2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷语文试卷

2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟卷语文试卷第=page11页，共7页第=page22页，共=sectionpages22页绝密★启用前2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷语文试卷考试范围：九年级上册；考试时间：90分钟；满分：120分注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。阅读下面的文字，完成任务问题。（7分）

书籍是文化传承的载体。书籍中yùn藏的家国情怀和奋斗激情，常给人思想启迪和精神动力。通过书籍，我们打开一种上下五千年纵横几万里的视野。这其实揭示出了读书的另一层意义，即超越一个人的现实处境。书本虽小，但就像一个时空容器，“□”的美丽意象、“□”的宏大场景、“□”的深沉思考……古今中外都可尽收其中。书籍为人们插上了想象的翅膀，让人们得以去俯kàn山川大地，去对视日月星辰。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）

yùn______藏纵横______处______境俯kàn______(2)依次在语段“□”处填入下列句子，最恰当的排序是______。（3分）

A.究天人之际，通古今之变B.黄鸟于飞，集于灌木C.金戈铁马，气吞万里如虎(3)画横线的句子运用了______、______的修辞手法。（1分）(4)下列短语的结构类型与“家国情怀”相同的一项是______（1分）

A.美丽意象B.尽收其中C.文化传承D.山川大地2.小海小江在阅读网络热搜时上看到一首《秋风吹起》成为2024秋季热歌，他们便进行了系列的综合实践探究。（7分）是不是现在秋天到了，全网都在播放《秋风吹起》这首歌。

天凉了、秋风吹起，会不会把温柔的人吹走了，把熟悉的人吹散了……#曳步舞#喜……思绪凝霜早浑浊

玉岩路的晚灯依稀照着我

秋风吹起无人似我

总是莫名的难过

总是忽然的失落

歌词节选阅读感受。(1)小海聆听原曲后深深地被歌曲打动。他联想到了刘禹锡的诗句______（选择恰当一项，填写字母）（2分）

A.自古逢秋悲寂寥B.我言秋日胜春朝(2)小江认为朗读歌词内容也能感受到浓浓的情思。请参考以下小贴士，对上图中画横线的歌词进行朗读设计（至少2个角度），并说明理由。（5分）【小贴士】朗读设计主要涉及重音、停连、语速、语调、语气等方面。3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（3分）

艺术家是爱美的，然而美绝不等于豪华或艳丽。

；

，

，

！

①倒真是别开生面呢

②残缺不全的用具，他也能妙手回春，使它别具诗情画意

③用这样的办法来美化环境

④简单朴素的环境，艺术家可以使之美观A.②④③① B.④②③① C.

④③②① D.

②④①③4.请揣摩下列句子的特点，再续写一句，表达你对冬的感受。（4分）

春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳：夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风多情而美丽，给万物送来缤纷和果实。______，______。5.在历史长河中，建筑与文学常常相互渗透，相得益彰，为我们留下了宝贵的物质和精神财富。（7分）

①三年谪宦此栖迟，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

②______，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

③槲叶落山路，______。（温庭筠《商山早行》）

④远远围墙，______。（秦观《行香子》）

⑤______，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

⑥范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“______，______”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》）6.阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题（22分）

【材料一】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）【材料二】

闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。

【材料三】

湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。

其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。①处在哪个角度，近处湖水、远处青山，②可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）【材料四】

亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。

亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。

魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。

后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。

由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。

（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）(1)请将以下表格补充完整。（2分）字词出处方法释义亭闲亭一所字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴A______遗游子见而忘归，居人对而遗老语境推测：①遗留；②丢失，引申为遗忘；③赠送，读wèi。B______（填序号）(2)请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①日出而林霏开，云归而岩穴暝。

②外物萧然，乐自其中。(3)材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。（4分）摹亭貌记乐事明志趣材料一翼然临于泉上②______④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是：______材料二一门四柱，石础松棂③______表达方式①______记叙议论、抒情(4)下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是______（2分）A.只有才B.无论都C.如果就D.因为所以(5)根据材料内容，下列理解正确的一项是______（2分）

A.材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。

B.由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。

C.材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。

D.四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。(6)根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。（4分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）(7)结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。（4分）7.阅读艾青诗歌《太阳》（节选）及其创作背景，请选择一种阅读策略，对它进行赏析。（不少于80字）（4分）太阳（节选）

