小学体育三年级全一册第三章 走、跑与游戏障碍跑

1、障碍跑跨越障碍教学设计向林中心校 张秋兰指导思想：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。二、教材分析：本课是人教版小学三年级的教材障碍跑，本课的内容是障碍跑。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动。 三、学情分析：三年级学生对单一重复的活动内容不感兴趣，而且还容易疲劳，这样

2、就不能充分调动他们的积极性。所以在教学中，应设计有趣并且不重复的内容，充分调动学生的积极性。 四、教学目标：通过课堂教学，使全部学生能积极主动的参与到课堂活动中来。通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的意义，使80%以上的学生会基本运动障碍跑中“跨”的动作。通过学习障碍跑，促使灵敏，跳跃，协调等素质的发展。培养勇敢顽强、团结协作的优秀品质，发展自主创新学习的能动性，充分体验运动的乐趣。 五、教学重难点：重点：掌握障碍跑中“跨”的动作要领。难点：灵活的做出障碍跑中“跨”的动作要领。障碍跑跨越障碍教案任教班级：三年级 上课时间：45 人数：40 教学内容一、障碍跑跨越障碍教学目标通过课堂教学，使全

3、部学生能积极主动的参与到课堂活动中来。通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的意义，使80%以上的学生会基本运动障碍跑中“跨”的动作。通过学习障碍跑，促使灵敏，跳跃，协调等素质的发展。培养勇敢顽强、团结协作的优秀品质，发展自主创新学习的能动性，充分体验运动的乐趣。教学重点、难点重点：掌握障碍跑中“跨”的动作要领。难点：灵活的做出障碍跑中“跨”的动作要领教学环节时间 负荷教学内容教师活动学生活动设计意图 教学策略、方法开始部分210小中课堂常规二、课堂导入。1.安排体育委员集合整队清点人数。2.师生问好3.宣布本课的内容及安全4.检查服装，讲解安全，安排特殊体质学生见习。（要求：声音洪亮，精神饱满

4、，态度端正）1.情景导入：今天我们来到了游乐园，这个游乐园呢设置了很多的关卡，这节课，老师带你们去闯关学本领，想不想去呀？2.那现在老师就带领你们去游乐园里闯关，在闯关中，孩子们要做到听从指挥，服从命令。3. 带领学生跑步来到游乐园。4做徒手操8节由体育委员负责指挥学生在指定地点完成集合，并清点人数，像教师汇报。（要求：集合静快齐，精神饱满，注意力集中） 1.生回答：想 2.生要做到完全的服从命令。建立良好的课堂常规，激发学生的学习欲望集合队形：X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX（学生） （

5、教师）队形：体操垫 老师基本部分165中小三、掌握技能。四、身体素质练习一、第一关：跳跃。1.教师讲解示范跳跃的动作要领。2.学生依次练习2次二、第二关：绕1.教师讲解示范“绕”的动作要领2.学生依次练习2次。三、第三关：跨1.教师讲解示范“跨”的动作要领。2.学生依次练习2次四、第四关：跳+绕1.教师讲解示范跳+绕的动作要领。2.学生依次练习2次五、第五关：跳+绕+跨1.教师讲解示范跳+绕的动作要领。2.学生依次练习2次1.同学们在丛林大冒险里都表现的非常勇敢，接下来呢，森林之王老虎想要考考你们的身体素质。看看你们是不是没有力量的小动物。请同学们两人一组，带上体操垫，相互配合完成。2.两人一

6、组，各自完成30个仰卧起坐。3.完成30个背翘。4.完成30秒的空中骑自行车5.完成30秒的小推车6.完成30秒平板支撑。 按老师口令进行分组。集中注意力认真学习接下来的动作。按老师口令进行分组。集中注意力认真学习接下来的动作。跨越障碍队形：X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X结束部分7小一、整理放松二、教师总结三、安排学生归还器材四、师生再见1.教师带领学生做放松运动。2.对本课及时作出评价。3.安排学生归还器材4.师生再见。1.认真完成放松运动。2.公平公正的作出自己的评价3.爱护器材。4.老师再见设计意图：使学生动作舒展，身体得到充分