声现象复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、第二章 声现象复习第1页考点4声音特征知识点1：音调；知识点2：响度；知识点3：音色考点5噪声起源和危害知识点1：噪声分类；知识点2：噪声危害及控制考点6声音利用知识点：声音能传递信息和能量考点7超声波与次声波知识点：超声波和次声涉及应用知识关键点第2页知识点：1、声音发生 一切正在发声物体都在_，振动停顿，发声也就_。声音是由物体_产生，但并不是全部振动发出声音都能被人耳听到。可引发人耳听觉方式是：空气传导和骨传导。 2、声音传输 声音传输需要_，_不能传声。（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传输出去，这些作为传输媒介物质称为介质。登上月球宇航员即使面对面，也需要靠无线电交谈，就是因为

2、月球上没有空气，_不能传声。（2）声音在不一样介质中传输速度_，普通来说，声音在_传输得最快，在_中传输得最慢。声音在空气中传输速度大约是_。 3、回声声音在传输过程中，碰到障碍物被反射回来人再次听到声音叫回声。区分回声与原声条件：回声抵达人耳朵比原声晚_秒以上。所以声音必须被距离超出_m障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来声音只能使原声加强。 (利用公式：S=V声t/2)振动停顿振动介质真空真空不一样固体中空气340m/s0.117第3页4、乐音物体做规则振动时发出声音叫乐音。 乐音三要素：_、_、_。_叫音调，它是由发声体振动_决定，_越大，音调越高。比如“男高音”和

3、“女低音”就是指音调高低。人耳听觉频率范围是_到 _ _，超出_声音叫做超声波，低于_声音叫做次声波。_叫响度，响度跟发声体振动_大小相关，还跟声源到人耳远近相关。比如“引吭高歌”和“低声细语”中高低就是指是响度大小。不一样发声体所发出声音品质叫音色。用来分辨各种不一样声音,比如闻其声便知其人。5、噪声及起源从物理角度看，噪声是指发声体做_时发出声音。从环境保护角度看，凡是_人们正常休息、学习和工作声音，以及对人们要听声音起干扰作用声音，都属于噪声。所以乐音在一些情况下也可能成为噪声。 音调响度音色声音高低频率频率20Hz0Hz0Hz20Hz声音高低幅度无规则振动影响第4页6、声音等级划分人们

4、用分贝来表示声音强弱，3040dB是较理想平静环境，超出_就会影响睡眠，_以上会干扰谈话，影响工作效率，长久生活在_以上噪声环境中，会影响听力。7、噪声减弱路径（1），比如在手枪上安装消声器；（2），比如在公路边植树；（3）比如佩戴隔音耳罩。 、声利用 （1）传递信息。 A、远处轰隆隆雷声预示着一场可能大雨B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发觉松动螺栓、医生经过听诊器能够了解病人心、肺工作情况、古代雾中航行水手经过号角回声能够判断悬崖距离50dB70dB90dB在声源处减弱在传输过程中减弱在接收处减弱第5页基础例题：1将正在发声音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声音叉在 2鼓手

5、打鼓，鼓面发声时，声音是经过 传入人耳朵振动空气考点一：声音产生和传输、蝙蝠靠超声波探测飞行中障碍和发觉昆虫、利用声呐系统，人们能够探知海洋深度、打鱼时，渔民利用声呐系统来取得水中鱼群信息、医生利用超声波能够更准确地取得人体内部疾病信息、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波产生，利用这种次声波能够预报灾害（2）传递能量。 （）利用超声波清洗精细机械。（）外科医生可利用超声波除去人体内结石。（）超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤。第6页变形题一：1如图所表示，将一把金属叉子拴在一根约lm长线中间，把线两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬物体上，等它垂下把线拉直时，你就能够听到敲钟似响

6、声经过撞击，金属叉子 发声，声音主要经过 传递到人耳振动长线考点一：声音产生和传输第7页变形题二：考点一：声音产生和传输(南昌)江西景德镇制作瓷器有白如玉明如镜薄如纸声如磬之美称如图所表示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲瓷编钟发出音乐声是因为瓷编钟 而产生振动 第8页变形题三：(杭州)以下说法中正确是( )A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传输声音C宇航员们在月球上也能够直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传输得慢些B考点一：声音产生和传输第9页基础例题：考点二：声音传输速度(荆门)婴儿从呱呱坠地那时起，就无时无刻不与声打交道以下关于声说法，错误是

