名师培养研修心得体会(4篇)

1、名师培养修心得体会 4 ） 名师培养研修心得体会范文（精选 4 篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新 迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收 集的名师培养研修心得体会范文（精选 4 篇欢迎阅读，希望大家能够喜欢。名师培养研修心得体会 1 从广东第二师范学院培训回来，工作一直都处于忙 碌的状态当中。告别了忙碌的六月，这两天终于得以抽出时间把培训的点滴体会 与收获写进我的博客里。对于一个理科出身的我来说，写文章始终是我工作发展 中要突破的一个瓶颈，我想是因为自己的理论水平积淀不够吧，所以对于这次的 集中研训我是非常期待和渴望的。

2、虽然培训已过去一个多月了，但现在回想起培 训时的点点滴滴，还是历历在目，心中是充实的、幸福的。一、理无专在，而学无止境也在这次培训中我觉得首先得感谢_市教育局让我有幸遴选为第二批中学名 教师培养对象，让我带着一份憧憬，走进了广东第二师范学院。年 5 月 25 日， 在第一天的开班仪式上，_市教育局石抗书记的一番话：希望我们能做有理想、 有抱负、快乐型、学习型、创新型的教师。它深深地激励着我，鼓舞着我。还有 感谢我们名师班的班长广宁第一中学的祝耀安老师，去年他参加了第一批学 科带头人培养，今年继续参加第二批名师培养，他的学习精神很让我佩服，我深 深地体会到：吾生也有涯，而知也无涯，我也要活到老，

3、学到老。市教育局的领导和第二师范学院的领导对本次的培训很重视也颇费苦心不 但给我们安排了理论导师，也安排了实践导师。在导师见面会上，我们的理论导 师李样明教授在倾听完我们中学数学名师班的五个成员自我介绍后，针对我们每 一个人的个性特点，在理论发展、课题研究等方面给予了我们精心的指导，让我 们茅舍顿开。我想：有了导师的指导和引领、特别是他们高水平的理论知识和实 践经验，作为我们专业发展的指导和引领宝库，在三年的学习培养中，通过不断锤炼，我们一定能成长为具有自己独特风格的名教师。二、在研修中感悟，在感悟中成长在整个培训过程中对闫教授的“如何凝练自己的教学风格”与刘良华教授 的“教育名著导读”二个讲

4、座更感兴趣。1、名教师应有自己的个性与教学风格在去培训之前对教学风格这方面是孤陋寡闻的去关注过这类的问题， 可是自从本次培训听了闫教授的如何凝练自己的教学风格的讲座后，我对教 学风格产生了深厚的兴趣：一个具有教学风格的老师，师生都是幸福的，因为上 课时对他们来说是一种享受，是一种沉醉。闫教授从教学风格的基本涵义、教学 风格的形成过程、教学风格的影响因素、教学风格的转换模式、教学风格的修炼 策略五个方面对教学风格进行阐述，使我对教学风格有了一定的认识。闫教授还 专门在讲座中与我们分享共同探讨了五种不同的教学风格，第一种是理智型教学 风格，第二种是情感型教学风格，第三种是幽默型教学风格，第四种是技

5、巧型教 学风格，第五种是自然型教学风格。每种风格的阐述闫教授都结合各自的成功案 例与我们学员交流，使我对教学风格的理解更为深刻。听了这一报告我明确了自己在教学风格方面要努力的方向在以后的教育教 学中努力通过“三读”（读书、读人、读事三有”（有想法、有做法、有说 法）尽早形成自己的教学风格，做好教育教学工作。但我也深深地知道，风格的 形成不是一朝一夕，它要在教学实践中一步一个脚印去探索，去创新和发展。2、读书是一个教师成长的必备条件在“教育名著导读”讲座上，刘良华教授指出：一个教师要成为名师，读书是 最基本的要求，也是必不可少的，老师每天都要合理安排一定的时间进行阅读， 并且阅读的内容要广泛，包

6、括专业的，哲学的、文学等等。不仅要阅读现代的， 还要阅读古代诸子百家的，这样才能使自己成为一个有的文化底蕴的老师。刘教 授给我提供了一些书籍让我们去阅读：（1）太平世：自然教育，比如黄帝内经（2）据乱世：尚武教育，比如非子老子或庄子（3）升平世：文雅教育与意志教育，比如论语拉图理想国夸美纽期教学论逊的寂静的春天威格的象棋的故事 卢梭的论科学与艺术马基雅利的君主论洛克教育漫谈？回想自己工作这么久以来一直都被日常事务所纠缠很少有时间静得下心 读书，在今后的日子里，我尽量做到每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。 潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。三、培训后的努力方向1、主动开展各项工作，向成为

