小班美术的教案反思模板范文

1、Word - 11 -小班美术的教案反思模板范文 作为一名为他人授业解惑的教育工，总不行避开的需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应当怎么写教案呢?下面带来小班美术教案反思模板范文7篇，盼望大家喜爱。 小班美术教案反思模板范文篇1 我们班有几个孩子动手力量比较弱，在美工活动中，总是可怕操作，不敢动手或者动手操作太慢，所以在今日的制作节日帽的活动中，我着重对这几个幼儿进行了观看与指导，同时也对自己的评价策略进行了反思。 我觉得应当在美工活动过程中动态地评价幼儿的创作过程，这种类似于跟踪式的评价方式，可以关心那些幼儿了解操作的要求或者步骤，也可以让幼儿在鼓舞与关心中制造表现。

2、 这样还能准时确定幼儿的思维闪光点，引导孩子更好的完成作品。例如我发觉沈昊泽小伴侣在用油画棒装扮节日帽的半圆形部分，可是油画棒落笔的时候，线条轻轻地看不清晰，连续画了几笔以后，我就忍不住问他了：“昊泽，你在画什么图案装扮呀?”他回答我说：“我画了小草!”于是我就先确定了他，并引导他说：“你的小草画得长长地、直直地，真不错，要是再用力画出来，小草肯定会更好看的，你试试!”我的赏识与鼓舞让昊泽很快拿起小蜡笔，用力画起了小草。所以，我觉得在运用动态评价时，应给孩子一个宽松的氛围，允许孩子们小声的自言自语或是“交头接耳”，让孩子边画边说，大胆表达自己的思维。同时我们也要做个有心人，能随时发觉问题，准时

3、鼓舞，不厌其烦，对每个孩子都抱以赏识的眼光、真诚的微笑。 小班美术教案反思模板范文篇2 天空慢慢步入夜暗的起点，我静坐在屋中，悄悄的回想着今日上课的过程，反思着、沉醉着。 今日的课我上的是一堂小班的美术活动彩色石头路，我以小兔回家道路难走，请幼儿观看ppt，动脑想方法用什么方法为小兔铺一条美丽的路，珍宝们很聪慧想了许多方法，其中就有想到了用石头帮小兔铺一条彩色石头路，我先请幼儿观看ppt，石头有些什么外形的，再到我示范绘画石头，我选用了小班幼儿喜爱的情景导入，但是在时间的掌握上有点长了，其次部分我边画边提要求“石子要铺得平一些，石子多一点，排得紧一点，画完石头的轮廓再给石头涂上你喜爱的颜色，你

4、可以是一块石头一种颜色，也可以一块石头多种颜色但是不能混在一起涂，间隔的两块石头不要涂一样的颜色，这样就不美丽了哦”让幼儿明白画涂的要求，老师示范的时候我自己没有顾及到颜色的配对，没有给孩子很好的渗透，示范讲解完，我以一句：“我一个的力气太小了，请小伴侣们一起来关心小兔家铺一条美丽的路。”渗透了要求幼儿合作来完成。第三部分作画，孩子在不同外形的纸上绘画出不同外形的石头，由于我实现没提到要画石头画得大一点，大部分幼儿画的都很小，画的时间有点长，再请幼儿送过去，自己铺垫，学会在别人铺垫的画后面接上，共同完成这条路。最终部分是评价，这也是一个关键点，我以玩偶“小兔”要回家了走在小伴侣们设计的彩色石头

5、路上，漂亮的石头路完成了“正是人多力气大呀!”以小兔的身份说说喜爱的石头，请幼儿说说小兔为什么喜爱?最终我以头尾呼应的方式还是选用ppt结束，以“我把小伴侣们铺的彩色路给拍下来了，看看小兔走着快乐吗?”(快乐)小兔请我们小伴侣一起做嬉戏了结束。 整个活动，绘画石头，我在幼儿学会画圆的基础上今日还学会画三角形、长方形、正方形等不同外形，在原有的基础上跟进了一步，涂色我没有强调的很深，孩子画的都是自己喜爱的颜色就好了，在以后的活动中，我会把配色也放入其中，让孩子更会颜色的搭配。想了许多感悟很深，还有许很多多的不足，我将这些不足在今后的活动中完善，今日，这样的汇报课让我感觉像重新沐浴了“阳光”，我会