7、( )A我们能听到远处雷声，说明空气能够传声B人在岸上大声说话也能惊动水中鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到声音是经过空气传来D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C第10页变形题一：1(苏州)关于声音，以下说法正确是( )A一切发声物体都在振动B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不一样介质中传输速度相同 D声音在真空中传输速度为3108msA考点二：声音传输速度第11页变形题二：1(乌鲁木齐)决定声音传输速度是( )A发声体振动幅度 B发声体振动频率C传输声音介质 D发声体材料和结构 C考点二：声音传输速度第12页变

8、形题三：2周末同学们去效游，小王对着前面高山大喊一声，2秒钟后，他听到了自己回声，则小王离高山距离是多远？(声音在空气中传输速度为340m/s)解：s = 1/2vt = 1/2340m/s2s = 340m考点二：声音传输速度第13页基础例题：考点三：人耳听声原理(莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有各种乐器同时为他们伴奏，他们声音听起来有丰富立体感，这主要是因为人听觉含有效应双耳 第14页变形题一：2(烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音原理是 固体能够传输声音，且传音效果比空气好考点三：人耳听声原理第15页变形题二：物理小组同学想利用闪电和雷声时间间隔计算闪电发生位置到他

9、们距离，以下是因位同学提出不一样方案，其中计算结果误差最小应该是 ( ) A统计刚才看到闪电至刚才听到雷声时间，再乘以声速 B统计刚才看到闪电至雷声刚才结束时间贵再乘以声速C由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速 D由一位同学按照选项A方法，多测几次对应不一样闪电与雷声时间间隔，求平均值后，再乘以声速A考点三：人耳听声原理第16页变形题三：4在“迎国庆”歌咏比赛排练中，小光同学独唱时，用录音机录下自己歌声，录音机回放时，细心小光发觉自己歌声变了样，他惊奇地问其它同学，可同学们一致说，“录音机声音跟你自己唱出来声音是一样呀，没什么不一样”.这是为何呢？人听自己歌声，声

10、音是经过固体（肌肉、骨胳）传声，听录音机歌声是气体传输，固体传声速度和效果不一样，所以有差异考点三：人耳听声原理第17页考点四：声音特征变形题一 ：(宁夏)如图所表示，在四个完全相同玻璃杯内装有质量不等同种葡萄酒，用大小相同力敲击四个玻璃杯，会发出不一样声音这“不一样声音”主要是指声音( )A音调 B振幅 C音色 D响度A第18页变形题二 ：2为了探究声音音调与频率关系，小芳设计了如图所表示几个试验。你认为能够完成这个探究目标是（ ）D考点四：声音特征第19页变形题三：(临沂)如图所表示，用纸片分别接触转速相同、齿数不一样旋转齿轮时，纸片发出声音音调高低是不相同，这一试验表明，音调高低与声源振

11、动 相关 。频率（或快慢）2(柳州)古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军这个典故形容张飞声音( ) A音调高 B频率高 C音量大 D音色差C考点四：声音特征第20页变形题四 ：3以下与声相关语句中，所表示物理含义是：(1)节日里锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声 大(2)歌唱家歌声“悦耳动听”，说明歌唱家歌声 好(3)小女孩讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声 高响度音色音调考点四：声音特征第21页变形题五 ：1以下试验，属于研究“影响声音响度原因”一项是： A让同一小球从不一样高度掉到鼓面上，听声音不一样B把玻璃罩里空气慢慢抽出，听声音改变C把塑料片以

12、不一样速度从梳子上刮过，听声音不一样D吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音改变考点四：声音特征A第22页变形题六 ：5关于声现象以下说法错误是( )A诗句“不敢高声语，恐惧天上人”中“高”是指声音音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传输C发出较强声音喇叭能使它前面烛焰“跳舞”，说明声音含有能量D听不一样乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音音色不一样A考点四：声音特征第23页变形题一：考点五：噪声起源和危害(南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越重视以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些办法共同点是( )A减弱噪声污

