动物找家：幼儿每人一个

28、小动物计算卡片，计算后按得数贴在相应的门牌上。全部贴好后集体检查纠正。2、连一连。幼儿每人一张计算卡，幼儿计算后将得数与算式相连。教师巡回检查。活动延伸：1、计算区投放关于5的加法计算卡。2、日常生活中，随机引导幼儿练习5的加法。级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容偷懒的大公鸡活动科目社会活动目标1、通过故事，幼儿懂得要做一个勤劳的人的道理。2、幼儿能够辨明是非。3、幼儿的社会交往能力得到培养。活动重难点1、通过故事，幼儿懂得要做一个勤劳的人的道理。2、幼儿能够辨明是非。活动准备活动过程一、引起幼儿兴趣：教师：小朋友们，你们知道小动物是怎样过年的吗？它们会发生哪些有趣的事呢？二、教师讲述故事

29、，引导幼儿了解故事内容。1、利用图片讲述故事。2、提问：森林里的小动物想怎样过年？它们做了哪些准备工作？谁不想干活？他第一天是怎样做的？谁发现了他的秘密？第二天大家让大公鸡做什么？它是怎样装病的？大家是怎样想的？过年时大公鸡来了，小狗说了什么？大公鸡怎样了？3、想一想，大公鸡这样做对吗？为什么？4、你喜欢大公鸡吗？为什么？如果你是大公鸡你要怎样做？小结：教育幼儿热爱劳动。三、引导幼儿辨明是非。图片一：妈妈在洗衣服，兰兰自己洗袜子。图片二：爸爸在贴对联，小强帮爸爸搬凳子。图片三：爸爸妈妈在做家务，东东把玩具弄得到处都是。图片四：芳芳帮爸爸妈妈包饺子。图片五：妈妈买了很多东西，奇奇帮妈妈一起拿。教

30、师通过和幼儿谈话，使幼儿懂得要和家人分担家务，做些力所能及的事情。四、讨论：请幼儿互相说一说过年之前，家里人都做了哪些事？小朋友在做什么？五、实践活动：教师带领幼儿一起整理活动室，感受劳动的快乐。活动延伸：教育幼儿回家帮助爸爸妈妈做些力所能及的事。附：故事偷懒的大公鸡 春节就要来到了， 小熊、小兔、小狮子、小狐狸等动物凑在一起，它们商量要一起过新年。其他动物听到这消息后，都不约而同地加入到这个的队伍中。它们有的打扫卫生、有的购买年货、有的看护孩子、有的准备新年食品，大家忙得不亦乐乎。大公鸡不想干活，便对小狗说自己头疼，浑身没力气。小狗让他回家休息。天快黑了，小狗干完活惦记着“有病”的大公鸡，来

31、到大公鸡的家，一看，大公鸡正玩得起劲，哪有一点生病的样子!小狗明白了，心里有点不高兴。动物们不怕劳累，齐心协力，准备了很多过年需要的东西。第二天，大家让大公鸡看孩子，大公鸡不好意思再说有病了，只好硬着头皮来到幼儿园。“ HYPERLINK /sogoupedia?query=%B0%A5%D1%BD t _blank 哎呀!我的脚崴了，好痛啊！”大公鸡装模作样地揉着脚，嘴里不停地哼哼着。“疼得厉害吗？”小山羊忙问。”不要紧，你们不用管我。”“那好，你别看孩子了，回去休息吧。”小山羊说。只有小狗知道大公鸡的心思，他和大家说了大公鸡偷懒的事，“不信，你们上去看看，大公鸡的脚保证不疼了。”小白兔半信

32、半疑地来到大公鸡家一看，可不是，大公鸡撒开两腿正在追蚂 HYPERLINK /sogoupedia?query=%F2%C6 t _blank 蚱。大家都对大公鸡不满意了。“他什么也不做，看过年时它怎么好意思来。”小狗生气地说，三十晚上，小动物们都聚在一起准备过新年，餐桌上摆满了好吃的食物，屋里屋外布置的漂漂亮亮的，大家都和你高兴，大公鸡也凑过来，刚想吃东西小狗便说：“你也好意思来吃东西呀?”大公鸡一听，红着脸跑开了。级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容迎新年活动科目语言(快板)活动目标1、幼儿学会说快板，了解快板的语言特点。2、幼儿敢于在集体面前表演。 3、掌握快板的节奏和韵律。活动重难点

