中学历史的基本学习方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、中学历史基本学习方法第1页一、中学历史课程能力要求搜集史料提取信息处理问题交流结果第2页搜集史料能经过图书馆、博物馆、网络等路径，利用调查、访问等方式，从文件、音像、实物、当事人回想等材料中搜集史料；进而能围绕主题，多渠道、有目标地搜集各类史料。第3页提取信息能按一定要求，提取史料中直接和间接有效信息，甄别信息可靠性和有效性，并进行合理归纳和分类。第4页处理问题能利用已掌握历史知识，利用解释、论证或反驳等方法，史论结合，处理问题。第5页交流结果能用口头、书面等形式表述历史事件过程和历史任务主要活动；能发表自己观点，对他人观点进行完善与反驳。第6页二、历史基本要素人物（Who）：创造人类文明主体

2、时间（When）：梳理历史纵向发展脉络空间（Where）：地理环境对文明发展影响事件（What）：重大事件和平凡小事过程（How）：历史事件发生及其过程原因（Why）：历史现象深层原因与本质联络第7页中国纪年方法干支纪年帝王年号纪年农历纪年民国纪年公元纪年第8页干和支含义：干支是天干，地支合称。干指天干，共有10个符号：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸支指地支，共有12个符号：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥六十年甲子（干支表）甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛己 壬午 癸未甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳甲午 乙未 丙

3、申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸丑甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥第9页古代中国对皇帝几个称谓：生前死后永乐、乾隆、光绪年号则天大圣皇帝尊号汉武帝、魏孝文帝、隋炀帝谥号汉高祖、唐高祖、唐太宗庙号第10页中华民国南京暂时政府于191月1日成立，孙中山任暂时大总统。19为中华民国元年。第11页农历农历是我国采取一个传统历法，又名夏历、中历、旧历，民间也有称阴历。它用严格朔望周期来定月，又用设置闰月方法使年平均长度与回归年相近，兼有阴历月和阳历年性质，所以在实质上是一个阴阳合历。农历把日月合朔（太阳和月亮黄

4、经相等）日期作为月首，即初一。朔望月平均长度约为29.53059日，所以有月份是30日。称月大；有月份是29日，称月小。月初所在日期，按太阳和月亮位置推算定，不机械地安排。农历以12个月为一年，共354日或355日，与回归年相差11日。为此，经过每十九年安插七个闰月方法回以协调。闰月安排由二十四节气来决定。 第12页公元纪年以相传耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年恰好是西汉平帝元始元年。以这一年为界，在此以前时间称公元前多少年，在此以后时间称公元多少年我国从1949年起开始采取公元纪年。思索：11月公布夏商周年表认定夏朝始年为公元前2070年。从夏代始年开始至今，我国有准确纪年

5、历史长达多少年？第13页三、历史史料史由证来，证史一致史论结合，论从史出历史证据史料第14页史料及其分类史料就是指有利于认识历史，复原历史真实情况一切资源，也就是关于人类文明发展一切信息。第15页1、史料种类文件史料实物史料音像史料口述史料第16页*材料一 二里头遗址地理方位处于伊河、洛河之间；二里头出土最多一个陶器，形状酷似公鸡抬头。 材料二 司马迁在史记中记载：“伊洛竭”而该朝代灭亡。 材料三 礼记中记载：该朝代有一个叫“鸡夷”容器。 问题：结合材料一、二、三，说说二里头遗址发掘，有什么意义？判断不一样历史材料价值第17页* 皖南事变后，新四军政委兼副军长项英和副参谋长周子昆突出重围后不幸

6、遇难。关于这两位烈士遇难经过，史学界一直众说纷纭。以下材料都不一样程度地包括了这一问题，请指出其中哪两个材料能够作为解开这一历史之谜最直接依据？为何？ 材料一 新四军指战员在军长叶挺指挥下，奋不顾身，英勇地经过七昼夜血战，终以寡不敌众，弹尽粮绝，除千余人突围外，大部壮烈牺牲。军长叶挺被扣，项英和参谋长周子昆、政治部主任袁国平等皆遇难。 引自大学1977年编中国当代史讲义材料二 项、周于去年三月中旬在皖南山中埋伏，被随行副官叛徒刘厚总谋杀。彼时，与项、周同行者李志高（参谋处第一科科长）、谢忠良（第二科科长）等计二十余人，彼等为皖变后逗留皖南最终一批人员。 引自华中局1942年给中共中央汇报第18

7、页材料三 事由：为呈报据刘厚总供称枪杀叛军副军长项英一案办理经过情形仰祈赐鉴察检由 本年四月间，县长出巡各乡镇，查获形迹可疑之人一名，当交由玉屏乡公所，饬即解送到府，经讯，据供称名李正华，现充第三战区特务密查员，以身无符号，通行困难，曾请求各乡、保递解上饶，未许。现请将我绑送屯溪就明白了，经一再讯诘，忽又据供称名刘厚总，曾充叛军团长七天，并副官等职。本年正月间，叛军被歼灭后，该叛军副军长项英等率残部四十余人，逃窜至泾县皮岭、延岭间某一石洞中，我迹随同逃窜。于本年农历二月十六深夜，乘隙将项英枪杀毙命等语。 引自1941年5月12日旌徳县长办理刘厚总一案汇报第19页材料四 （1941年）3月11日

