二0二三年度四年级下册Module4Module4Unit1Willyoutakeyourkite

1、 2023武胜县民族小学四年级下册英语导学案 课 题 Module4 年级学科： 4年级英语 编写人： 谭雅 审核人： 董兴蓉 2023年 3月 21日学科：课题：Unit 1 Will you take your kite?学习目标1、知识目标 (1)能听说、认读下列单词：take,fly,picnic,great,why,why not,because,so(2）能听懂、会说、理解下列句型：1、On Saturday were going to have a picnic.2、Willyoutakeyourkite?Yes,Iwill./No,Iwont.2、能力目标：能用：Willyou

2、takeyour?询问将来可能发生的事情。并能用：Yes,Iwill./No,Iwont.作答。3、情感目标： 调动学生参与活动的积极性，培养学生学习英语的兴趣，使学生在学习的过程中获得学习乐趣和成就感。重 难 点教学重点：学生能运用本课词汇和语句：Willyoutakeyour?Yes,Iwill./No,Iwont.谈论询问将来可能发生的事情。 教学难点：重点语句的理解和运用：1.Will you take your kite?Yes,I will./ No, I wont. Why not? Because.2.感知一般疑问句的语调特征。教学环节学 生 活 动教 师 活 动段别步骤复习导

3、入阶段复 习 检 查1.Greetings.Ss:Hi, Ms Tan. Nice to meet you too.Ss: Im fine thank you. And how are you?2.Warming -up.Ss chant: Sam can fly a kite.He can ride his bike.Amy can fly a kite. She can fly her kite.)Ss ：Fly, fly, fly a kite.3.Leading-in1）生观看CD-ROM.2) 生模仿录音跟读。3）齐读，分组读，小组读，个别读。1.Greetings.T:Hello,

4、boys and girls.Nice to meet you.T:How are you today?T: Im great.2.Warming-up Say the chant in Unit 1 Module 3师问：Will you fly?（师做飞的动作）But will a bird fly？师出示卡片，带领生学习“fly”，并对其进行运用练习。板书：fly.师：大家想知道今天小猫和小鸟将会做什么吗？Lets have a look. 3.Leading-in 1）播放SB Unit 1 活动1的动画或录音，请学生理解语境。2）播放第二遍，请生跟读，注意模仿录音的语音语调。3）师叫

5、生齐读。 师：我们在外出旅行或游玩前通常都要制定计划，提前决定需要带哪些东西。（出示有关东西的图片）今天我们开展一个这样的小组活动，请大家制定自己的周末计划。下面，我们先来学习课文，看看Sam 和Amy的周末计划吧。” 揭示 目 标 Unit 1 Will you take your kite?主体学习阶段合作探究Presentation.1. Learn the new words：1)Learn the word:picnicSs:Picnic,picnic,have a picnic.2)Ss repeat the text as they watch it,then answer th

6、e question.Answer: Will you take your kite? Will you take your ball? Ss: take,take,take your kite.Will you take your kite?Will your take your ball?3)生回答问题. Ss: No, I wont.(Twice)（抽个别读，齐读。）4)学习新词汇：why,why notSs: 为什么不呢？5)回答并学习新词汇：becauseSs:Because,because,because tomorrow is Friday.2.Learn the texta.生

7、模仿录音跟读，跟师读。b.生个别读，结对分角色朗读课文c.齐读Presentation.1.Teach the new words1)师出示PPT：On Saturday were gong to have a _.A.party B.sports C.picnic师教授新词汇:picnic2)师播放CD-ROM,播放第二遍动画，请生边看边跟读，然后回答问题。师出示问题：What will Sam ask ?板书：Will you take your kite?(揭示课题）教新词汇及新句型：take（用升降调教授单词）板书:Will you take your ball?并教新句型板书：tak

8、e3)师口头出示问题：How abut Amys answer？师教授:No,I wont.(Twice)抽个别读，齐读。板书：No,I wont.师：Sometimes you will answer:Yes,I will.(Teach it twice)板书：Yes, I will.4)师：Why,why not?师反复重复，引起生注意，出示词卡，教授新词汇：why,why not.师ask:Whats the Chinese for the phrase“why not”?5)Because tomorrow is Friday.教授新词汇：because. 2.Teach the text师再次播放录音，叫学生跟读录音。师有必要时教读课文。 交流互动Practice:Do exercises.1.Listen and match2.操练教材活动3.Practice：Do exercises.1.播放练