33、引导幼儿学会快板，掌握快板的节奏和韵律。活动准备配合快板的图片、快板等。活动过程引起幼儿学习兴趣：教师出示快板：小朋友们，你们知道这是什么吗？你在哪里见过？快板有什么用处？谁能来表演一下？二、欣赏快板，理解快板的内容。1、教师示范朗诵表演快板迎新年。2、教师引导幼儿理解记忆快板的内容。出示图片提问：这是什么地方？这边的小朋友在干什么？那边的小朋友们在做什么？幼儿园是什么样的？小朋友和老师在说什么呢？大家的心情是什么样的？小结：快板是大家喜闻乐见的一种艺术表演形式，它的语言琅琅上口，通俗易懂，几块板是它的道具，十分方便，深受人们的喜爱。三、学习快板，纠正字音。1、教师分句教幼儿朗诵。2、教师和幼

34、儿一起完整朗诵。3、教师讲解快板的节奏和韵律，引导幼儿按照快板的艺术形式来朗诵。4、幼儿自由练习，教师根据情况进行个别和集体指导。5、激发幼儿表演的情绪。6、请个别幼儿在集体面前表演。四、激发幼儿迎新年的情感：送祝福。1、教师：新年就要来到了，小朋友们又要长大一岁了，你们想不想对你的好朋友或老师说上一句新年祝福的话呢？2、幼儿相互祝福新年，鼓励幼儿大胆的表达自己的情感。活动延伸：1、在表演区为幼儿准备几副快板，鼓励幼儿自由表演，进一步感受快板的表演形式。2、教师：新年就要来临了，人们都在忙着购买年货，我们一块去看看吧。级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容热闹的集市活动科目社会活动目标1、知道

35、集市是人们购买农副产品的地方，有品种繁多的蔬菜、家禽、鱼肉等。2、学会使用文明礼貌用语与人交往。3、通过活动懂得尊重劳动者的道理。活动重难点1、知道集市是人们购买农副产品的地方，有品种繁多的蔬菜、家禽、鱼肉等。2、学会使用文明礼貌用语。活动准备1、在日常生活中玩过“小菜场”的游戏2、集市的录像片或图片、各种农副产品的卡片3、每位幼儿准备一元钱游戏币活动过程一、激发幼儿兴趣：教师：新年就要来到了，人们都在忙着到集市上购买年货，那里可热闹了，我们一起去看看吧。二、我们去集市： 1、观察集市的大门，初步感受集市的热闹和繁华。2、引导幼儿观察农集市的蔬菜、水果、鱼类、肉类等分类摆放的特点，知道人们到这

36、里能买到各种各样的农副产品。3、请幼儿说一说集市里都有哪些商品。4、观察集市上的人们的情况，了解怎样在集市上购买自己需要的商品。5、请个别幼儿表演购买商品的过程，注意引导幼儿使用礼貌用语。6、感受集市上的售货员的辛苦，激发幼儿热爱劳动人民的情感。三、幼儿交流经验。请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事情，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。小结：小朋友们说的很好，能够通过亲身体验或从爸爸妈妈那里得到买菜的一些常识，这些常识告诉我们应该怎样购买食物。四、游戏：小鬼当家。 1、明确任务：每人带一元钱到“娃娃菜场”买菜。 2、幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上提示的副食品种和数量去购买。活动延伸：1、

