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文档简介
1、新人教版年级上升旗课文升国旗五星红旗,我们的国。国歌声中,冉冉升起迎风飘扬,多么美丽向着国旗,我们立正望着国旗,我们行礼 升国旗 教学设计【教学目的】1.经过归类识记等方,看法升、国等 个生字 和国字框绞丝旁 2 个旁 会中等 4 个生字。2.正确朗诵课文。在中了解国旗的含义,知道升国旗 是一种严肃的仪式,立正行礼,懂得要尊崇国旗,热爱国 旗。3.背诵课文。【教学重点】正确朗诵、背诵课文经归类识记等方法,识记生字。 【教学难点】在读中了解国旗的含,懂得要尊崇国旗,热爱国旗。 【课前预备】1.制造课件、生字、语卡片。2.先生搜集国旗知识料。【课时布置】 2 时【教学进程】第一课时一、创设情境,导
2、入课1.播放学校里升国旗视频。师:同窗们,细心观,想一想:这是什么时间?什么 中央小冤家们在干么(引先生说话:早晨,在学校的 操场上,小冤家们在国旗,大家立正,向国旗行礼。 )2.小冤家们们学升国旗的时分听到什么歌声? 你是怎样做的 ?指点生说话:我们学校升国旗的时分,我 听到了国歌声,我们着划一的队伍,立正向国旗行礼。)3.小结:同窗们,我每周一早晨的时分,在我们学校 操场上都要举行庄严升旗仪式,你还记得升国旗的情形吗 ? 明天我们就来学习 升国旗 。4.板书课文标题。教要在黑板上写课文标题了,请大 家留意看升是体字 ;面是个玉米的玉 旗是左右结构的,它的笔画较多。让我们一同来读 升国旗5.
3、了解课题。教员解升国旗就是把国旗高洼地升 上天空我国的首北京天清晨太阳行将升起的时分, 束缚军叔叔都要在天门广场上升起国旗,我们的国旗和太 阳一同升起。6.齐读课题。二、初读课文,全体知1.教员范读课文,先一边看图一边听教员朗诵,留意 自己不看法的生字的音。2.我们的课文是带着音的,读的时分请大家借助拼音 细心轻声读课文,要:先读读拼音,再看看下面的字,遇 到难读的字多读几次3.同桌相互读一读课,相互纠正字音。4.指名分句开战车读文,教员相机指点生字的读音: 翘舌音升、中。5.自在读课文,读通子,读出感情。6.请同窗当小教员率大家读课文,留意要读准字音, 适当停顿。三、随文识字,细品文(一)学
4、习第一句。1.仔细地读一读诗歌第一句,思索:我们的国旗是什 么样子呢?2.看法国旗。(1)就是我们中国国旗,(出示词卡:国旗请同窗 们一同读一读这个词课件出示五星红旗 )同窗们,请细心 观察我们的国旗,看有什么发现。(2)说自己是怎样住国旗这两个字的。(3)习新部首:口框。3.学习五星红旗(1):其实呀,旗还有另外一个难听的名字, 你知道吗?(五星红旗出示词:五星红旗。(2)机学习五红。看法新偏旁纟,说带有这个偏旁的生字。 4.小结:我们的国旗白色的,下面有五颗黄色的五角星。白色意味革命,色意味黑暗。五星红旗下面大的五角 星代表中国共产党,颗小星向着一颗大星代表全国人民勾 搭在中国共产党的周。
5、这样,我们的国度就越来越兴隆, 越来越兴盛,越来越弱了。5.创设情境,指点朗。师:下面,就让我们看看奥运会上中国体育健儿取得 金牌后升起国旗的情吧!(播放视频师:奥运会上,我国发动取得金牌,看到五星红旗升 起时,他们的心境是样的 你的心又是怎样的小结:是呀多么让自豪啊国旗代表着国度,它每一 次升起,都让我们激不已。谁能把这句话读一读表达出自豪、激动的心境。 (二)学习第二句。师:升国旗的时分,们还会听到什么?1.出示第二句:国歌中,冉冉升起。学习生字:升歌起。升:翘舌音。可以用数笔画的方法来记升。 (师:我们一同来做升这个举措,用手当作太阳,做一做太阳升起来的子举措可以协助我们识记生字 歌:采
