2022年整理电大考试电大民族理论与民族政策期末复习指导答案

1、2022年民族理论与民族政策期末复习指导答案 一、填充题 民族理论学科是民族（ 研究 ）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（ 民族发展 ）及民族问题的途径、（ 方法 ）的科学。 民族（ 理论 ）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 民族的发展，一般说来，主要是民族的（ 政治 ）、经济、（ 社会 ）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归

2、根结底，( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。 民族发展 ( 规律 )的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。 民族问题( 发展规律 )的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。 随着（ 资本主义上升 ）时期民族国家的形成和资本主义国家（ 民族学 ）的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。 民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（ 地域 ）渊源和（ 族体 ）渊源等。 宗教在有的民族形成特别是（ 次生形态 ）民族的形成中起了重要作用。 民族的分类，以（ 民族属性 ）和（ 民族特征 ）为基本依据。 我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础

3、上，主要以客观上（包括历史和现实）的（ 民族特征 ）和主观上的（ 民族意愿 ）为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。 在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。民族这种人们共同体是在（原始社会）走向崩溃、氏族、（部落）共同体瓦过程中的产物。民族形成的一般规律是氏族-（胞族）-（部落）-（部落联盟）-民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（次生形态）民族。民族（融合）是民族消亡的途径和方式。民族（消亡）是民族融合的实现结果。民族自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，

4、在（生产）、（生活）、文化等方面相互影响下，一个民族在完全自然，自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。民族关系既是一种（ 社会 ）现象，也是一种（ 历史 ）现象，还是一种社会关系。 我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（ 民族性 ）的内容。 2005年5月27日，胡锦涛同志在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话中指出：“坚持巩固和发展（ 平等 ）、团结、互助、（ 和谐 ）的社会主义民族关系”。 当今世界，（ 和平与发展 ）是国际民族关系的总的发展趋势。 现阶段我国民族关系的发展趋势之一

5、是民族平等的进一步完善与（ 民族间事实上不平等继续明显存在 ）并存。民族问题是随着（ 社会的发展 ）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。 民族问题是当今世界普遍存在的（ 社会 ）问题之一。民族问题对多民族国家的发展、对（ 国家与国家 ）之间的关系具有重要的意义。 民族问题是一种内容宽泛的社会问题。在（ 民族问题理论 ）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。 只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（ 社会 ）根源，实现民族平等。 只有进行（ 社会主义现代化 ）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。 民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，

6、即民族的政治、（ 经济 ）、文化等方面反映出来。 民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间( 矛盾 )的状况，即民族问题。 民族间（ 经济文化 ）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（ 利益的分配 ）文化发展的需求。 在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（ 阶级斗争）问题。我国的民族分布特点是各民族（ 大杂居 ），（ 小聚居 ），（ 交错居住 ）。 我国少数民族的分布特点是（ 大分散、小聚居 ）。 我国陆地边境线的90%强在少数民族地

7、区，有（ 1.9万 ）公里。 新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（ 政教合一 ）制度、（ 土司 ）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（ 原始民主 ）制度等。 民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（ 民族发展 ）方面，又表现在（ 民族关系 ）方面。 我国的民族分布特点是各民族（ 大杂居 ），（ 小聚居 ），（ 交错居住 ）。 我国少数民族的分布特点是（ 大分散、小聚居 ）。 我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（ 1.9万 ）公里。 新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（ 政教合一 ）制度、（ 土司 ）制度、封建王公制度、血缘家长制度以

8、及（ 原始民主 ）制度等。 民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（ 民族发展 ）方面，又表现在（ 民族关系 ）方面。 从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（ 提高民族素质 ），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（ 民主的组织形式 ）。 保障散居少数民族权利包括保障平等权利、( 保障族籍权利 )、( 参政权 )、发展经济文化权利、( 宗教信仰自由权利 )、( 保持或改革风俗习惯自由权利 )、使用和发展少数民族语言文字权利等。 马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族（ 压迫 ），反对民族（ 歧视 ）。民族平等的核心是同等的（ 地位 ）和