37、鼓励幼儿在游戏区进行购买的游戏，丰富幼儿的社会体验。2、教师：小朋友们，小动物们也要过一个快快乐乐的新年，你们想帮助他们吗？级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容买年货活动科目健康（体育）活动目标1、在情境化的游戏中，体会劳动的快乐。2、学会头顶沙包两臂侧平举走平衡木，发展幼儿的平衡能力。3、幼儿能够按照游戏规则进行游戏活动。活动重难点学会头顶沙包两臂侧平举走平衡木，发展幼儿的平衡能力。活动准备宽阔平坦的游戏场地、平衡木、小木块、沙包等。活动过程 一、引起幼儿兴趣，创设游戏情境：1、教师：新年要到了，我们刺猬家族今天要买很多的年货，孩子们出发吧。2、准备活动：队列练习。二、教师交代活动内容与任

38、务，示范讲解游戏的玩法和规则，并提出要求。1、教师：今天，妈妈带小刺猬们去买年货，在买年货的途中，我们要经过小桥，还要绕过大树，才能到达洞穴，大家在买年货的路上一定要小心，平稳的过桥。绕过大树时千万不要迷路，一定要一个跟着一个把年货运回家。2、教师示范玩法：每位幼儿头顶沙包，一个接着一个走过平衡木，呈s型绕过木块，在走的过程中，不能用手扶沙包，也不能把沙包掉在地上，最后要把年货安全的送到家，然后跑回队尾。4、交代游戏规则：两臂侧平举从桥上走，若从桥上掉下必须重新走。果子从头上掉下来，要拾起重新放到头顶才能前进。幼儿之间不要离得太近，要保持一定距离。5、幼儿进行游戏，教师根据情况进行指导。6、幼

39、儿分成人数相等的两队顶沙包走接力。教师：刺猬宝宝们，马上要下大雪了，我们加快速度运豆豆。三、鼓励幼儿合作游戏。1、引导幼儿合作运果子。教师：孩子们，妈妈发现了几颗很大的果子，一个人搬不动，怎么办呀？2、幼儿示范自己想出的各种办法，教师肯定幼儿的想法。3、幼儿合作运果子。五、放松活动：庆祝胜利。教师和幼儿随音乐自由做动作。活动延伸：1、鼓励幼儿相处更多的沙包的玩法。2、教师：新年时我们会吃到很多的好吃的东西，那什么样的食物可以吃，什么样的食物不能吃呢？级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容不洁的食物我不吃活动科目健康活动目标1、知道不洁食物对人体健康有害。2、能注重饮食卫生，懂得健康饮食的一些知

40、识。 3、识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。活动重难点1、知道不洁食物对人体健康有害。2、能注重饮食卫生，懂得健康饮食的一些知识。活动准备制作有关的图书和图片。 活动室内辟出“娃娃画报专栏”。 “家园之窗”中向家长提供相关的教育信息与资料。 创设“小猴请客”等情境。活动过程 一、引起幼儿兴趣： 1、请幼儿观看新闻：一天下午，小强同学在路边大排档饱餐了一顿，不久便上吐下泻。到医院检查后，医生说是由于吃了不洁食物造成的。 2、讨论：你遇到过类似的事情吗？你认为在公共场所应注意哪些饮食卫生方面的问题？ 三、组织幼儿观察讨论：哪些食品不能吃。 1、组织幼儿观看录像：在街边加工的食品、没有卫生合格标

41、志的食品、过期食品、小贩卖的羊肉串，糖葫芦，被苍蝇叮过的食品，盛在不清洁容器中的食物等等2、通过设问引导幼儿议议、讲讲，共同展开讨论：哪些东西不卫生不能吃，为什么？小结：不能吃没有卫生合格标志的食品、不能吃过期的食品、不能吃街边加工的食品，注意食品的卫生，保持身体健康。 四、指导幼儿操作实践。 1、创设一些有趣的情境：小猴正在请客，窗外飞进一个皮球，把桌子上的糖果、点心和菜肴都打翻到地上，苍蝇也叮到这些食品上。 2、提问：这些食品还能吃吗？为什么？怎样做才能既讲卫生，又不浪费食物？过去你遇到这类事情是怎么做的？ 3、启发幼儿尝试操作。比如，有包装纸的食品，剥去包装后即可；削好的水果掉在地上，可