6、学会用今后的时间、实践来感谢阳光，让我有这样的成长机会。 小班美术教案反思模板范文篇3 绘画对幼儿来讲是一种嬉戏、消遣，也是表达自己思想心情的一种方式。每一位幼儿的头脑中都有很多漂亮的图画，每一位幼儿都有描绘漂亮图画的潜能。绘画是一种运用线条、造型、颜色等手段，通过细致的观看与丰富的联想想象进行再制造的艺术形式。 美术活动小刺猬的教学重点是引导幼儿有掌握地画封闭的半圆、圆和能匀称的涂色，假如地画横线和竖线会不够好玩，于是，我设计了谜语给幼儿来猜。活动开头幼儿通过猜谜来熟悉小刺猬，知道小刺猬的特征。依据幼儿所说的来画小刺猬，使幼儿参加到其中，整个讲解的过程是好玩丰富的，还让孩子用手跟着我来画小刺

7、猬，加深了幼儿对小刺猬的印象。 在幼儿作画的过程中，大部分幼儿能大胆、独自地进行绘画，但还有小部分的幼儿的力量较弱不会画，始终不敢落笔，我就对他们进行了小小的关心。画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿美丽的衣服了，这是发挥幼儿想象力的时刻，许多幼儿都将小刺猬画的美美的。最终是装饰我们的小刺猬，幼儿在小刺猬的身上画了许多小果子，是小刺猬看起来更加的生动。 看到幼儿的作品，虽然画的不是很精致，但这是孩子最真实的反应，我们老师要站在幼儿的角度去观赏他们的作品，更最要的是去了解孩子的内心世界。更好的了解幼儿需要什么，什么还是不够的，引导幼儿不断进展进步。 对于那些不敢下手的幼儿，我有些焦急，不应当帮他们，

8、应当鼓舞他们渐渐的自己动手来画，不然他们就不会进步，只会停留在涂色的阶段，所以还是要他们自己去尝试，自己去感受，养成爱动笔的习惯。 小班幼儿对四周的事物布满了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些不合常规的现象发生。假如老师能稍加留意，赐予关注，就能有目的地将幼儿感爱好的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的仆人。美术课是我比较喜爱的活动课之一，虽然要上一节小班的美术课老师所要预备的工作许多，还要给孩子发作画工具，事后还要给马虎的顽皮的孩子整理作画工具等等，但是我总能在活动中感受到孩子稚嫩画笔中所散发出的奇怪想法。 小班美术教案反思模板范文篇4 妈妈在珍宝们眼里永久是最漂亮的。结合母亲节的到

9、来，毛老师设计了小班美术活动妈妈的头发。由于小班孩子年龄小，他们的绘画力量有肯定的局限，手部小肌肉进展还不够，所以毛老师设计运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合，符合小班孩子的学习特点。 活动前，毛老师做了充分的活动预备。孩子们在预备好的妈妈头像上进行添画，毛老师还针对个别力量较弱的孩子赐予了互动式指导，鼓舞孩子英勇的表现妈妈的头发。 在导入环节，孩子们能通过语言精确的描述出自己妈妈的发型。在活动中用线条表现妈妈们的头发是个难点，孩子用组合的方式画起来有肯定的困难。当然，孩子初次接触直线和曲线组合的画法觉得很新颖，也画的很有急躁。不时会问：老师我画的对吗?老师也能乐观的确定的赐予

10、确定和鼓舞。新颖的事物对孩子永久有吸引力，他们有的说我妈妈的头发是长长的，有的说我妈妈的头发是卷卷的，有的说我妈妈的头发是直的在孩子绘画的过程中毛老师留意指导，准时帮助力量较弱的孩子。小班孩子的绘画水平不强，画出来的画相对来说并不是很美丽，而我在展现幼儿作品时，老师只请孩子说一说哪个作品好，为什么好，其实孩子画出来的画不好看也是他们的劳动成果，我们可以鼓舞他们下次画得更好。孩子们能很好地添画直线和曲线，但是孩子的作品呈现不够丰富，想象力没有打开，作品中缺乏孩子添画波浪线、电话线等不同形式的曲线头发，我认为老师在示范和指导作画时老师没有充分预设到。老师在示范画时可以只示范不同的曲线画法，不要示范

