数学老师发言稿家长会4篇(一)

1、数学老师发言稿家长会 4 篇一)数老发稿长第 1 各位家长：大家好！我是数学老师。很高兴这么多家长能在百忙中抽出时间来开家长会，这说 明你们对孩子教育的重视。一、期中成绩分析：五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难 度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出 现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，要找找原因，并找出解决办法。要学好 数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的配合。数学的学习可分为以下几个层次：第一层次：弄懂基本概念第二层次：理解基本例题第三层次：灵活运用知识但在教学过程中，发现数学不好的同学普遍第一层次就做不好

2、，公式概念几乎都不 会。（基础太差，上课又不认真听，就算听，也只是表面，压根没往心里去），第 二层次也做不到（作业错误率高，错误不好好订正或就写一个看来的答案，导致随 着时间的延伸问题越积越多，成绩越来越差），这样怎会学好数学呢？每次试卷上 的基础题型（有些是做过的原题）大多在学校里就已经训练过少则 1、2 遍，多则 3 遍以上，但学生考试时还是做不出来，直接导致数学分数极差，为什么孩子的成 绩总是上不去？原因很复杂，这里主要讲学习态度的问题！学习习惯的问题！、重视孩子良好学习习惯的培养。学好数学的几个习惯（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。 一个会学习的

3、孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学， 不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。（）独立思考的习惯。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子 一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。（）认真书写的习惯。1书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要 因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、 写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生 偷懒，答语只有两三个字。（）独立完成作业我通过了解发现：班级中有些同学几

4、个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等 通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。（）重视计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的 计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天 的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。（）及时订正作业。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那 不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。 一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，某个知识点没掌握好，或者某 个思考环节出现问题；第二就是由于

5、粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同 学都出现问题，课堂上会挤时间把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他 可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课 要上，而且给现在数学老师的时间越来越少了，早读没了，写字课没了，技能科不 能挪用了，留学生不现实了。、加强家庭个别辅导有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要 的还是孩子，不要等孩子出现问题了才想起要管，不要等成绩不好了才大骂孩子。 没时间天天检查辅导孩子的作业，一段时间也应该翻翻孩子的作业，不要只停留在 口头上的督促，特别是习惯不好的孩子，不做作业的孩子，不会做作业的孩子。

6、有 的家长可能说我也不会辅导孩子的作业，你看看孩子有没有在认真做作业总会吧， 你看看孩子作业书写得怎么样总会吧。数学基本每天都会做一点作。首先，提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在 学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散， 就没办法进行独立思考。其次，保证孩子有足够作业的时间。最后，遇到难题的时候进行适当的点拨父母不要以大人的眼光来看待孩子，我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子 一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的帮助，辅导时不要直接告诉2孩子怎么做怎么做，你的思维代替不了孩子的思维，要让孩子说出你是怎么想的， 看

7、下哪个环节出现问题，这样才能及时更正孩子的错误想法。说一千道一万，你的孩子只是老师 N 个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师 工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你 最重要的事业。数老发稿长第 2 各位家长：你们好！很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流。今天，我主要和大家谈 谈本学期的数学学习。本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动 四大版块。其中以数与代数的计算为主。这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、 吨的知识；年、月、日的知识。乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应 该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一

8、位数除两、三位数的计算方法（特别是使用 竖式计算的方法），并能正确计算。在乘法学习中当遇到连续进位的计算时， 在除法学习中当遇到商中间有零和 末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现 象，请家长不要太着急。因为学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步掌握计算方 法后，还需要一个巩固练习的过程。我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些 办法来提高孩子的计算能力。例如：每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些 小医生诊断题。我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出 适合自己的方法。作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。在脱式计算、应用题 计算时，也会提

9、醒他们在算式旁边列出竖式。让孩子们在实际的练习中体会如何提 高计算的准确性。对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且 在专门的纸上抄题改错。这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力， 教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加整洁，方便孩子以后的复习。同 时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该特别仔细才行。在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，掌握 了他们之间的关系并能进行简单换算。同时我们也设计了相关的实践活动，比如： 体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单 位。在年、月、日这部分知识的学