42、请大人帮忙削去外面一层再吃；干点心可以掰去外面受“污染”的部分；鸡蛋、虾等成形的菜肴可用开水泡洗干净再吃 活动延伸：1、活动室内设一“娃娃画报专栏”，引导幼儿将已知的不洁食物画上去，打上“不能吃”的醒目标志，以示提醒。2、教师：你们吃过年糕吗？我们一起去认识并品尝一下吧。级主题名称迎新春活动时间第二周活动内容认识年糕活动科目科学活动目标1、了解年糕是新年的传统食品之一，表达了人们对新年的美好生活的向往。2、简单的了解年糕的由来和历史，以及它的种类。3、幼儿感受劳动的快乐，形成热爱劳动的情感。活动重难点1、了解年糕是新年的传统食品之一，表达了人们对新年的美好生活的向往。2、简单的了解年糕的由来和

43、历史，以及它的种类。活动准备图品或课件、年糕食品、橡皮泥等。活动过程 一、激发幼儿兴趣：教师出示年糕请幼儿品尝。二、介绍年糕：1、年糕是用什么加工的？什么时候的食品？为什么过年时要吃糕？小结：年糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕，是农历年的应时食品。 HYPERLINK /view/3108.htm t _blank 春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。2、年糕有哪些颜色？为什么有这些颜色？它有什么意义呢？小结：年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音， HYPERLINK /view/1088517.htm t _blank 寓意着人们的工作和 HYPERLINK /vie

44、w/5747.htm t _blank 生活一年比一年提高。 三、观看课件，了解关于春节年糕的来历：1、教师：小朋友们，你们知道为什么过年时要吃年糕吗？幼儿猜想。2、教师引导幼儿观看课件或图片。提问：远古时有一个叫什么的怪兽？它做了哪些坏事？谁想了好办法？他们想了什么办法对付年兽？后来怎样了？四、观看图片，了解各地的年糕。 介绍：我国地域广、风俗习惯各地不同，年糕的种类也多种多样。具有代表性的有北方的白糕、 HYPERLINK /view/298256.htm t _blank 塞北农家的黄米糕、江南水乡的 HYPERLINK /view/1376434.htm t _blank 水磨年糕、

45、HYPERLINK /view/310055.htm t _blank 西南的糯粑粑； HYPERLINK /view/2200.htm t _blank 台湾的红龟糕等。年糕有南北风味之别。北方年糕有蒸、 HYPERLINK /view/259037.htm t _blank 炸两种，均为 HYPERLINK /view/116345.htm t _blank 甜味；南方年糕除蒸、炸外，尚有片 HYPERLINK /view/93834.htm t _blank 炒和汤 HYPERLINK /view/324309.htm t _blank 煮诸法，味道甜 HYPERLINK /view/2

46、79747.htm t _blank 咸皆有。 活动延伸：1、幼儿用橡皮泥制作年糕。2、教师：你们喜欢过年吗？过年的心情怎么样？附：故事 年糕的传说有一个很古老的传说。在远古时期有一种怪兽称为“年”，一年四季都生活在深山老林里，饿了就捕捉其他兽类充饥。可到了严冬季节，兽类大多都躲藏起来休眠了。“年”饿得不得已时，就下山伤害百姓，攫夺人充当食物，使百姓不堪其苦。后来有个聪明的部落称“高氏族”，每到严冬，预计怪兽快要下山觅食时，事先用粮食做了大量食物，搓成一条条，揿成一块块地放在门外，人们躲在家里。“年”来到后找不到人吃，饥不择食，便用人们制作的粮食条块充腹，吃饱后再回到山上去。人们看怪兽走了，都