艾青从远古的墓茔

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

它以难遮掩的光芒用电力与钢铁召唤它……ㅤㅤ创作背景：1937年春，诗人写下了《太阳》。这一历史时期，中国处于大变革中一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；另一方面是革命者与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。

诗歌阅读策略①品读诗歌意象②关注陌生化语言③品味反复语句的用意

④联系创作背景⑤品析有对比意味的关键词8.请你为以下两个朗诵节目写一段串场词。（80字左右）（3分）朗诵顺序朗诵者朗诵内容1小语《春》2小文《济南的冬天》9.阅读回答问题。（15分）陈政委

罗雪村①这天，在川西海拔近3000米的松潘县川主寺，顺岷江西望，导游说，翻过岷山向西就是若尔盖草原，这就是当年红军长征走过的草地……

②我想起了父亲说起过的陈政委。

③“陈政委是安徽六安人，个子挺高，脸膛儿不大，眼睛也不大，但特有神。他那时候也就二三十岁。”

④抗战爆发后，父亲在冀中二十九团当宣传员，因为年纪小，很活泼，团政委陈德仁特别喜欢他，常给他讲长征的故事。陈政委是红四方面军的，当过机枪手，左胳膊受过伤，父亲见过他身上还没取出子弹的伤口。陈政委三次过草地，看到过很多红军的尸体，有的战士手拉着手一起倒在草地上，有的趴在泥水里，背上还背着已经死去的战友……陈政委还参加了西路军西征，之后从新疆到了延安，在抗大学习。抗战初期，环境特别残酷，父亲所在的部队几乎天天行军、打仗，陈政委经常到连队指挥。1942年“五一大扫荡”时，陈政委牺牲在深县。

⑤有件事，父亲永远也忘不了。

⑥1939年秋天，冀中闹大水，平原上到处都挖了交通沟，村连着村，那沟里、大车道上都汪着水，庄稼也淹了。“一天，部队在大清河北行军，我的脚被地里的高粱茬扎伤了，泡在水中，很快就感染了，发烧，腿肿得老粗。平日陈政委很喜欢我，有时候侦察员从城里带回几个苹果给他，他舍不得吃，就跟警卫说‘叫小罗来’，然后和我分着吃。第二年春天，陈政委把他的马给我骑，那马鞍子是缴获的日本大皮鞍子。别看我那会儿才11岁，已经会骑马了，还能侧贴在马肚子边儿上骑呐。”

⑦战士们都喜欢我父亲，看到他骑马，就闹着玩儿，不知谁喊起来：“小罗，表演一个！”大家都跟着喊。没承想，马突然惊了，陈政委的警卫员一下没牵住缰绳，马疯跑起来。父亲本想跳下来，但因为发烧，身子没劲儿，一下子被甩了下来，可一只脚还套在马镫上，那受惊的马就拖着他一路狂奔。战士们急了，赶紧连追带堵，有几个战士还被踢伤了。最后是侦察排的几匹马围成个圈，好不容易才让马停住。

⑧“我已经浑身是血，不省人事了。卫生队长刘民英跑过来，一摸脉，说人已经没气了。部队还在行军，不能停下来。几个人商量了一下，准备把我就地埋了。”

⑨那会儿死个战士，可以到供给处领一匹高阳白布把尸体缠起来再埋，就在等白布的时候，陈政委跑来了：“怎么搞的？不许埋！”他一气之下，给了警卫员一巴掌：“你为什么没牵好马？小罗死了，死了你也给我背着！”刘民英说坑已经挖好了，陈政委说：“挖好了也不许埋，就给我背着！”

⑩“警卫员一边哭一边背起我，一口气走了20多里地。没想到，这一颠一颠的，居然把我给颠活了。警卫员看到我又活了，搂着我又哭又笑的。”

⑪陈政委走过来直向警卫员道歉，说：“咱们是同志，我不该打你。”警卫员连哭带笑地说：“不，陈政委，你打得好！你的一巴掌救了小罗一命呀！”

⑫……

⑬一次，一个单位组织纪念抗战胜利的活动，父亲上台给学生和解放军战士讲了陈政委的故事。他说：“我没什么文化，讲得不好，但我觉得这个小故事让我明白了什么叫战友。战友就是在战斗中可以为他人舍命的人，是同生共死的兄弟！所以，在我心里，‘战友’这两个字是沉甸甸的，是最高贵的……”

⑭会场响起一片掌声。（摘自2023.12.8《光明日