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文档简介

1、Word - 3 -大班科学活动：玩声音-许甜甜老师 活动目标：1 、引领幼儿学会运用多种感官、动手动脑，观看生活中好玩的现象，培养幼儿的奇怪心和求知欲。2 、引领幼儿运用研究、沟通等方式举行讨论，体悟与伙伴探究交往的爱好。3 、努力培养幼儿勤于探究、乐于发觉、擅长表述的科学精神。活动预备：1、各种小乐器：铃铛、铃鼓、三角铁、响筒、沙锤、锣、口哨、小喇叭等。2、各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、碟、盘、玻璃 球、贝壳等。3、森林背景图及小动物教具若干。活动过程：（一）、猜猜他是谁请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分离对大家说一句话，大家按照说话声，猜猜他们分离是谁？（二）、玩一玩

2、，让物体发出声音师：“大家一下子就猜中了，由于各人的声音是不同的。桌子上有无数东西，大家玩一玩，也让它们发出自己的声音。”1、 幼儿自由玩，教师与幼儿沟通，鼓舞幼儿说一说自己是用什么办法让物体发出声音的同时，丰盛词汇：搓一搓，按一按，敲一敲2、 停止动作，使物体没有声音了。说一说为什么会一声不响了？（我不吹，口哨就不响了；我不敲，茶杯就不响了)小结：我们让物体动了，就会发出声音；不再动它，就没有声音了。（三）、感触声音的不同师：“刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。”1、敲玻璃杯，大家认真听，好听吗？为什么？2、吹口哨，大家按一二一节奏走一走。3、敲三角铁，为大家报时

3、。4、摇算盘，轻轻摇，用力摇。（四）听录音想像，感触声音的多样性师：“生活中有各种不同的声音，我们来听听录音机中播放的是什么声音？听到这些声音，你会想到什么事？”1、实际声音再现：（1）一只鸟儿叫，二只鸟儿唱，许多鸟儿闹。（2）马儿走来了，马儿飞奔起来，越走越远。（3）流水叮咚叮咚，一群鸭子游戏，遇见鹅大妈。相互问候，小河里喧闹极了。（4）风雨中。（5）狮子举行曲。小结：不同的声音能告知我们不同的事情。我们可以按照听到的声音想一想，猜动身生的事情。2、说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？（如节日里的鞭炮声、大街上的各种汽车声等。）（五）、探究模拟发声师：“生活中有各种各样的声音，你能学一学吗

4、？试一试，用自己的嘴巴，用桌子上的东西来仿照这些声音。”1、教师用指尖弹桌面仿照马蹄声，甩算盘学喜鹊叫，引发幼儿用不同的物品仿照各种声音。2、幼儿自由探究，教师与个别幼儿沟通，引领幼儿大胆想像自己所发出的声音。3、沟通玩法，相互学习。4、合作配音。展示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、乌龟、小猴子等教具，幼儿配音。早晨，鸟儿们醒来了。（揉塑料袋和拍打纸片模拟小鸟飞上飞下）两三只鸟儿快活地叫着。（吹口哨断断续续交替举行）许多鸟儿快活地闹着，（用算盘有节奏地甩）晨练开头了。小马快快跑，（用瓶盖刮木梳或用筷子敲算盘边框）大象在漫步，（甩沙锤，拍桌子，按中速举行）乌龟越爬越远了，（用刷子轻轻刷砂纸）清晨，大森林多欢乐呀！活动延长：（一）、提供大海背景

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