47、纷纷走出家门相互祝贺，庆幸躲过了“年”的一关，平平安安， 又能春耕作准备了。这样年复一年，这种避兽害的方法传了下来。因为粮食条块是高氏所制，目的为了喂“年”度关，于就把“年”与“高”联在一起，称作为年糕（谐音）了。级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容喜洋洋活动科目音乐（欣赏）活动目标1、通过多种形式的欣赏活动，幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（中速、欢快、热情）及三段体的曲式结构（欢快热情；抒情喜悦；欢快热情）。 2、幼儿对音乐欣赏活动感兴趣，感受新年音乐的快乐情绪。3、幼儿尝试用不同的动作，表现音乐的内涵，发展幼儿的想象力和创造力。 活动重难点在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了

48、解乐曲的性质（中速、欢快、热情）及三段体的曲式结构（欢快热情；抒情喜悦；欢快热情），活动准备幼儿感受过活泼欢快及抒情优美的音乐，会用动作表现。活动过程 一、律动真高兴： 幼儿根据中速欢快的音乐和抒情优美的音乐分别做相应的动作；音乐结束，蹲下用心听音乐。 3 、 5 、 6 ； 3 、 5 、 6 ； 3 、 5 、 6 6 （ 3 、 5 ）根据最后一个长音的唱名，分别高兴地在不同的方位做一个放炮的动作。 5 ：两手平举转圈（四拍）后做放鞭炮动作，嘭！啪！ 6 ：两手斜上举转圈（四拍）后做放鞭炮的动作，嘭！啪！ 3 ：走步回座位坐好。 二、节奏游戏：看动作拍手。 启发幼儿根据音乐，分别在身体的

49、上下左右做二、四、八音符节奏的动作。 三、发声问好：根据老师的问话，用歌声唱出。 四、复习歌曲小拜年：唱一遍，边唱边表演一遍。 五、音乐欣赏喜洋洋。 1 、感受音乐的性质。 （1）听一遍音乐：“听听有什么感觉？”（好听，高兴，有精神） （2）边听边拍手：“这首高兴的音乐名字叫喜洋洋，你们一边听音乐，一边拍拍手，感觉是不是很高兴的？” （3）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。 2 、感受音乐三段体的曲式结构。 （1）听音乐，帮助幼儿理解曲式结构：“听一听音乐，想想这首音乐是怎么样的？” （2）边听音乐， 边看表演。（欢快有力的舞蹈动作，舒展的舞蹈动作） 教师：听听音乐，看看表演，想想这首音

50、乐的前面，中间，后面一样吗？欣赏后幼儿讨论，泛讲（不一样）。 教师：有什么不一样？一样快吗？前面的音乐快，还是中间的音乐快？幼儿讨论，讲出后，老师哼唱出相应的旋律，小结：音乐的前面和后面是一样的，是快的，中间的音乐很抒情有点慢。 3 、分段欣赏，进一步感受三段体的曲式结构。 欣赏第一乐段的音乐： （1）听第一段的音乐：“听听有什么感受？”（音乐快，有锣鼓的伴奏声，听了心里特别高兴） （2）听音乐一遍：“听听这欢快的音乐，想想可以做什么欢快有力的动作？”幼儿试做后，启发幼儿说出不同的欢快动作。老师哼唱旋律，引导幼儿作出逐个动作。说出来带孩子集体做。 （3）边听音乐边做动作，老师要认真观察，及时讲

51、评。 欣赏第二段的音乐： （1）听第二段的音乐：“听听有什么感受？”（抒情，优美，高兴的） （2）再次欣赏：“从什么地方听出来音乐是抒情，优美，高兴的？” 小结：比起第一段的音乐慢，声音有点连贯，好听，听起来心里很舒服的。 （3）听音乐启发幼儿做出不同抒情优美的动作。说出来带孩子集体做。 欣赏第三段的音乐： （1）听一遍：“听听音乐和哪一段一样？”（和第一段的音乐一样） （2）边听音乐边做动作，老师小结：前边和后边的音乐是欢快有力的，中间的音乐是抒情高兴的。 4 、引导幼儿用动作，表现音乐的三段体的曲式结构。六：教师带幼儿完整欣赏音乐并表演。 活动延伸：1、为幼儿提供扇子、手绢、彩带等材料供幼