9、（ 权利 ）。 民族平等是资产阶级民主主义的一个口号，是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来的，后来成为资产阶级（ 民主 ）运动的一个原则。 我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行（ 区域自治 ），设立（ 自治机关 ），行使（ 自治权 ）。 我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（ 设立和建设 ）；二是自治机关的（ 自治权的行使问题 ）。 我国的民族自治地方分为（ 自治区 ）、（ 自治州 ）和自治县（旗）三个行政级别。 自治权不仅包括管理（本民族内部事务）的权利，也包括管理（本地区内部事务 ）的权利。 中国共产党第十五次代表大会把中国共产党领导下的

10、（ 多党合作和政治协商 ）制度和（ 民族区域自治 ）制度、（ 人民代表大会 ）制度一同表述为我国社会主义民主制度的三大形式。 少数民族干部所具有的特点，使他们能够在实际民族工作中，依靠（自身优势）发挥出重要的作用。 少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养和任用少数干部具有重要的现实意义和深远的（历史意义）。1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确实了以“培养（普通政治干部）为主，迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养（知识分子），以及“既要培养少数民族出身的干部，以要培养适当数量的汉族干部”的原则。迅速大量

11、地培养（科技）专业人才，是民族地区经济腾飞的希望所在。在少数民族地区的经济建设中，要坚持统筹（ 城乡发展 ），统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹（ 人与自然和谐发展 ），统筹国内发展与对外开放，坚持因地制宜。 P143)2在少数民族地区的经济建设中，要坚持国家帮助和（ 少数民族自力更生 ）相结合的方针。 在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候，必须坚持（ 国家利益 ）和（ 当地民族的实际利益 ）相结合的原则。 要突出抓好民族地区扶贫开发工作，坚持（ 开发式 ）式扶贫。 民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用（ 集约型 ）的、（ 素质

12、和效益较高 ）的经济增长方式。 民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（ 标志 ）和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（ 前提 ）。 民族教育政策、法制是指我国（ 民族教育专门法 ）和宪法、（民族区域自治法）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（办学形式）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。 民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、（物力）、（财力）保障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。 少数民族文化主要是指精神文化方面，包括语言、（文学）、科学、（艺术）、哲学、（宗教）、风俗、节

13、日等。 民族文化既是民族发展的内容之一，又是民族发展的（ 条件 ）之一，而且文化发展常常是政治发展和经济发展的（先导）。 民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现（ 语言意识 ）和（语言感情），即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（基本成分）和（表现形式）的长期稳定。民族语言文字作为一种社会现象，有其产生和发展的客观规律。这种规律可分为民族语言文字（形成）规律、（发展变化）规律和（社会主义时期发展繁荣的）规律。民族语言文字的发展受到了民族本身（发展水平）和（分布状况）以及民族关系状况的影响。 民族语言文字发展的最终结果是（

14、语言的融合）和（文字的统一）。尊重少数民族的风俗习惯，（ 承认和坚持 ）各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由，这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。 民族风俗习惯是指各民族在（ 物质生活 ）和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济基础以影响；它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于（ 生活条件 ）的改变；它集中反映了组成一个民族的人们的（ 价值观念 ）和行为方式。民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、有形（ 无形 ）的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻

15、的影响。 民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所产生的消极和（ 阻碍 ）作用，正是移风易俗的必要所在。 民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和（ 气候 ）条件有密切的联系。 民族风俗习惯的（ 人为改革 ）与自然变异是相辅相成的，不能把自然变异形式绝对化，而必须从这一特征的积极意义出发，科学地加以应用，在条件成熟的情况下，不失时机地进行改革。我国少数民族大都信仰宗教，特别是（ 藏传佛教 ）、（ 南传佛教 ）和（伊斯兰教）等宗教在许多少数民族中有广泛和更为深入的信仰。 宗教作为一种远离其经济基础的意识形态，有着较强的（ 适应性 ），这是决定宗教长期性的内在

16、因素；作为一种社会现象，宗教有着赖以存在的（ 社会根源 ）和（ 认识根源 ），这是决定宗教长期性的外在条件。 宗教的复杂性突出表现在（ 信仰 ）问题与（ 政治 ）问题常常联系在一起，而且两种不同性质的矛盾常常错综复杂地同时并存。 所谓宗教与社会主义社会相适应，不是指宗教的（ 唯心主义 ）思想体系与（ 唯物主义 ）思想体系相适应，而是指宗教要适应（ 社会主义社会的发展要求 ）。 单项选择题 ( A )是民族理论学科的一大特点。 A 基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳 B 重视政策的运用 C 理论和政策兼纳 D 基础理论和应用理论并容 马克思主义的中国民族理论具有（ D ）和科学性统一的特点。