10、习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平 年闰年的知识，认识 24 小时记时法，学会计算经过的时间。结合这部分知识，我 们年级会开展特色实践活动。鼓励孩子收集整理有关知识，自己动手制作 年年3的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。并培养孩子关心社会，关注 世界的良好品质。第二大版块空间和图形，是从一年级到现在第三次学习这方面内容。所以对孩 子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。孩子们在以往学习的基础上学会了从 上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状。并且能根据给定某个面的形状， 想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。我会利用学校 时间给孩子们实物，让他

11、们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。周长这部分知识 的学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探 索掌握长方形和正方形的周长计算。不过这个计算，并不是简单的给出公式（家长 可以看到书上是没有给出有关公式的），而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会 优劣，选择有效的方法。第三大版块概率与统计。是继二年级之后第二次学习这方面内容。经过学习孩 子们应该能感受出事物发生可能性的大小。也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。包括： “配中的学 ” 让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培养有序思考的能力。这当中会涉及到中学学

12、习中“ 组合的知识。“通与数学”让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。 “间与数学”让孩子们通过观察发现日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是 全体孩子都应该掌握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册 的教学目标，家长可以根据孩子自身的情况选择性完成。在上课认真听讲，积极思考；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个 大奖，激发他们的学习积极性。家长可通过网站了解。家长在孩子学习方面需要和我交流的，都

13、可以通过作业本、自主管理手册、网 站、电话等方式进行。衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，谢谢你们给我的无限动力。 数老发稿长第 3 尊敬的各位家长朋友们：大家下午好!常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今 天的家长会，在此,心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。作为比干完小 五(班的数学老师, 我一直在探索何尽己所能, 使枯燥的数学课变得生动活泼4孩子乐意学数学,受到数学的多姿多彩, 激起探索的欲望受成功的喜悦，为孩子 的终身学习打好基础。今天, 我借这个机会大家一同探讨孩子的数学学习问题。 下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：从试卷题型来说，本次检测试题难易程度

14、适宜，比较能够反映大多数学生对知 识的掌握情况。从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注重学生能力和 学习习惯以及对数学学科素养严谨性的考验。考察学生是否认真仔细。还有就是有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵活运用知 识的能力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。 总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况，对孩子 的学习会有更深的认识。考试的难度和成绩说明了以下几点：现在随着年级的升高，孩子学习数学会越 来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会 做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋

15、怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思 维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮 助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认 真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的 知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明，当时听会了，但 不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练 还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于 孩子的教育离不开家长的配合教育。通过半学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体， 班上有部分学生五

16、年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力 有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：、家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问 题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去信心，不 能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲 切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的 方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。就数学而 言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学

17、习，因为低段和 高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局 限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性 题目，对所学知识有更深层次的运用 对于一些学习书本知识有困难的学生来说， 家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把粗心个词挂在 嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。5、指导孩子主动预习。 知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带 着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答 的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记 号，这样上课的时候就会做到有的放失

18、，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效 率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们 最终要让学生学会“鱼” ，而不是鱼”另外，还要让孩子养成及时复习的好习 惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子 及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。、指导孩子学会思考。 于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白， 先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考， 不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子 来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话

19、说： 熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就 会了。、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和 评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个 小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不 会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要 检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。 每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。 希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安

20、 排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析原 因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子是我作 为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请批评指正。为了我们美好的理想，我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起，和各位 家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们 的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才各位家长身 体健康、万事如意!谢大家!数老发稿长第 4 尊敬的各位家长：大家上午好!天，因为孩子的缘分，我们再次相聚在六班的教室。今天，我 主要与大

21、家交流 3 个话题。一、数学下阶段的知识特点及重要性我们已进入总复习，小学阶段复习涉及的内容有与代数、图形与几何、统 计与概率、数学思考/综合与实践” 等五个章节进行了全面分类，这是对小学阶段整6个数学知识的梳理，使学生对知识有一个系统化的理解与掌握，对今后的数学学习 打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机，所以，望在座的各 位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。二、当前多数孩子存在的问题1.课堂上不够专心，很浮躁，深不下去;2、部分学生学习缺乏自觉性，作业马 虎、书写潦草，或拖拖拉拉，数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业、也有些 学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差;、更有一些学生心思出现偏差，心 思没用在学习上等。三、对大家提出几点建议：1.建议家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况。作业是否干净整 洁，如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的， 那么，这样的作业就算是写 100 遍，也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心 的写作业，请监督您的孩子重写。2.数学离不开计算，计算能力