52、儿进行表演。2、教师：小朋友们，在新年的前夜森林里发生了一个有趣的故事，你们想知道是什么事吗？级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容新年前夜活动科目语言（故事）活动目标1、幼儿能够懂得故事的含义，叙述故事的主要情节。2、懂得好朋友要互相关心，珍惜朋友之间的友谊。3、能够表演故事的主要情节，体验主人公的心理感受。活动重难点1、幼儿能够懂得故事的含义，说出故事的主要情节。2、能够表演故事的主要情节，体验主人公的心理感受。活动准备课件或图片、头饰、新年的音乐、幼儿准备的小礼物等。活动过程 一、引起幼儿兴趣：教师：小朋友们，在新年的前夜，在森林里发生了一个有趣的故事，让我们看看去吧。二、引导幼儿听故事

53、，理解故事的内容。1、教师边播放课件或展示图片，边讲故事。2、提问：（1）故事的名字叫什么？故事中都有谁？（2）癞蛤蟆在家里做什么呢？它在等谁？心情怎么样？（3）癞蛤蟆第二次打开门没有看见青蛙他说了什么？它又是怎样做的呢？（4）癞蛤蟆冲出家门看到了谁？它对青蛙说了些什么？青蛙是怎样回答的？（5）为什么青蛙来晚了？三、教师有感情的讲故事，引导幼儿理解感受故事的情感。讨论：为什么青蛙要拿着绳子、提着灯好友平底锅冲出家门呢？如果你是癞蛤蟆你会怎样做呢？如果你是青蛙你会怎样想呢？它们之间是一种什么样的情感？你有好朋友吗？你是怎样和朋友相处的？四、引导幼儿讲述故事主要内容。1、教师：你们喜欢这个故事吗？

54、2、幼儿分组尝试讲述故事的主要内容，教师根据幼儿情况个别指导。3、请个别幼儿讲述故事。五、引导幼儿故事表演。幼儿戴头饰扮演故事中的人物，教师鼓励幼儿表演故事内容。六、和朋友互赠礼物，教育幼儿珍惜友谊。活动延伸：1、鼓励幼儿在表演区表演故事。2、教师：新年就要来到了，我们一起把教室打扮的更漂亮好吗？ 级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容欢欢喜喜迎新年活动科目美术（手工）活动目标1、学习用废旧材料制作彩灯、窗花、彩链等，并对制作活动感兴趣。2、感受创造活动的快乐，体验过新年的节日气氛。3、能和同伴一起合作布置活动室。活动重难点学习用废旧材料制作彩灯、窗花、彩链等，并对制作活动感兴趣。活动准备各种

55、废旧材料：废纸盒、彩色报纸、废旧挂历纸等，剪刀、胶棒、小棒和各色晴纶线、窗花、彩链和灯笼的范例。活动过程 一、引起幼儿兴趣：教师：新年就要来了，怎样让我们的教室更漂亮呢？幼儿自由发言。二、引导幼儿进行手工创作。1、教师：小朋友们老师这里有很多布置教室的材料，你们看一看这些材料可以制作成哪些东西布置教室呢？2、幼儿观察各种材料，教师引导幼儿说出自己的想法。3、教师：小朋友们的想法很好，老师也用这些材料做了一些好看的物品，你们想欣赏一下吗？4、幼儿欣赏各种用废旧材料制作的物品：窗花、灯笼、花链、彩球等。5、引导幼儿说一说、想一想这些物品是怎样做的。三、幼儿尝试创作活动。1、幼儿自由选择小组进行制作

56、。2、第一组：窗花组 第二组：花链组 第三组：彩球组 第四组：灯笼组3、教师巡回指导幼儿，幼儿在完成一种作品后可以选择制作其他作品。鼓励能力差的幼儿互相合作。教师小结：鼓励幼儿在活动中的表现。四、幼儿和教师一起利用这些作品布置教室。活动延伸：1、教师鼓励幼儿回家帮助爸爸妈妈布置家里的环境。2、为幼儿准备更多材料鼓励幼儿进行创作活动。级主题名称迎春节活动时间第二周活动内容5的减法活动科目数学活动目标1、学会计算5的减法。2、幼儿能够在原有的基础上提高运算的速度和准确性。3、在玩游戏的过程中，幼儿对计算活动的兴趣得到发展。活动重难点幼儿能较熟练地掌握5的减法。活动准备图片2幅、学具每人一套活动过程