7、名教师的愿望和理想去追求。以研究的态度去 开展常规工作，并且要长期坚持，直至形成习惯。2、阅读大量有关于专业的、通识的、哲学的、文史的各类书籍，学会积累， 学会思考。3、继续加强与一线老师的交流研讨互动合作，促进共同发展。4、主动向导师请教，虚心求学，不耻下问。这次的培训活动不仅给我带来了震撼和收获带给我内心沉甸甸的压力和和 无限的动力，我又一次重新对自己的教学教研工作进行反思：我的教研观，需要 彻底更新；我的教研路，前途漫漫！名师培养研修心得体会 2 _年_月_日至_日，我有幸参加了郭晓琼名师工作 室数学教学研修活动。在研修期间，我认真观摩了会泽县工农小学郭晓琼老师、 昆明市五华区莲华小学曹

8、婷老师的课堂教学示范课，并聆听了云南省教育科学研 究院基础教育课程教材发展研究室主任、小学数学教研员、工作室顾问管尤跃老 师，盘龙区教师进修学校的方玉红老师的讲座。这次的研修活动，使我受益匪浅， 不但丰富了自己的教学技巧，还提高了对新课程的解读与落实能力，示范课让我 深深地感受到了枯燥的数学课居然可以上得这么生动有趣，不但体现了数学的生 活化，还体现了数学的艺术性。讲座让我对新课程教学的新理念有了更深入的了 解，让我懂得在教学中教什么，怎么教，为什么这样教的真实内涵。虽然学习时 间短暂，但各位老师的教学精华为我的教学“水瓶”注入了活水， 为提高我的业 务能力打下了基础。首先，观摩了郭晓琼老师的

9、节约用水及曹婷老师的数学广角集合 两节示范课。教学中，她们精湛的教学艺术，深厚的教学功底，洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染吸引着每一位听课教师。从示范课上，让我强烈地 感受到：数学与生活的紧密联系，教学中既让学生感受到了学习数学的价值，又 激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望。课堂上真正体现了教师是学习活动的组 织者，引领者，是为学生营造一个宽松、和谐、自由、民主的新课堂的创造者。她们的教学方法让我深深体会到“探索是数学的生命线”教师应注意培养 学生的问题意识，让学生在一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题， 体验分享探索成果。其次，聆听了管尤跃老师的小学数学课堂教学策略和方玉红老

10、师的有效 教学的案例分析与策略应用讲座。在他们精彩的讲座中运用了大量鲜活生动的 案例，深入浅出地为我们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂 中的有效教学策略。使我们知道在课程内容和教材中还有很多数学基本思想处于 潜形态，教师要做一个有心人，善于解读教材，注意教材中蕴含的数学基本思想。 要善于根据教学的实际，采取恰当的手段使学生能对基本思想有所感悟。课堂教 学中要把更多的时间还给学生，把更多的话语权还给学生，把更多的表演机会留 给学生。他们幽默的话语，丰富的教学理念，精彩的案例分析，都深深地感染着 我。通过研修学习，让我进一步明白，作为一名优秀教师，既要具备扎实的专业功 底，较高的理

11、论素养，又要了解最新的教育理念，还要具备教育科研能力。只有 这样才能真正从平庸走向卓越。总之，在今后的教育教学实践中，我会在郭老师 的指导下努力工作，加强学习，不断提高自身的文化素养和业务能力。使自己成 为一名合格的人民教师。名师培养研修心得体会 3 暑假时间，有幸参加了新罗区名师工作室成员研修 班的培训，作为一名一线教学的教师，我深知自己在教学上是不成熟的，教育、 教学理论上的严重匮乏，期间聆听了福建教育学院黄丽萍专家的课题研究与论 文写作建教育学院林藩专家的走向卓越：为什么不？感悟中学教师专 业标准州市教育教学研究院王振中专家的值得想清楚的几个问题兼谈 教育常识的坚守以及温州市各学校精英老

12、师们的成长历程讲座，他们精彩的讲 座都使我受益匪浅，我相信自己经过这一段时间的学习，是将有所收获的。黄丽萍教授的关于课题研究与论文写作方面的讲座给我很大的启示，作为 一个教师，课题研究与论文的写作功夫是必不可少的，由于自己接受先进教育理 念知识少，教学中的教学经验无法形成自己的观点，存在着一些的不足。这次听 了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题研究与论文写作，首先处理好 几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必须选择感兴趣的；选择有研究积累人、具 有知识背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必须要有全局意义的； 选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角

13、的；选择能够 进行研究合作的；选择可以持续进行研究的等多个可选择的对象。在选题方面我 过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维能力，研究起来也就空洞，所以说 选题是关键。二究的开展和成果的形式方面她谈到的是在研究成果常常遇到几个典型问 题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在经验，理论依据不足；停留在反 思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在判断，实证研究不足； 这几个问题是我们在课题研究过程中普遍存在的问题，在以后的研究过程中我们 应该避重就轻，多阅读一些先进的现代教育教学理论，与自己的教学实践经验结 合起来，把现代教育理念融入到自己的教育实践中，形成有一定理论作依据的教 学研

