《斗鸡》大班教案

1、 斗鸡大班教案斗鸡大班教案1 活动目标： 1.练习单脚跳，进展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的进展。 2.遵守嬉戏规章，能按要求进展嬉戏，留意嬉戏时的安全性。 3.喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐心情。 4.能大胆创编动作并在集风光前表现。 5.愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 空旷操场，铃鼓 活动过程： 一、开头局部热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。 二、根本局部 （一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。 （二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。 （三）幼儿站回四列纵队，

2、每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。 （四）斗鸡嬉戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。 2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进展斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提示幼儿遵守规章，留意安全。（斗鸡是的规章是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最终的几名为斗鸡大王。）3.表彰斗鸡大王。 （五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及教师手势跳成两个圈，以教师为中心进展吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。 三、完毕局部幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进展腿部放松活动完毕嬉戏活动。 教学反思： 本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自己更多的缺乏，也学

3、到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的“亮剑“，成长为一名优秀的幼儿教师. 斗鸡大班教案2 活动目标： 1、培育幼儿毅力，提高单脚战立的力量。 2、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 选择一快平坦的场地或草地。 活动玩法： 两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏开头，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 活动反思： 本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自

4、己更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的“亮剑“，成长为一名优秀的幼儿教师。 斗鸡大班教案3 活动目标： 1.学习单脚跳。 2.在嬉戏中爱护自己。 3.能遵守嬉戏规章，喜爱传统嬉戏。 活动预备： 1.户外空旷场地。 2.音乐斗鸡。 活动过程： 一、开头局部 音乐导入热身活动。 小朋友们，听一听，这是什么音乐？ 我们来一起跳一跳吧。 二、根本局部 1.说一说 今日我们在户外来玩斗鸡嬉戏，谁知道在玩斗鸡嬉戏要留意哪些方面？ 2.教师讲解嬉戏规章 幼儿每两人为一组，面对面站立。嬉戏开头，两人

5、各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进展“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，嬉戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。 3.幼儿分组嬉戏，教师巡回指导。 三、完毕局部 放松运动 活动延长 拓展嬉戏“斗鸡运沙包” 斗鸡大班教案4 设计意图： 幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动“。斗鸡嬉戏是我们小时候常玩的嬉戏，嬉戏活动具有肯定的技巧性与难度，活动量也比拟大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，嬉戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的敏捷性上都有了很大的进展变化，因此本嬉戏活动适合大班孩子进展的一个不错的民间传统嬉戏活动，也能在

6、欢乐的嬉戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克制困难、增加毅力的良好品质，并把传统民间体育嬉戏发扬光大，给孩子留下很多美妙的”回忆。 活动目标： 1、练习单脚跳，进展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的进展。 2、遵守嬉戏规章，能按要求进展嬉戏，留意嬉戏时的安全性。 3、喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐心情。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 空旷操场，铃鼓 活动过程： 一、开头局部 热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。 二、根本局部 （一

7、）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。 （二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。 （三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。 （四）斗鸡嬉戏 1、听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。 2、斗鸡大赛，幼儿两两相对进展斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提示幼儿遵守规章，留意安全。（斗鸡是的规章是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最终的几名为斗鸡大王。） 3、表彰斗鸡大王。 （五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及教师手势跳成两个圈，以教师为中心进展吹泡泡式单脚跳，

8、为斗鸡大王庆祝。 三、完毕局部 幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进展腿部放松活动完毕嬉戏活动。 斗鸡大班教案5 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、构造、音色、速度和力度方面有肯定根底，但在表现力量方面进展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于剧烈有力的作品表现。消失此现象的缘由主要是教师选择教育内容时过于片面。 在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培育得当，能促进幼儿社会性进展，于适应将来剧烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质嬉戏的特点，选择了“斗鸡”这一

9、韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。 此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，心情剧烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。 活动目标： 1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通。 2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。 活动预备： 1、斗鸡的录像带和录音带。 2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。 活动过程： 1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。 2、（1） 幼儿观看录像。 指导语：公鸡是怎样斗的？ （2）争论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样

10、的？ （3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。 3、熟识斗鸡的音乐，引导 幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是一样的。 4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导） 5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。 6、鼓舞幼儿与教师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。 指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁情愿跟我公鸡大王一起斗？ 7、幼儿跟教师学分解动作，留意难点。 （1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。 （2）教师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最