17、 A 理论性 B 学术性 C 实用性 D 政治性 民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（ D ）的问题。 A 民族区域自治 B 民族发展 C 民族之间矛盾 D 民族发展及民族之间矛盾 在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。 A政治发展 B经济发展 C文化教育发展 D社会发展 中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（ A ）。 A夷狄 B族类 C夷族 D蛮夷 目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（ C ）时期。 春秋战国 B秦汉 C南朝 D隋唐 孙中山认为，造成民族的根本原因在于（ D ）。 A血统 B语

18、言 C风俗习惯 D自然力 使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（ D ）。 A.马克思 B恩格斯 C列宁 D斯大林 我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（ D ）。 A1954年 B1965年 C1978年 D1987年 以地域关系为基础的人们共同体是（ D ）A氏族 B氏族 C 部落联盟 D 民族 民族发展，是以民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和（ B ）的质与量的提高。 A 变化 B 演进 C 进化 D 形成 民族（ D ）,是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族

19、的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。 A 融治 B演变 C退化 D 同化民族同化分为强迫同化与（ C ）同化。 A自觉 B.自由 C自然 D自愿 P50)1民族关系的基本表现形式是（ C ）的关系。 A民族自治地方与个人之间 B民族自治地方与国家之间 C民族群体之间 D民族个体之间 P51)2现在我国的民族关系基本上是（ D ）的关系。 A不同民族之间 B民族自治地方与中央政府之间 C各民族与各自治机关之间 D各族劳动人民之间 P52)3民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（ B ）决定的。 A结构 B性质 C社会基础 D发展规律 P52)42005年党中央在我国社会主义

20、民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（ D ）。 A平等 B团结 C互助 D和谐 P61)5当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（ D ）。 A求同存异 B和平共处 C互助与互利 D和平与发展P69)1私有制社会里产生民族问题的主要根源是（ C ）。 A自然因素 B文化因素 C社会因素 D经济因素 P66)2 广义的民族问题是指民族自身的发展 ，以及民族之间、( A )、国家之间等方面的关系问题。 A 民族与阶级 B 民族与部落 C 民族与氏族 D 民族与部落联盟 P68)3 现今世界上共有（ C ）多个民族，居住在200多个国家和地区中。绝大多数国家都是多民族国家，严格意义上的单一民族国

21、家正在消失。 A 10000 B 12000 C 3 000 D 1000 P79)4 社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出来。以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（ D ）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。 A 不同发展水平 B 不同历史传统 C 政治利益 D 经济利益 P90)1少数民族居住的边疆地区与（ C ）个国家接壤。 A7 B8 C10多 D20多 P90)2全国的绝大多数县、市都有（ A ）以上民族共居。 A两个 B三个 C四个 D五个 P90)3民族自治地方地广物博，面积占全国总面积的（ C ）。 A44% B54

22、% C64% D74% P90)4我国大陆地区的（ B ）个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。 A24个 B31个 C36个 D41个 P91)5新中国成立前，有文字的少数民族只有（ B ）。 A16个 B18个 C19个 D20个 P98)6现阶段，我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求（ B ）的问题上。 加强民族区域自治 B加快经济文化发展 C提高文化教育水平 D扩大民族干部队伍 P103)1 （ A ）是我们党和国家民族政策中的总政策。 A 民族平等团结 B 民族区域自治 C 民族经济发展 D 民族文化教育发展 P102)2 民族平等团结是马克思主义处理民族问题

23、的（ C ）。 A 基本出发点 B 前提 C 根本原则 D 总政策 P106)3 我国有约3 000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1 200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（ B ）。 A 1/2 B 1/3 C 2/3 D 2/5 P110)1实行民族区域自治的核心是（ C ）。 A自治机关的设立和建设 B自治机关的民族化 C自治权的行使 D自治机关的民主化 P110)2实行民族区域自治的关键是（ A ）。 A自治机关的设立和建设 B自治机关的民族化 C自治权的行使 D自治机关的民主化 P111)3目前，我国已建立的民族自治地方有（ C ）个。 A135