11、直线画法，在个别指导时可以提示孩子用更多的线条来进行添画头发，这样作品会更加的丰富多彩。 本次活动中，毛老师活动前预备充分，活动目标明确，目标达成度也较高，活动流程清晰明白，活动内容适合小班孩子的年龄阶段与进展水平，整个活动孩子们特别喜爱也情愿参加到活动中去。从作画方式上讲，孩子在原有阅历基础上，尝试本次添画妈妈的头发，在之前的绘画上孩子也有了不同程度的提升，孩子们的作品干净度有了肯定的进步。整个活动，老师营造了母亲节氛围，对缺乏阅历与自信的孩子乐观通过语言激励、亲情指导的形式建立良好的师幼关系，让孩子都能迈出英勇自信的第一步。 小班美术教案反思模板范文篇5 结合主题能干的小手创意美术活动热带

12、鱼，老师将出示蓝色铅画纸做为大海的背景。用简洁示范供应给孩子，首先老师将手放在彩纸上，用画笔沿手进行勾线。然后沿勾线进行裁剪，将小鱼放在相应的位置，进行粘帖。随后固定小鱼的眼睛及上色。添加各种帮助物，如：海草、泡泡等等，并大胆涂色。 到了小班下学期，我打破了做范画得方法。而是通过讲布局、提要求，把主动权交给孩子，让孩子在作画中边思索、边实践、边体会、边总结，使孩子的作品越来越成熟，孩子的作品不是千篇一律，而是千姿百态。通过实践，孩子学会了基本布局、比例，学会了搭配颜色、选择底色，并且对绘画有了深厚的爱好。 本次的活动发觉各有各的特点。这要比老师出示范画效果好的多，同时也培育了孩子的想象力和制造

13、力。小班孩子的绘画表现特点是由无表现意图的涂鸦向有表现意图的绘画转化的过程，想象力和制造力正是不断进展和完善的阶段。老师在出示范画前充分考虑到孩子的进展特点，把握出示范画的最佳时机。同时，所出示的范画激发孩子的创作欲望，引导孩子在美术活动中体会创作的欢乐。 小班美术教案反思模板范文篇6 【活动目标】 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的形状特点。 2、能大胆地表达自己的想法。 【活动预备】 1、已引导幼儿观看过小刺猬。 2、幼儿用书小刺猬晒太阳。 【活动过程】 1、故事引出主题： “今日天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子?” 幼儿与老师一起数刺猬的个数

14、： “它们看上去像什么?” 幼儿通过观看范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。 2、争论小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么外形?” 个别幼儿示范画： “身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?” 老师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 鼓舞幼儿大胆表现。 4、观赏作品： 说说自己的作品：“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?” 【活动反思】 这节课很有意思，幼儿很感爱好，都情愿尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。 小班美术教案反思模板范文篇7 设计意图： 在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿宠

15、爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿把握一些简洁的塑造物体形象的方法和技能，并能增加幼儿手的协调性、敏捷性，促进其智力的进展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。 活动目标： 1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2、初步了解蜗牛的形状特点，感受泥工活动的乐趣。 3、初步激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图 活

16、动重难点： 幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。 活动过程： (一)观赏蜗牛图片，激起爱好。 1、出示蜗牛身体图片师：小伴侣猜猜看，这是谁呀? 2、出示完整蜗牛图片 师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀! 师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢? 师总结：小蜗牛有细瘦长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。 (二)老师示范讲解 示范讲解蜗牛背上“小房子”。 师：小伴侣，观看的可真认真。看，这是什么(出示橡皮泥)今日，老师用橡皮泥来变出一座小房子，小伴侣看好喽，开头变魔术啦。“搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了

17、，美丽吗? 师：老师是怎样做出来的呀?(请个别幼儿说)师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。!恩，小伴侣呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。 幼儿集体操作：做“小房子”，老师巡回指导(结合儿歌制作) 师：好，小伴侣，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀?为什么他的大，他的小呢?(个别幼儿回答)师总结：我们把房子打开来看一看(比较橡皮泥的长短)。隐秘就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。 示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，抓紧来做吧。我们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。

18、蜗牛的身体是一头大一头小。“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀?幼儿：触角、眼睛。 师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，由于蜗牛的触角就似乎盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会马上转变前进的方向。触角怎么做呢，老师就请火柴棍来帮忙。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。 (三)幼儿操作，老师巡回指导(播放背景音乐)师：这只蜗牛宝宝很想找伴侣，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、牙签是做蜗牛宝宝的，小伴侣不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗? 1、老师和孩子一起制作蜗牛，留意用儿歌引导幼儿。 2、老师重点