14、究。黄教授除了给我们讲解课题研究方面的知识外，还给我们带来了学术论 文方面的研究，让我们真正理解了一篇正规专业的学术论文的基本范式、结构、 格式等几个具备的条件，懂得了报告、论文的结论是最终的、总体的结论。林藩教授的走向卓越：为什么不？让我理解了教师专业标准的意义， 作为一个教师，要有专业化的强化国家的教育意志知识；强化教师专业的法的意 志和强化教师专业的规律意志，突出了四个理念：学生为本、师德为先、能力为 重和终身学习的理念。在理解中强调的是我们是教育工作者！而不是教学工作者。 在教书育人的同时，我们要有自己的个人规划，发展自己，走向卓越。在过去的 十几年的教学生崖中，我对自己没有一个明确的

15、目标和长久的规划，只认为我认 真上好我的每堂课就行了，三尺讲台，能成就伟大的事业吗？听了林教授的讲座， 让我明白了原来作为一个教师，只有突破自己的思想理念，多读书研究，改造自己的不良行为，才能起到示范引导作用。只有规划好自己的目标，才能有所成长， 有所作为，才能让自己在多个方面上一个新的台阶。讲座里，林教授提出了要想发展自己，首先必须要安心，这是教师专业成长的 基本级，是始点，是前提条件，那么怎样才能安心呢？第一，克服浮躁，坚守岗 位做好每一份工作，这是良心、尊严的需要；第二，克服困难，求变求发展成就 愿望，也是完善自我的需要；第三，克服依赖，出智慧出思路出方法，创造“财 富”，也是价值实现的

16、需要。安心，才能理解为什么大山深处两个的学校，每天 照常升起五星红旗；安心，才能理解走向成功。其次必须要有责任；教师要对自 己的发展负责任，解放自己、发展自己。给自己提出明确的目标，要有自己的名 课、名文、名记（主张名言（思想还要有自己的名徒；朝着明确的目标前 进，相信不久的将来，我一定会有一个飞越的进步。除了对自己负责外，教师还 应对学生、对教育负责，使命是不断培育新思想、新观念；使命是教师 专业发展的最高级别，是一种境界、是一个觉悟王振中专家的值得想清楚的几个问题讲座中，让我明白了我们的教师必须 学会思考，必须用自已的脑袋去思考。少了思考，不用自己的脑袋思考，缺乏自 主、自由和理性的思考，

17、这是我们盲目跟风，失之肤浅的一大原因，也是我们的 教育多年来跌跌跌撞撞，缺乏精神定力的根源所在。正如北师大赵希斌博士所说 得“没想清楚就做了，这导致了教师们的忙与累”。听了温州实验小学的林乐珍老师州潜龙学校的林志超老师以及温州二中的 吴莎莎这同几位老师的讲座，这几位老师的共同之处就是在他们成长的过程中， 他们有着自己明确的规划目标，从历时性的视角，从各个阶段的关联，不断地深 化，从共时性视角，工作中的种种因素来进行系统的规划。懂得了怎么实践、怎 么发展、怎么形成自己的理想，人就是在梳理中不断进步。成长就是在不断的发 现问题、解决问题，又是在发现问题的过程中不知不觉的积淀。通过这些天的学习我丰富

18、了我的教学经验和教学方法给自己将来的教学工 作带来很大的帮助。名师培养研修心得体会 4 五天的上海之行很快结束，虽然每天都很忙碌，中 午连午休时间也在上课，但过得非常充实，好像回到了学生时代。这一期的华东师大广州市天河区名师培养工程高级研修班内容丰富而精彩，聆听了大师们的报 告后，我觉得就像与一位位智者对话，受益匪浅，有一种将学到的理论践行于实 践的冲动。这一次的培训，无论是在个人的专业发展上还是对于教研组的建设上 都有很大的帮助。一、追求高效的课堂教学高纪良老师所讲破译有效教学的密码让我明白了怎样的课堂才是有效的 课堂。高老师用极其精炼的四个字“透”“瘦”“漏”“皱”高度概括了有效课 堂教学

19、的标准。“透”指的是教师要吃透教材、学科知识、学生，讲课要讲透讲 深。“瘦”是指教学内容少而精，紧扣“核心知识”和“核心考点”。“漏”是 指课堂留给学生尽可能多的活动和思维空间。“皱”是指课堂要有起承转合，有 情趣，有悬念，有波澜。他还指出了一节有效的课堂教学应该是高效率高效益高效应的“三高”教 学，而这三高对应的就是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。现在仍 有很多老师只关注知识技能的培养，高老师用图表的形式直观地告诉我们知识技 能只是海面上冰山的一角，不能只把眼睛盯在这一块上，其实发展能力，培养孩 子的情感、态度、价值观同等重要。反观我的课堂教学，我比较注重课堂的高容 量，但却忽视了孩子的有效学习，比如为了完成教学