6、用生活识字法我们在电视中常罕见到这个字,我喜欢唱的歌是音课中我们都要唱歌。组词:唱歌、歌 曲。中:数笔画或一加的方法来记中。 起:可以用加一加的方法来识记起: +己起。2.播放国歌,全体起跟唱国歌,引导先生感受国歌的 雄壮与激昂。3.指点朗诵。(1)解冉冉。窗们回想下,国旗升起来时的速 度是快是慢小结:是呀,国旗是渐地升起来的,用文中的一个词 语来描画,是什么 ?(冉(2)设情境。师:雄壮的国歌声中国旗渐渐地升起,经过朗诵让我 们一同感受事先的情吧!指名读,男女生赛读4.齐读前两句。(三)学习第三句。过渡:快看,国旗升来了。齐读。1.出示第三句:迎风扬,多么美丽。2.学习生字么丽。么:用数笔画
7、的法来记么。美:下面的大是体形。在现代,人们为了狩猎, 往往在头上戴上兽角羽毛做成的装饰,以便接近禽兽。后 来这种兽角或羽毛逐成为装饰品,戴在头上成为美的标 志。后来引申为人的貌等很美。丽:古文字的丽是两结伴而行的意思。后来引申为 美丽。3.练习用美丽说句话。4.指点朗诵。5.说话训练。(1)一些词语的前加上多么,表示水平更深。 我们来读一读这些词:课件出示 美丽难听矮小多么美丽多么难听多么矮小(2)能依照这样的式说几个词语吗?(四)学习第四句。1.引读:升国旗的时,我们小冤家应该怎样做呢?(出 示:向着国旗,我们正。 2.学习生字立。立:强调立的笔。用数笔画的方法来记 立。讲述字理:示立的字
8、理图,古文字的立 像人站立在地上,第笔丶像人头,第二笔一像人 的肩,第三、第四笔两条腿,最后一笔像大地。转义为站 着不动。正:了解字义,组词3.教员下达立正口令,全班做举措。4.指点朗诵。师:立正是一个严肃的举措,升国旗,我们立 正,表示对国旗的尊重。谁情愿来读一读这句话 ?指名读,齐读。(五)学习第五句。师:我们望着艳丽的星红旗,为了表达心中的自豪与 尊崇,我们还要望着国旗,我们行礼。1.出示第五句:望国旗,我们行礼。2.指点先生观察课文图,了解行礼。看看图中的小冤家在什么。小结方法:学会看课插图,也可以协助我们了解诗歌的内容。3.升国旗时,我们少队员应该怎样做呢 ?谁情愿把这 个句子加上举
9、措扮演大家看呢 4.指点朗诵第五句。师:向国旗行礼,表小冤家们尊崇国旗、热爱祖国, 带着这样的感受有感地读一读第五句。指名读,男女生分读齐读。(六)全体学习,诵读悟,升华热爱国旗之情。1.让我们怀着对国旗自内心的尊崇、热爱之情来观赏 北京天安门前的升旗式。 多媒体示北京天安门前升旗 仪式。2.引导先生有感情地诵全文指名读分组读齐读。 四、指点写字,规范写1.出示要求会写的字中、五。2.指点书写中。(1)导先生观察生在田字格中的位置。(2)生说一说横、中线上的笔画,教员用红笔标出。 (3)员示范,解说写要点:中:中字的 要写得扁一些,宽一些。 的 最后一笔横在横中线,中的最后一笔竖写在竖中线 上。(4)生描红、临写教员巡回指点。(5)影展现,师生议。3.指点书写五。(1)导先生观察生在田字格中的位置。(2)员示范,解说写要点:第二笔的竖稍微向 左倾斜,第三笔横折到横中线上。(3)生描
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