24、B145 C155 D165 P121)4我国实行了民族区域自治的少数民族有（ C ）个。 A28 B35 C44 D55 P122)5我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（ B ）。 A中央集权制 B民主集中制 C地方自主制 D政治协商制 1.1950年11月24日，中央人民政府颁布了（ A ），规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。 A培养少数民族干部试行方案 B中华人民共和国民族区域自治法 C中华人民共和国宪法 D对西北少数民族工作的指示2新中国成立60年来，少数民族干部从1950年的1万多人发展到现在的（ D ）。A260多万人 B270多万人 C280多万人 D

25、290多万人 3培养和任用足够数量的少数民族干部，是（ B ）和实现民族平等的标志。 A彻底解决民族问题 B真正实行民族区域自治 C贯彻党的民族政策 D进一步加强党对各民族的领导。 P140)121世纪新阶段我国的民族工作主题是（ D ）。 A.加快民族地区经济社会发展 B平等、团结、互助 C平等、团结、互助、和谐 D各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 P140)2现阶段民族工作的主要任务是（ A ）。 A加快少数民族和民族地区经济社会发展 B帮助民族地区经济文化发展 C带动和促进民族地区经济发展 D各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 P144)3国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建

26、设各种项目和基地，都要树立的指导思想是（ C ）。 A有利于国家建设和社会发展 B帮助和扶持民族地区经济发展 C带动和促进民族地区经济发展 D发展民族特色经济和优势经济 P145)41979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（ D ）。 A.西部开发 B手拉手行动 C阳光工程 D对口支援1我们通常所说的民族文化主要是指（ B）。 A物质文化 B精神文化 C制度文化 D民俗文化 2由于民族地区教育发展落后，培养不出

27、大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（ A ），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。A科技人员和教员 B科技人员 C教员 D研发人员 3民族教育政策、法制是民族教育发展的（ D ）个。 A基本前提 B必然要求 C必然结果 D必然要求和必然结果 4任何民族文化的发展，最终都体现在（ A ）上。 A民族文化素质的提高 B民族语言的发展 C民族文学艺术的发展 D民族文化结构的改善 1我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（ D ）种。 A12 B13 C14 D15 2我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（A ）。A满、回 B回、壮 C满、壮 D满、蒙 3新中国成立后，党和

28、国家曾先后帮助（ A ）个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。 A11 B12 C13 D14 P172)1 民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（ B ）。 A 一种突变 B 在相对稳定中发生的渐变 C 民族的进化 D 民族的发展 P176)2 变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（ D ）是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。 A 传承性 B 演变和发展 C 变异性 D 传承性和变异性 P

29、177)3 从我国民族风俗习惯改革的历史经验和民族风俗习惯的现状来看，民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和方法要具有（ C ）。 A 原则性 B 灵活性 C 原则性和灵活性 D 前瞻性 P188)1据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（ D ）。 A6千多万人 B7千多万人 C8千多万人 D1亿多人 P187)2我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（ C ）。 A佛教和道教 B佛教和基督教 C佛教和伊斯兰教 D佛教和原始宗教 186)3最早提出宗教信仰自由口号的是（ C ）。 A奴隶主阶级 B地主阶级 C资产阶级 D无产阶级 P191)4新中国成

30、立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方针是（ B ）。 A自主、自立、自生 B自治、自养、自传 C自办、自收、自支 D自立、自养、自强 P191)5对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是（ C ）。 A弘一法师 B延参法师 C赵朴初居士 D青莲居士 多项选择题 P2)1民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ ABDE） A 研究民族发展的一般规律 B 研究民族问题发展的规律 C 研究民族问题解决的方法 D 研究马克思主义民族纲领、民族政策 E 研究马克思主义民族理论的历史发展过程 P5)2 民族理论的研究方法包括( AC

31、E ) A 多学科综合研究方法 B 信息综合方法 C 抽象归纳研究方法 D 定性分析方法 E 定量分析方法 P6)3 学习和研究民族理论的意义在于( ABCE ) A 树立正确民族观的需要 B 认真、全面贯彻党的民族政策的需要 C 做好民族工作的需要 D 发展文化教育事业的需要 E 对民族研究工作具有重要指导意义 P3)4 民族理论( ABCDE ) A 是一门综合性学科 B 是一门理论科学 C 是一门实践科学 。 D 是一门交叉学科 E 是一门新兴学科 P9)1民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ ACE ）等基本属性。 A自然属性 B人文属性 C社会属性 D文化属性 E生

