新人教版一年级上《升国旗》课文

1、新人教版年级上升旗课文升国旗五星红旗，我们的国。国歌声中，冉冉升起迎风飘扬，多么美丽向着国旗，我们立正望着国旗，我们行礼 升国旗 教学设计【教学目的】1.经过归类识记等方，看法升、国等 个生字 和国字框绞丝旁 2 个旁 会中等 4 个生字。2.正确朗诵课文。在中了解国旗的含义，知道升国旗 是一种严肃的仪式，立正行礼，懂得要尊崇国旗，热爱国 旗。3.背诵课文。【教学重点】正确朗诵、背诵课文经归类识记等方法，识记生字。 【教学难点】在读中了解国旗的含，懂得要尊崇国旗，热爱国旗。 【课前预备】1.制造课件、生字、语卡片。2.先生搜集国旗知识料。【课时布置】 2 时【教学进程】第一课时一、创设情境，导

2、入课1.播放学校里升国旗视频。师：同窗们，细心观，想一想：这是什么时间?什么 中央小冤家们在干么(引先生说话：早晨，在学校的 操场上，小冤家们在国旗，大家立正，向国旗行礼。 )2.小冤家们们学升国旗的时分听到什么歌声? 你是怎样做的 ?指点生说话：我们学校升国旗的时分，我 听到了国歌声，我们着划一的队伍，立正向国旗行礼。)3.小结：同窗们，我每周一早晨的时分，在我们学校 操场上都要举行庄严升旗仪式，你还记得升国旗的情形吗 ? 明天我们就来学习 升国旗 。4.板书课文标题。教要在黑板上写课文标题了，请大 家留意看升是体字 ;面是个玉米的玉 旗是左右结构的，它的笔画较多。让我们一同来读 升国旗5.

3、了解课题。教员解升国旗就是把国旗高洼地升 上天空我国的首北京天清晨太阳行将升起的时分， 束缚军叔叔都要在天门广场上升起国旗，我们的国旗和太 阳一同升起。6.齐读课题。二、初读课文，全体知1.教员范读课文，先一边看图一边听教员朗诵，留意 自己不看法的生字的音。2.我们的课文是带着音的，读的时分请大家借助拼音 细心轻声读课文，要：先读读拼音，再看看下面的字，遇 到难读的字多读几次3.同桌相互读一读课，相互纠正字音。4.指名分句开战车读文，教员相机指点生字的读音： 翘舌音升、中。5.自在读课文，读通子，读出感情。6.请同窗当小教员率大家读课文，留意要读准字音， 适当停顿。三、随文识字，细品文(一)学

4、习第一句。1.仔细地读一读诗歌第一句，思索：我们的国旗是什 么样子呢?2.看法国旗。(1)就是我们中国国旗，(出示词卡：国旗请同窗 们一同读一读这个词课件出示五星红旗 )同窗们，请细心 观察我们的国旗，看有什么发现。(2)说自己是怎样住国旗这两个字的。(3)习新部首：口框。3.学习五星红旗(1)：其实呀，旗还有另外一个难听的名字， 你知道吗?(五星红旗出示词：五星红旗。(2)机学习五红。看法新偏旁纟，说带有这个偏旁的生字。 4.小结：我们的国旗白色的，下面有五颗黄色的五角星。白色意味革命，色意味黑暗。五星红旗下面大的五角 星代表中国共产党，颗小星向着一颗大星代表全国人民勾 搭在中国共产党的周。

5、这样，我们的国度就越来越兴隆， 越来越兴盛，越来越弱了。5.创设情境，指点朗。师：下面，就让我们看看奥运会上中国体育健儿取得 金牌后升起国旗的情吧!(播放视频师：奥运会上，我国发动取得金牌，看到五星红旗升 起时，他们的心境是样的 你的心又是怎样的小结：是呀多么让自豪啊国旗代表着国度，它每一 次升起，都让我们激不已。谁能把这句话读一读表达出自豪、激动的心境。 (二)学习第二句。师：升国旗的时分，们还会听到什么?1.出示第二句：国歌中，冉冉升起。学习生字：升歌起。升：翘舌音。可以用数笔画的方法来记升。 (师：我们一同来做升这个举措，用手当作太阳，做一做太阳升起来的子举措可以协助我们识记生字 歌：采

