大班体能游戏和洞洞玩游戏教案反思_第1页
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文档简介

1、大班体能游戏和洞洞玩游戏教案反思这是大班体能游戏和洞洞玩游戏教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试用身体的不同部位变大小不同的洞洞增进肢体动作的制造力。2、尝试用不同的方式钻爬外形各异、大小不同的洞洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、体验与伙伴游戏的乐趣，培育合作精神，增进交往力量。4、遵守游戏规章，体验与伙伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动准备：有关于洞洞学问的丰富、积累。活动过程：一、准备部分1、幼儿随老师作热身运动。2、手指游戏神奇洞。二、开头部分（找身上的洞洞）1、老师谈话引出活动。2、幼儿找一找、说

2、一说自己身上长的洞洞。3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。三、中间部分（尝试用身体变洞洞）1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞。-幼儿自由创变-个别创变，请小好友说说自己是怎么变出的洞洞，并展现所变的洞洞2、2人合作变洞洞。-幼儿自由创变-老师选择性的激发幼儿创意-请个别幼儿展现并说一说自己怎样变出的洞洞，让个别幼儿玩耍洞洞。-师小结3、多人合作变洞洞。-幼儿自由创变-老师选择性的点评-幼儿分批玩洞洞4、全体变洞洞。四、结束部分：师幼到户外探究玩耍洞洞。活动反思：整个活动以和洞洞做游戏贯穿一直，让幼儿充足投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟识的，孩子们玩时比拟放得开。活动中，我能注意发挥孩子们的主动性和制造性，让他们充足的自主探究。在活动中孩子们想出了许多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳这不仅锤炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了进展。在活动中，孩子们之间的交往和合作

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