32、物属性 P12)2孙中山在1924年三民主义一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ ABCDE ）。 A血统 B生活 C语言 D宗教 E风俗习惯 P12)3斯大林提出的民族的共同特征是（ ABDE ）。 A共同语言 B共同地域 C共同文化 D共同经济生活 E共同心理素质 P17)4从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ ABCD ）。 A奴隶制民族 B封建主义民族 C资本主义民族 D社会主义民族 E共产主义民族。 P20)5我国的民族识别的主要依据是（ ABDE ）。 A民族特征 B历史依据 C现实依据 D民族意愿 E就近认同1各民族的多种多样

33、的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式（ ABE）A 常态发展 B 异态发展 C 渐进式发展 D.突变式发展 E. 跳跃式发展2 民族的发展变化，取决于它的( ABC ) A社会生产 B 社会分工 C 内部交往程度 D 外部交往程度 E 地理位置 3 民族发展包括（ BCD ) 等 A原生态发展 B经济发展 C 政治发展 D 文化发展 E 次生态发展 4 民族发展的基本条件，包括( ABCDE ) 等内部和外部条件。A 民族结构 B 民族素质 C 民族关系 D 自然环境 E 社会环境 5.强迫同化是（ ABCD） A凭借暴力和特权来实现的社会现象 B 民族压迫制度的产物 C 民族压迫的表现形

34、式 D 违背被同化民族意愿的 E民族融合的结果P52)1社会主义社会的民族关系主要表现为（ ABCE ）。 A.政治平等团结关系 B经济互助合作关系 C文化共存繁荣关系 D习俗交流交融关系 E社会和睦协调关系 P56)2我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ ABCE ）。 A民族平等的不完全性 B民族团结的相对性 C民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性 D民族经济发展的不平衡性 E民族和谐的初步性 P54)3在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（ BCE ）。 A民族团结的实现 B民族利益的照顾 C民族权利的保障 D民族经济的进步 E民族发展的促进 P58)4从宏观上看，民族关系的

35、影响因素可概括为（ ABC ）。 A自然因素 B民族自身因素 C社会因素 D经济因素 E政治因素 P58)5从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ ABCD ）。 民族居住混杂状况 B民族间互通语言情况 C民族文化交流交融状态 D民族间通婚情况 E民族间经济交流情况 P77)1以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ ABD ）。 A普遍性 B国际性 C不定性 D敏感性 E连锁反应性 P68)2 狭义的民族问题是指在（ DE ）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。 A 民族自身的发展方面 B 民族与阶级之间 C 民族与国家之间 D 民族的活动中 E 民

36、族的交往联系中 P78)3 即使在同一时代一国内的民族问题，也由于( ABDE )等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。 A 地域 B 民族 C 体质 D 经济 E 文化 P81)4 在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（ BCDE ）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。 A 政治问题与军事问题交织在一起 B 经济问题与政治问题交织在一起 C 现实问题与历史问题交织在一起 D 民族问题与宗教问题交织在一起 E 国内问题与国际问题交织在一起 P89)1据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1 000万以上的有（ BD ）。 A维吾尔族 B壮族 C蒙古族 D满族 E回族 P

37、96)2以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（ BCD ）。 A阿诗玛 B格萨尔 C江格尔 D玛纳斯 E嘎达梅林 P91)3新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（ ABCE ）。 A封建制度 B封建农奴制度 C奴隶制度 D资本主义制度 E原始公社制度残余 P98)4民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ ACDE ）。 A人民团结和社会稳定 B对内改革和对外开放 C国家统一和边防巩固 D社会发展和民族发展 E中国特色社会主义建设 P101)1 民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ ABCD ）的平等

38、。 A 地位 B 待遇 C 权利 D 利益 E 财富 P103)2 （ BCDE ）是我国民族工作的出发点和归宿点。 A实行邦联制 B实现民族平等 C加强民族团结 D促进各民族发展繁荣 E从而使我国的民族问题逐步得到解决 P102)3 马克思主义的民族平等含义主要是（ ABCE ）。 A 承认和坚持一切民族的一律平等。坚决反对任何民族享受任何特权 B 承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等 C 无条件地保护一切少数民族的权利 D 承认和坚持各民族在环境保护的义务方面完全平等 E 承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等 P102)4 民族团结是指不同民族在社会生