57、一、引趣：游戏：找朋友。（复习5的分解组成。）教师给每个幼儿佩戴一个数字胸卡，全体幼儿说儿歌，玩找朋友的游戏。请幼儿看着自己的胸卡数把与自己胸卡合起来为5的朋友找出来。儿歌：一二三，向前走，胸前数字找朋友，你看我我看你，咱俩是对好朋友。二、引导幼儿学习5 的减法。1、教师出示图片，引导幼儿观察。教师：树上有几只鸟？(5只)飞走了几只？(2只)请小朋友们算一算还有几只鸟？启发幼儿思考列示：5-2=3 2、草地上有5只小白兔，有3只小白兔去采蘑菇了，还有几只小白兔在玩游戏？请幼儿算一算。启发幼儿列出算式：5-3=23、教师请幼儿尝试看图编题：5-1=4 5-4=14、教师引导幼儿齐读算式。三、操作

58、游戏：复习巩固5以内的减法。1、帮小动物找家：幼儿每人一个小动物计算卡片，计算后按得数贴在相应的门牌上。全部贴好后集体检查纠正。2、连一连。幼儿每人一张计算卡，幼儿计算后将得数与算式相连。教师巡回检查。四、活动延伸：1、计算区投放关于5的减法计算卡。2、日常生活中，随机引导幼儿练习5以内的减法。级主题名称过春节活动时间第三周活动内容过春节活动科目语言(儿歌)活动目标1、理解儿歌内容，能有表情的进行朗诵，吐字清晰、发音准确。2、学习动词贴、扫、剥、搓、舞、踩，并尝试用合适的动作模仿。3、感受过春节的喜庆欢乐的气氛。活动重难点1、理解儿歌内容，能有表情的进行朗诵，吐字清晰、发音准确。2、学习动词贴

59、、扫、剥、搓、舞、踩，并尝试用合适的动作模仿活动准备挂图、动物头饰等活动过程 一、激发幼儿活动兴趣：教师：小朋友们，老师请你们看一些好看的照片。二、引导幼儿理解诗歌的内容。1、教师出示图片，引导幼儿有顺序的观察。2、图上有哪些小动物？小黄狗在干什么？小猴子买了什么东西？谁在蒸年糕？松树宝宝在干什么？母鸡大婶在做什么好吃的？谁来拜年了？他们是怎样打扮的？图上还有谁他们在干什么？想一想这是什么时候的照片？3、教师示范朗诵儿歌。三、幼儿学习朗诵儿歌。1、学习动词：贴、扫、剥、搓、舞、踩，并尝试用合适的动作模仿。教师：在这首儿歌里出了很多动词，你们能找出来吗？2、引导幼儿学说动词。3、请幼儿用合适的动

60、作表演动词。4、练习说一说带动词的语句。5、教师引导幼儿逐句学说儿歌，注意纠正幼儿的吐字和发音。6、激发幼儿的情感，引导幼儿用恰当的语气语调朗诵儿歌。四、幼儿朗诵儿歌。1、集体朗诵儿歌。2、请个别幼儿朗诵儿歌。3、幼儿分组戴头饰分角色表演儿歌。教师小结：鼓励幼儿在活动中的表现。活动延伸：1、请幼儿学习更多有关春节的儿歌。2、教师：小朋友们你们三十晚上睡觉吗？为什么不睡觉呢？级主题名称过春节活动时间第三周活动内容除夕守岁活动科目社会活动目标1、了解民间传统节日除夕，知道除夕是新旧年交替的夜晚。2、知道除夕守岁是一种传统习俗，象征人们对新年美好生活的期盼。3、了解一些守岁的活动，增进幼儿对新年的认