《汉字家园①》教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE3汉字家园教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写9个生字，掌握2个多音字“压、晃”，理解“红彤彤、黑压压、软绵绵”等词语。2、认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，在观察比较中了解ABB式叠词的作用。3、在使用叠词的过程中，感受语言的丰富多彩。教学重难点：认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，在观察比较中了解ABB式叠词的作用。教学方法：自主观察，积累运用。教具准备：多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣引入。同学们，在以往的语文学习中，我们结识了许多汉字朋友。新学期开始了，相信大家一定会与老朋友、新朋友相处愉快，让我

2、们精神抖擞，一同走进汉字家园。现在，老师说一个词，你们说一个和老师的词结构相同的词。看看你们说的有些词在我们今天的课堂上能不能遇到呢二、初读课文，随文识词。1、初读课文，圈出叠词。这些叠词都是什么形式的这些叠词在我们没学之前就知道的同学请举手。（平时积累很重要）这些叠词有什么作用呢2、下面请大家再读一遍课文，在朗读中感受一下这些叠词的作用。三、拓展运用。你能说出几个这样的叠词吗你也能像书上这样用这些叠词说个句子吗说说用了这个叠词后，你觉得你说的句子怎么样了师小结：叠词的使用，使句子的表现力更强了，使语言充满音乐美、和谐美和节奏美。所以我们在平时表达的时候要恰当地使用这些叠词，以增强文章的表达效果。第二课时一、复习巩固叠词。二、识记生字。1、课文中划出生字。交待“压”“晃”两个多音字。2、小组内交流识字方法。3、出示生字，小组汇报。4、指导书写。左右结构：彤绵挂静淋上下结构：晃奖半包围结构：压独体字：丘5、学生练习书写。三、巩固练习。1、读词语（见书后）。2、抄写词语，用喜欢的说一句话。四、积累运用。1、参考书2页的精美

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