39、活和交往联系中的 ( ABDE ) 。 A 和睦 B 友好 C 融合 D 联合 E 协调 P107)5 保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ ABCD）。 A 有利于保障各民族一律平等 B 有利于加速散居少数民族经济的发展 C 有利于各民族的团结 D 有利于国家的稳定 E 有利于加速散居少数民族文化的发展 P116)1实行民族区域自治的基本原则是（ ABCDE ）。 A坚持民族平等的原则 B坚持民族团结的原则 C坚持各民族共同繁荣的原则 D维护国家统一的原则 E尊重民族自治权利的原则 P118)2实行民族区域自治的优越性主要有（ BCDE ）。 A有利于国家的繁荣和社会的进步 B有

40、利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利 C有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系 D有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展 E有利于巩固祖国的统一 P119)3我国民族区域自治制度的特点是（ ABCDE ）。 A民族自治与区域自治的正确结合 B经济因素与政治因素的正确结合 C历史因素和现实因素的正确结合 D民族自治权利的广泛性 E自治机关的两重性、民族化 P121)4民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ ACE ）。 A民族干部 B民族文化 C民族语言文字 D民族风俗 E民族形式 P123)5处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有

41、（ ABC ）。 A切实保障各民族的平等权利 B坚决维护各民族的团结 C坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣 D充分尊重各民族的自主权 E积极促进各民族的经济、文化交流 1少数民族干部是（ ABCDE ）。 A党和政府联系各少数民族群众的桥梁 B各少数民族人民自己当家作主的标志 C贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证 D把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量 E.带领少数民族人民群众前进的先锋。 2当前，迫节需要调整少数民族干部的结构比例，其中主要包括（ ABCDE ）。 A数量结构 B文化知识结构 C专业结构 D分布结构 E年龄结构 3随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化

42、建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（ AB ）的方针、原则。 A科学技术干部 B理论干部 C军事干部 D管理干部 E文化干部 P139)1决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ ABCE ）。 A少数民族地区经济发展的落后状况 B少数民族经济的重要地位 C少数民族地区的重要战略地位 D少数民族地区自然资源的丰富 E民族问题的重要性 P146)2发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ ABC ）。 A调整和完善所有制结构 B转变和调整经济增长方式、道路 C完善分配结构和分配方式 D发展特色经济和优

43、势经济 E把资源优势转化为经济优势 1民族教育（ ABCD ）。 A是提高民族素质的有效途径 B是民族经济起飞的前提条件 C是少数民族精神文明建设的重要组成部分 D有利于协调和完善社会主义民族关系 E有利于完善社会主义法制。 2我国民族教育具有以下特点（ BCDE ）。 A民族教育与宗教的联系紧密 B民族教育的基础差，发展不平衡C民族教育受民族因素影响制约很大 D民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足E民族教育体制有待改善 3少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化（ BCDE ）。 A形成了不同民族的经济结构 B.形成了不同民族的文化类型与结构 C构成了不同民

44、族的文化心理D构成了不同民族的价值观念 E构成了不同民族的思维模式1民族语言文字的主要特点是（ ABCE ）。 A民族语言文字的民族性 B民族语言文字的稳定性 C民族语言文字的发展性 D民族语言文字的多样性 E民族语言文字的交融性2马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（ BDE ）。 A独立 B平等 C尊重 D使用 E发展3党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（ BCDE ）。 A组织少数民族语言文字调查队，进行民族识别 B.组织少数民族语言文字调查队，编写出各少数民族语言简志 C帮助一些少数民族创制和改革了文字D实行母语教学和双语教学 E注重对少数民族语言文字的研究和有关人

45、才的培养4.我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（ABCE）A.朝文三协 B彝文四协 C藏文五协 D.回文六协 E.蒙文八协 P179)1 民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（ ABCE ）。 A 对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用 B 对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用 C 对民族发展、民族关系发展的中性作用 D 对民族发展、民族关系发展的融合作用 E 对民族发展、民族关系发展的混合作用 P176)2 在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是其：( ABCDE )。 A是否有利于民族团结 B是否有利于人民团结 C是否有利于国家统一 D是否有利于民族社会的经济、政治

