(全册系列)七年级语文上册第15课《走一步再走一步》教学设计

1、学科：七年级授课教师：授课时间：课题：走一步再走一步授课目的：知识目标理解、积累“哭泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、谨言慎行”等词语。理解作者从“出险”经历中感悟到的生活真谛。能力目标、学习多角度研究课文内容的阅读方法，培养创立性阅读的能力。、鉴赏课文中由事推理的感悟美。德育目标在阅读中感悟和思虑生活真谛，激励战胜困难险阻的勇敢精神。授课重点：整体感知文意，商议“走一步，再走一步”的含义及生活真谛。授课难点：多角度、有创意地研究课文内容，获得教益。教（学）法：1.朗读复述法。本文是过人的经验之谈。作者从童年的一次“出险”经历，感悟到战胜困难险阻的人生真谛。经过朗读感知文意，朗读以“读音正确、逗

2、留合适、能初步读出语气”三点要求恩赐指导和议论。复述故事情节，领会记述的周密。设疑商议法。经过有创意的设疑，引导学生多角度阅读、商议，拓展思想空间，提高朗读质量。课时安排：2节课第一课时授课过程：一、引入新课：溪流走一步是江河/江河再走一步是海洋/走一步，再走一步/天地就将不一样样/深秋走一步是严冬/严冬再走一步即是春/挫折走一步或许还是失败/失败再走一步可能就是成功/咫尺天涯路/第一步经常很难迈出/于是就没有了下一步/于是就没有了路/路尽天绝处/不如试一试着再走一步/万水千山/只于最初的那一步二、新课授课：（一）朗读感知朗读要做到读音正确建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。落实以

3、下词语：闷热训诫凸出迂回凝视瘦骨嶙峋哭泣头晕眼花谨言慎行朗读要注意表达语气建议大家用“选读”优秀段落的方式练习、领悟。（同学们活动）表情朗读“暮色苍莽这是我永远忘不了的经历”这一部分。再用分角色朗读的方式朗读“暮色苍莽这是我永远忘不了的经历”这一部分。朗读时要领会作者的感觉。集体朗读文中最后一段，注意语速与重音，领会作者在这一段中所抒发的人生感悟。（二）理解课文我们学习课文，第一要认识它。要从整体上掌握它，要从不一样的角度去领悟它。这就叫做认识课文，理解课文。、变标题理解内容可从不一样角度自拟标题,这既是成立对课文内容及主旨初步理解和整体掌握的基础之上的,又是能够促进学生对课文内容及主旨更进一

4、步理解和掌握的策略和方式。可有以下说法第一次爬绝壁出险永远不能够忘记战胜害怕八岁的记忆最初的那一小步没什么了不起战胜自己才能相信自己星光下的绝壁当朋友离我而去父亲的话变角色认识人物学生分别以内德、杰利、父亲的口吻表达这一故事,注意掌握人物的性格和心理。比方,内德是那些不关心“我”的孩子们中间的一个,他也是那些无情地讽刺“我”的孩子们中间的一个,在他和其他几个孩子眼中,“我”是一个可笑的“胆寒鬼”,他在这整件事情中间,心里是怎么想的?怎么说的?又是怎么做的?事后有没有再认真反思过自己?再如杰利,他是“我最要好的朋友”,他为什么显然“有点不放心”,却还是和大家一起走了?他心里是怎么想的?从他走开到

5、叫“我”的父亲,这中间的过程是怎样的?此间可能发生了一些什么?他怎样对“我”的父亲表达这件事?还有父亲,当他发现身体素来弱不由风的孩子这么晚了还没回家时,他的心情怎样?他做了些什么?当他从杰利口中得知这件事时,他的第一反应是什么?在赶往绝壁的行程中间,他心里是怎么想的?跟杰利谈了些什么?经过变角色讲故事,能够更为真切地进入人物的心里世界,正确深入的认识人物形象。三、课堂小结：今天，我们解读了题目，初步感知课文内容。四、作业部署：让学生作出各样有可能的设想,为故事设计一个新的结局。写于习作本上五、板书设计：六、课后反思：第二课时授课过程：一、引入新课：提问对标题理解。二、新课授课：（一）变结局拓

6、展思想让学生交流为故事设计一个新的结局。比方杰利找到的是“我”的母亲.杰利没有找到我的任何亲人.杰利在途中劝说伙伴们一起回帮助“我”.杰利被伙伴们恶作剧地拉走,不一样意他去报告“我”的家人,也不一样意他独自帮助“我”.（二）商议主旨：前事不忘，后事之师。这件事虽已过去了，但作者却从中领悟到深刻的生活真谛，试用文中的话表示这一真谛。怎样理解这一真谛？题目的含义能够这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也能够闯过。重点是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，

7、一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。自然，重要的还在于走好每一步，一步一步百折不挠地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜所有困难险阻的信心。（三）延伸拓展，启示学生联想：我们生活中的走一步再走一步的例证以爬山为例，将爬上山顶的大目标化为爬山途中一个个不小目标；以学习为例，成立短期目标，进而连缀成为长远目标（四）提出希望1.师送学生一首诗一步：一步走不完长征路/长征却少不了每一走/一步登不上顶峰顶/一步却能跌下深山谷/在人生的道路上/请珍重你的每一步。尔后提出希望。三、课堂小结：文章经过“我”的一次“出险”经历,告诉了我们一个生活真谛战胜一个一个的困难,一点一点地向前迈进,便能一步一步地凑近成功。这种真谛经过一个八岁孩子的经历证了然出,其实,