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文档简介
1、 3/3三年级下语文童话故事阅读训练(含答案)人教部编版 部编版三年级下语文童话故事阅读训练 一、阅读短文,完成练习。 书本里的蚂蚁古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝往上爬,静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本破旧的书里,小蚂蚁当然也被带进了书本,被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来了细碎的声音。 “是谁?”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。” 细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。 “我,我是蚂蚁,我变得这么扁,也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了
2、一个会走路的字。第一天,它住在第100 页,第二天跑到第50 页?所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走,跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀! 有一天,小姑娘想起了那朵美丽的花,就打开书本来看。啊!这本她原本看厌了的旧书,写着她从来没有看过的新故事,她高兴地一口气读完了。 第二天,小姑娘忍不住又打开来看,她更加惊奇了,她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁,笑眯眯地问:“你是一个字吗?”“是的,我原来是一只小蚂蚁,现在我住在书里,是会走路的字了。”会走路的字?小姑娘明白了:这本书里的字,每到晚上就走来走去,书里的故事也变来变去。是的,第三
3、天早展,小姑娘在旧书的封面上发现了一个字,它呀,走得太远不认识回家的路了。不过,这些字没有一个想离家出走的,它们全住在一起,快快乐乐的,每天编出新的故事来。1(北京市第一实验小学期末)下面选项中,描写小姑娘神态的词语是()A笑眯眯 B惊奇C高兴D孤零零 2“书本里有了一个会走路的字”这个“ 字”其实是(_ )。 3为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”?从文中找出 相关语句,用“”画出来。4朗读文中画横线的句子时要用的语气是()A赞美B平淡C惊喜 5有一天,又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海,接下来将会发生怎样的故事呢?请发挥想象,接着写一写。 二、阅读短文,完成练习。 洛卡的树叶
4、 王一梅洛卡是一只脾气不好的小熊,散步的时候,他听到一个细小的声音:“救命呀,救命呀!” 这是一片小小的树叶发出来的,她是小树顶上新长的叶子,被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。 天牛正要咬小小的叶子。 “快放下她,要不,我不饶你。”洛卡挡住了天牛。天牛害怕洛卡,就逃走了。 “可是,你走了,其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。 “这有什么,大家都怕我。”洛卡找来一支红色水笔,在树叶上签了自己的名字,看上去很显眼。 爱吃叶子的青虫看见了,说:“_ 。” 小花鹿看见了,说:“ 这是洛卡的树叶,我们不吃了,要不,洛卡要发脾气的。” 后来,小树慢慢长高了,树上那片洛卡的树叶也长高了,长在高高的树
5、顶上。洛卡呢?长成了一只大熊,因为脾气坏,他成了一只让人有些不喜欢的熊。 “ 不喜欢就不喜欢,我才不要你们喜欢我呢。”洛卡就这样想。当冬天到来的时候,洛卡要去冬眠了。 这时候,他听到外面有叽叽咕咕的声音。 “ 谁呀,我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了,他嗓门好高。 我给您捎来了一件礼物说话的是小鸟 “哦,是什么?我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。“一片树叶,她是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。 “我的树叶?”洛卡已经忘了他在树叶上签名的事情了。“是的,她是您的树叶,在离开大树以后,她就没有生命了,可是,她一直都记得您,她说或许能给您当书签。” “书签?”洛卡看见了一片金黄的树叶,
6、上面有洛卡红色的签名。“啊,好美的签名书签呀!” 洛卡把树叶夹进了书里。 “ 哦,谢谢,我会好好对待每一片树叶的,当然还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。小鸟高兴地飞走了。 1. 这篇童话的主要内容是()。 A脾气不好的洛卡让大家讨厌B洛卡救了一片树叶,树叶落下后成了洛卡的书签 2. 那片金黄的树叶上面的红色签名是()签的。 A小花鹿B小熊 3. 请根据上下文,猜猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么。请在文中横线处把青虫可能会说的话补充完整。 4. 文中画横线的两句,小熊分别是用怎样的语气来说的?请选一选。 句:(_ )句:(_ ) A有礼貌,很温柔。 B 很不耐烦。 5. 你喜欢文中的
7、小熊吗?理由是什么? 6. 这篇童话的结局没有给出来,你能预测到它的结局吗?请写在下面。 三、阅读短文,完成练习。 11?在遥远的大森林里,有一所动物学校。新学期开学了,猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时,妈妈们嘱咐孩子们说“ 要好好学习哦!”孩子们都爽快地答应了。 教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题,题目是11 ?小猫在那儿绞尽脑汁,冥思苦想;小兔在那儿又蹦又跳;小狗歪着脑袋,若有所思。 小猫突然喊道:“我知道了,我看见了一条鱼,我把鱼吃了,结果只剩下我一个。这 样看来,11 不就等于1 了吗?” 马老师(B)道:“真聪明,小猫,你答对了。” 小狗(
8、D)道:“不对,妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,加起来是两根骨头。所以,11应该等于2才对呀!” 马老师(C):“小狗,你真是个爱思考的孩子。你说对了!” 小兔子迷惑了,为什么一道题有两个答案?于是,他把自己在林子里看到的一件事讲了出来:“一天清晨,我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿,老鹰也从空中掉下来,挣扎了几下也死了。” 小兔子继续说道:“妈妈说过,死了就没有了,所以11应该等于0才对呀!” 马老师鼓掌(A)道:“聪明的同学们,你们都答对了!” 哈哈?这就是动物学校的数学课。有趣吧?
9、1. 马老师出了题目后,学生们是怎么思考的?(填序号)小猫小兔小狗 A若有所思B绞尽脑汁冥思苦想C又蹦又跳 2. 认真读读短文,完成下表。 3. 同一道题,三个学生的答案完全不同,马老师说他们都答对了的理由是()A这道题本来有三个答案。 B三个学生都爱动脑筋,善于思考,理由充分。 4. 动物学校的数学课多么有意思啊!你认为11等于几?读读文中小猫、小狗、 小兔子的话,照样子写一写 参考答案 一、 1.A 2. 小蚂蚁3. 这本书里的中,每到晚上就走来走去,书里的故事也变来变去。4C 5 小蚂蚁走进书看到了那只被压扁的蚂蚁,他们成为了好朋友,共同在书中阅读精彩的故事。 二、 1.B 2.B 3. 这是洛卡的树叶,我们不吃了,要
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