46、、文化的发展和进步 E是否有利于人民群众的身心健康 P171)3 各民族风俗习惯共同的基本特性包括：（ ABCDE ）。 A 民族性 B 群众性 C 传承性 D 变异性 E 敏感性 P170)4 民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：( BCDE ) A 遗传原因 B 自然原因 C 经济原因 D 历史文化原因 E 宗教原因 P181)1就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ ABDE ）。 A宗教的观念或思想 B宗教的感情或体验 C宗教的传承和发展 D宗教的行为和活动 E宗教的组织和制度 P188)2我国少数民族的宗教信仰和宗教问题，所具有的基本特点有（ ABCDE ）。 A

47、群众性 B民族性 C国际性 D长期性 E复杂性 P187)3我国少数民族信仰的世界性的宗教主要有（ ABCDE ）。 A东正教 B佛教 C天主教 D伊斯兰教 E基督教 P190)4所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：（ ACDE ）。 A维护法律尊严 B维护社会稳定 C维护人民利益 D维护民族团结 E维护国家统一 四、辨析题P2)1民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和结论。 （错，研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题） P7)2 民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学

48、、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的，并不需要一定的民族观指导。 （错，必须有正确理论指导） P6)3 关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。 （错，民族改成民族观） P7)4 中国是统一的多民族国家，每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。（对） P9)1民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。 （错，还有自然属性、生物属性等多维属性） P11)2民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。 （错，还有历史渊源、文化、风俗习惯以及心理认同方面具有

49、共同特征） P20)3我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。 （错，辩证的科学的运用） 1民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族内部的文化差异造成的。（错，民族分化，是指一民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。） 2民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。（对，抄一遍） 3 民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。（错，民族融合是民族消亡的途径和方式，民族消亡是民族融合的实现结果。） 4民组组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的

50、共同性增长的基础上融合一体，民族差别最终整体消失的现象。（错，民族组合，是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象。） 我国历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上不是真正意义上的民族融合。对P50)1我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。 （对） P50)2民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。 （错，民族群体间的关系） P50)3不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。 （对） P56-57)4社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。 （错，民族平等有不完全性） P58)5社会主义市场经济中的竞争只会给民族关

51、系的发展带来促进因素。 （错，也会给民族关系带来一些消极因素的作用） P87)1 封建社会民族问题的发展规律是：民族问题具有长期性，并具有两个历史发展趋势，即民族的繁荣发展与民族间联系不断加强，各民族在各方面日益接近。 (错，封建社会改为社会主义社会） P66)2 在民族问题理论中，有关民族问题概念的理论观点是最基本和最基础的理论。 （对） P67)3 民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。 （对） P79)4 社会主义初级阶段我国的民族问题集中表现为少数民族和民族地区要求加快发展经济。 （错，结尾加上文化事业） P89)1目前我国并不是所有少数民族人口的民族成分均已确定。 (对）

52、 P98)2我国的民族问题就表现在民族关系方面。 （错，表现在民族发展方面与民族关系方面） P101)1 民族平等团结是我们党和国家民族政策体系中的总政策。 (对） P107)2 新中国成立以来，制定了一系列保障散居少数民族权利的法律和政策措施，其中包括：保障散居少数民族的平等权利；保障族籍权利；保障散居少数民族的参政权；保障散居少数民族发展经济文化的权利；保障散居少数民族的宗教信仰自由及保持或改革风俗习惯自由的权利；保障本民族语言文字的权利。 （错，保障的是权利和利益） P112)1民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民政府。 (错，把人民政府去掉） P110)2民族区域自治的

53、基本问题就是民族自治地方设立自治机关。 （错，还有自治机关的自治权的行使问题） P112)3民族自治地方的自治权不仅指自治民族管理本民族内部事务的权利。 （对） P114)4民族自治机关的自治权特指行政管理权。 （错，还包括地方性立法权等） P116)5民族区域自治是中国共产党为解决民族问题所创造的一个重要原则。 （错，不是创造，是根据马克思主义关于民族问题的理论原则，结合我国具体的历史条件和现实情况、民族情况决定的）1少数民族干部的培养任用是体现民族平等团结的主要表现形式，也是民族平等团结的主要标志。(对，抄一遍） 2目前少数民族干部中最缺少的是管理干部，最多的是党政干部。（错，目前少数民族