6、用生活识字法我们在电视中常罕见到这个字，我喜欢唱的歌是音课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌 曲。中：数笔画或一加的方法来记中。 起：可以用加一加的方法来识记起： +己起。2.播放国歌，全体起跟唱国歌，引导先生感受国歌的 雄壮与激昂。3.指点朗诵。(1)解冉冉。窗们回想下，国旗升起来时的速 度是快是慢小结：是呀，国旗是渐地升起来的，用文中的一个词 语来描画，是什么 ?(冉(2)设情境。师：雄壮的国歌声中国旗渐渐地升起，经过朗诵让我 们一同感受事先的情吧!指名读，男女生赛读4.齐读前两句。(三)学习第三句。过渡：快看，国旗升来了。齐读。1.出示第三句：迎风扬，多么美丽。2.学习生字么丽。么：用数笔画

7、的法来记么。美：下面的大是体形。在现代，人们为了狩猎， 往往在头上戴上兽角羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后 来这种兽角或羽毛逐成为装饰品，戴在头上成为美的标 志。后来引申为人的貌等很美。丽：古文字的丽是两结伴而行的意思。后来引申为 美丽。3.练习用美丽说句话。4.指点朗诵。5.说话训练。(1)一些词语的前加上多么，表示水平更深。 我们来读一读这些词：课件出示 美丽难听矮小多么美丽多么难听多么矮小(2)能依照这样的式说几个词语吗?(四)学习第四句。1.引读：升国旗的时，我们小冤家应该怎样做呢?(出 示：向着国旗，我们正。 2.学习生字立。立：强调立的笔。用数笔画的方法来记 立。讲述字理：示立的字

8、理图，古文字的立 像人站立在地上，第笔丶像人头，第二笔一像人 的肩，第三、第四笔两条腿，最后一笔像大地。转义为站 着不动。正：了解字义，组词3.教员下达立正口令，全班做举措。4.指点朗诵。师：立正是一个严肃的举措，升国旗，我们立 正，表示对国旗的尊重。谁情愿来读一读这句话 ?指名读，齐读。(五)学习第五句。师：我们望着艳丽的星红旗，为了表达心中的自豪与 尊崇，我们还要望着国旗，我们行礼。1.出示第五句：望国旗，我们行礼。2.指点先生观察课文图，了解行礼。看看图中的小冤家在什么。小结方法：学会看课插图，也可以协助我们了解诗歌的内容。3.升国旗时，我们少队员应该怎样做呢 ?谁情愿把这 个句子加上举

9、措扮演大家看呢 4.指点朗诵第五句。师：向国旗行礼，表小冤家们尊崇国旗、热爱祖国， 带着这样的感受有感地读一读第五句。指名读，男女生分读齐读。(六)全体学习，诵读悟，升华热爱国旗之情。1.让我们怀着对国旗自内心的尊崇、热爱之情来观赏 北京天安门前的升旗式。 多媒体示北京天安门前升旗 仪式。2.引导先生有感情地诵全文指名读分组读齐读。 四、指点写字，规范写1.出示要求会写的字中、五。2.指点书写中。(1)导先生观察生在田字格中的位置。(2)生说一说横、中线上的笔画，教员用红笔标出。 (3)员示范，解说写要点：中：中字的 要写得扁一些，宽一些。 的 最后一笔横在横中线，中的最后一笔竖写在竖中线 上。(4)生描红、临写教员巡回指点。(5)影展现，师生议。3.指点书写五。(1)导先生观察生在田字格中的位置。(2)员示范，解说写要点：第二笔的竖稍微向 左倾斜，第三笔横折到横中线上。(3)生描