13、染 B缓解“热岛效应” C绿化居住环境 D降低大气污染A第24页变形题二：1(武汉)下列图中，施工人员正在为紧邻居民区轻轨轨道安装全封闭隔音屏，尽可能将列车产生噪声降低到最低程度这种控制噪声方法是( )A预防噪声产生B阻断噪声传输C预防噪声进入人耳D采取了上述三种方法B考点五：噪声起源和危害第25页变形题三：5(柳州)请按示例要求说出控制噪声三个步骤中一个，并举出一个对应实例示例：吸声实例：佩戴防噪声耳塞答： 实例 消声摩托车装有消声功效排气管考点五：噪声起源和危害第26页变形题四：图1是控制噪声几个办法，其中属于预防噪声产生是（ ）A考点五：噪声起源和危害第27页变形题一：考点六：声音利用(

14、襄樊)医生经过听诊器能够了解病人心脏工作情况，这是利用了声能够传递 道理；心脏跳动声是心脏 而发出 信息振动第28页变形题二：7(鸡西)以下图中，主要描述声音能够传递能量是( ) B考点六：声音利用第29页当堂练习1小明自己制作了一个哨子，如图所表示.在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口塑料管.吹管上端，能够发出悦耳哨声.这哨声是由管内空气柱 产生.上下推拉活塞，能够改变声音 （选填“音调”，“响度”，或“音色”）2在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不停用手指去控制琴弦长度，这么做目标是为了改变声音音调；琴声是经过 传输到我们耳中3男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小

15、声伴唱，则 响度大， 音调高振动音调空气男女第30页4小沈阳在春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎声音，观众感觉很像从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声 （ ）A音速 B音调 C响度 D音色5魔术师演出“会跳舞火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火当他敲响小鼓，烛火就伴随鼓声舞动这一现象说明（ ）A魔术师有一个神奇力量B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到鼓声是鼓面振动产生超声波D鼓面振动产生了电磁波BD当堂练习第31页6(南通)以下相关声现象说法中，正确是( )A气体不能发声B声音是一个波C声音能在真空中传输D声源振幅大，音调高B当堂练习第32页中考

16、预测1为了探究声音产生条件，有些人提议利用以下几个试验现象甲：放在钟罩内闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃申显著减小；乙：使正在发声音叉接触水面，水面激起水花；丙：吹笛子时，手指按住不一样孔便会发出不一样声音；丁：在吊着大钟上固定一支细小笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，能够杂一纸上画出一条弯曲细线你认为，能说明声产生条件试验现象是哪一个或哪几个？其它现象即使不能说明声产生条件，不过分别说明了什么问题？答：乙和丁试验能说明声产生条件发声物体在振动甲试验说明声音传输需要媒介物质，丙试验说明声音音调与发声体振动频率相关第33页3小明、小华和小强一起做了几个试验：小明把手放在喉咙处，大声讲

17、话，感觉喉头振动了；小华把发声音叉放在水中，能够激起水花；小强在弹吉他，发觉吉他弦能够弹开小纸片(1)他们探究问题 。(2)对上面试验现象分析，你能得出结论： (3)小华同学为了研究声音产生原因，用手使劲敲桌子，发出很大响声，不过他看到桌子几乎没有振动，为了使看到试验现象更显著，你改进方法是： 发声物体是否在振动？一切发声物体在振动在桌面上放上小纸片或放上装满了水碗，看纸片是否跳动或水是否抖动溢出中考预测第34页(4)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这么一个问题：声音是怎样从发声物体传输到远处？针对这一问题，他们经过认真地思索，提出了两种猜测：A声音要传输出去，需要东西做媒介；B声音要传输出去，不需要什么东西做媒介终究哪一个猜测是正确呢？小明他们进行了以下两个试验：两张课桌紧紧挨在一起小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上两张桌子拉开，又进行了一次试验得出试验结论验证了其中猜测 是正确两张课桌紧紧挨在一起小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上两张桌子拉开，又进行了一次试验得出试验结论验证了其中猜测 是正确AA中考预测第35页小结4音调普通在生活中常与“尖”联络响度常与声音“