54、中党政干部最多、管理干部少、科技干部更少的不合理结构。） 中国共产党的民族干部培养方针已经用法律的形式规定下来，少数民族干部工作不断走向法制化。（对，抄一遍） P143)1发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的帮助。 (错，不是主要的，是必要的必须的） P144)2当前，为了建立和完善社会主义市场经济的秩序，应由上级国家机关统一制定民族地区的经济建设方针、措施。 (错，民族地区根据本民族、本地方的特点，制定、调整生产建设方针、政策和计划，避免“一刀切”加快经济建设事业发展） P146)3民族地区经济的繁荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区乡镇企业。 （错：大力发展个体、私营、外

55、资经济） 1少数民族文化素质对我国目前在民族地区实行的改革开放具有重要意义，是使之在民族地区深化和发展的重要条件。(对） 2中国民族教育的基础差，发展不平衡。（对，抄一遍） 1民族语言具有稳定性，它将永远存在。(错，民族语言文字随民族的形成而形成，随着民族的发展而发展，最终也将随着民族的消亡而消亡。） 2社会主义时期是民族语言融合的时期。（错，民族语言文字发展的最终结果是语言和文字的统一。） 1 中国的法律承认和坚持各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。 (对） P174)2 一个民族中，说不上好坏的一般的风俗习惯，对民族社会生活不起明显的促进或阻碍作用，这种情况被称为民族风俗习惯的混合作

56、用。 （错，是中性作用） P177)3 发展民族经济是改革民族风俗习惯的根本途径。 （对） P177)4即使对于某些落后的民族风俗习惯，也不能强迫命令少数民族予以改革。 （对） P185)1宗教信仰不属于政治问题。（对） P183)2社会主义时期，宗教产生的社会根源已经基本消失，因此宗教会很快消亡。(错，宗教将长期存在下去） P190)3党和国家采取宗教信仰自由政策，因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进行，无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。（错，任何人或者组织不得加以干涉） P192)4宗教信仰自由政策强调的就是一个内容：保障人们信教的自由。（错，不仅这一个内容） 五论述

57、（1）试述学习和研究民族理论的意义。P6-7答：（1）学习民族理论和民族政策，是树立正确的马克思主义民族观的需要。民族观是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。马克思主义揭示了民族和民族问题的发展规律，指明了解决民族问题的正确途径和方法，马克思主义民族观是科学的民族观。中国式统一的多民族国家，每一个公民都有一个如何认识民族现象、处理民族关系的问题。因此，学习马克思主义民族理论，进行马克思主义民族观的再教育，是非常必要的。（2）学习民族理论与民族政策，是认真贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要。民族问题是我国

58、的一项基本国情。民族工作事建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。要处理好民族问题，做好民族工作，必须坚持正确的民族观，制定实施正确的民族政策。这就必须认真学习和研究马列主义、毛泽东思想的民族理论，特别是学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的民族理论以及新世纪新阶段科学发展观的民族理论，从而把握我国民族政策的理论依据，弄懂它的内容和精神实质，从而提高我们贯彻执行党的民族政策的自觉性。同时，学习马克思主义民族理论，了解民族和民族问题发展的一般规律及其解决民族问题的原则方法，也有助于我们在执行党的民族政策、开展民族工作的过程中，明确政治方向，总结经验教训，开拓创新思路，更好地贯彻执行党的民族

59、政策。（3）学习民族理论和民族政策，对我们进行民族研究工作，也有重要的指导性意义。民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。但是，这些研究都必须在一定的民族观指导下才能进行。民族研究的各门具体学科一般都只是从某个侧面对民族和民族问题的某种现象进行具体的研究，所揭示的只是民族发展的某些个别方面的规律。马克思主义民族理论则不然，它是从总体上对民族进行概括，所揭示的是民族和民族问题发展的最一般的规律。因此，马克思主义民族理论所揭示的许多规律，对民族研究各门学科都具有指导意义。（2）我国现阶段提出的民族的基本特征和斯大林所述有哪些相同与不同？

60、答：斯大林在1913年主张的是民族具有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质等四个特征说。经过长期的思考与实践2005年中国共产党集中国、世界的民族理论之大成提出了：民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。与斯大林的民族基本特征论述更加视野宽阔，全面合理。（3）如何区别和理解民族同化、民族分化、民族组合、民族融合、民族消亡？答：民族同化是指在自身发展和社会交往过程中，失去了自己民族的特征，接受别的民族的特征，变成别的民族组成部分的社会现象和社会过程。它分为强迫和自然同化两种。民族分化是指一民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。其多在民族迁