11、终完毕的动作。 8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。 9、幼儿分成两组，分别与教师进展斗鸡竞赛。 提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。 10、幼儿结对进展“斗鸡”，鼓舞幼儿获得胜利。 注：此课例为“东教名师”林爱夏教师设计，曾以“异地教学”形式参与全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行沟通，受到好评。 附音乐： 斗 鸡 2/4 1/4 5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 | 5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 | 5654 5 5 | 5654 5 5 | 5654 2 4

12、 | 5 4 5 | 2321 2 2 | 2321 2 2 | 2321 5 1 | 2 1 2 | 5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 | 5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 | 5654 2 4 | 5 4 5 | 2321 5 1 | 2 1 2 | 5654 2 4 | 5 | 2321 5 1 | 2 | 5 4 5 | 2 1 2 | 5 4 5 | 2 1 2 | 渐慢 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 555 5 5 | 0 4 5 | 活动反思： 斗鸡这课注

13、意引导学生了解和关注民间传统消遣文化，激发学生的兴趣和表现欲望，斗鸡对学生来说是件新奇事，教师在教学中应充分利用学生的奇怪心，激发他们的学习欲望，让他们积极的参加到学习活动中。 上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进展表演“鸡王争霸赛”，让学生感受到欢乐的学习气氛。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么一样和不同之处？（引导学生观看公鸡的形状特征与羽毛颜色鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五颜六色）。最终让学生用手工形式设计制作一只美丽的斗鸡，进而玩一玩“斗鸡”嬉戏。学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。 斗鸡大班教案6 活动目标

14、： 培育幼儿毅力，提高单脚战立的力量。 活动预备： 选择一快平坦的场地或草地。 玩法： 两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏开头，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 活动目标： 1、培育幼儿的毅力，提高单脚跳动的力量。 2、加强幼儿的平衡和协调力量，激发幼儿对体育嬉戏的兴趣。 预备： 各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。 过程： 一、开头局部： 今日的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟动身了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在公路中间窜，赶快按喇叭，提示小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠渐渐开。哇山上的

15、风光真美丽，小汽车停下来，左看看，右看看外面的风光真美丽。我们下车走一走。 二、根本局部： 1、咦，前面有条河，拦住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，根据你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到教师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的。（预备听教师口令） 2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的中途不能换脚，肯定要坚持到最终。（预备听教师口令） 3、 连续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖

16、。小手抓牢肯定要坚持到最终，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（预备听教师口令） 4、刚刚许多小朋友能坚持到最终不错。下面我们来玩玩个嬉戏斗鸡。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最终谁就可以得到奖牌。（预备听教师口令） 三、完毕活动： 发奖品，刚刚竞赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。 斗鸡大班教案7 设计意图： 幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动“。斗鸡嬉戏是我们小时候常玩的嬉戏，嬉戏活动具有肯定的技巧性与难度，活动量也比拟大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，嬉戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的敏捷性上都有了很大的进展变化，

17、因此本嬉戏活动适合大班孩子进展的一个不错的民间传统嬉戏活动，也能在欢乐的嬉戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克制困难、增加毅力的良好品质，并把传统民间体育嬉戏发扬光大，给孩子留下很多美妙的回忆。 活动目标： 1.练习单脚跳，进展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的进展。 2.遵守嬉戏规章，能按要求进展嬉戏，留意嬉戏时的安全性。 3.喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐心情。 4.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 5.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备： 空旷操场，铃鼓活动过程： 一、开头局部热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿

18、腿部及身体各部位。 二、根本局部（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。 （二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。 （三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。 （四）斗鸡嬉戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。 2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进展斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提示幼儿遵守规章，留意安全。（斗鸡是的规章是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最终的几名为斗鸡大王。）3.表彰斗鸡大王。 （五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及教师手势跳成两个圈，以教师为中心进展吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。 三、完毕局部幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进展腿部放松活动完毕嬉戏活动。 活动反思： 本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自己更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的“亮剑“，成长为一名优秀的幼儿教师。 斗鸡大班教案8 嬉戏目的： 1、激发幼儿(幼儿食品)对民间嬉戏的兴趣。 2、训练幼儿平衡力量。 3、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 4、通过活动