8、晚上刘参谋率领我们转移到莲坑拂晓时即转移到山上一个石洞里隐蔽，黄昏时分洞里只有两位首长、刘厚总和我，大约在十一点钟左右，我说：“首长睡觉吧！”项副军长说：“小黄，你先睡吧！”我就靠在洞壁有些潮湿地方躺下来，睡了一会儿，洞里小灯熄了，二位首长和刘厚总也躺下了。我们躺下位置由里到外，次序是我、周子昆、项英、刘厚总。拂晓前正当我睡得烂熟时候，被两声“砰、砰”枪声惊醒，（枪声在洞里不是很尖锐），我连忙往怀里抽枪，这时一道手电筒光射在我脸上，同时我右臂挨了一枪，接着又是一枪，我只以为头轰一下就昏过去了。 引自周子昆警卫员黄诚1980年回想第20页上海高考题第21页文件史料指人类历史活动系统文字记载，各种

9、私人、官方档案统计，史学研究结果摘引等依据其内容、结构、性质分类： 一次文件： 含有历史价值图书、论文、期刊、手稿、统计、表册、典籍、档案等资料 二次文件： 书目、索引、文摘等 三次文件： 综述、述评类文章，可大致了解到某一专题总体研究情况。第22页按不一样标准将文件史料分为几个系列：将历史按时间、空间、内容、人物和另类划分为类型 时间系列：通史、断代史、阶段史空间（地域）系列：世界史、国别史、地域史等内容系列：综合史（总史）、专门史、资料汇编、年表、历史地图等人物系列：个人、血缘群体、地域群体、专门群体等另类历史：文学、艺术、宗教、神话、音乐、戏剧、影视、民间故事等第23页请对以下历史著作按

10、一定标准进行分类，并说出分类标准。全球通史；世界文明史；15至18世纪物质文明、经济和资本主义菲利普时代地中海和地中海世界；中国通史； 第二次世界大战史（1939-1945）清代西藏；陕西通史；春秋史；中国法制通史；中国长江流域开发史；清代学术概论；意大利文艺复兴时期文化；宋代江南经济史研究；近代华北农村社会变迁 ；剑桥明代史第24页 时间空间通代断代阶段世界全球通史15至18世纪物质文明、经济和资本主义 国别中国通史剑桥明代史 春秋史 区域陕西通史清代西藏 菲利普时代地中海和地中海世界 综合史系列 时间空间通代断代阶段世界世界文明史 第二次世界大战史（1939-1945） 国别中国法制通史

11、清代学术概论 意大利文艺复兴时期文化 区域中国长江流域开发史 宋代江南经济史研究 近代华北农村社会变迁 专门史系列第25页历史中掺杂神话史记中有刘邦母亲是在大泽中与龙感应而怀孕生下他记载，有刘邦在没有做皇帝前一系列与众不一样预兆，他停留地方天上总是云雾回绕，以至他妻子十分轻易找到他行踪。这段记载有没有反应当初历史真相？第26页文字史料特点：内容丰富；能较忠实地保持统计者原意；能比较长久地保留下来人类历史最有效、最基本统计伎俩表达记载者主观意志，需注意判断其真实性第27页实物史料：历史遗址、遗物遗址包含宫殿、住宅、寺庙、作坊、矿井、城市、城堡、坟墓等 秦始皇陵兵马俑商司母戊鼎第28页实物史料（历

12、史遗址、遗物）特点优点：实物本身是最好历史证据，足以填补文件空白；缺点：作为实物史料遗址遗物未必能反应历史全貌和原貌；作为实物史料遗址遗物是凝固过去，而不是活着过去只有物，没有些人；作为实物史料遗址遗物，遗址是固定，但遗物是能够移动。第29页音像/图画史料第30页新中国的建立开国大典（油画）第31页音像/图画史料图画只能表现详细实在形象，一些抽象含义，如感觉、心理活动等就极难经过图画来表示，即便如此，图画仍是记载历史一个辅助伎俩；图画史料中包含地图、绘画、相片、简图、当代重建图、雕塑等；图画和雕塑真实是否取决于作者技法，也受到客观条件制约；音像与文字一样，是历史主要载体，而且含有文字无法取代作

13、用；音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要判别，才能组成支持史实证据。第32页口述史料口述史是当事人或亲历者回想。口述史主要性与危险性并存。口述者记忆、知识程度、个人情感等都会影响到史料真实性。第33页2、怎样搜集史料（历史信息渠道）图书馆博物馆或纪念馆档案馆网络长辈回想第34页3、怎样进行口述资料调查？掌握调查背景确定调查对象制订调查方案实施调查利用辅助工具整理调查统计考证、评判史料第35页4、怎样处理史料筛选舍弃无用史料辨析去粗存精，去伪存真整理进行适当归纳、分类储存第36页制订分类标准分类标准科学性、历史性 提议采取分类方法： 表达历史基本时序感分类方法 按材料（史料）基本类型来分

14、类 按材料（史料）承载或可资说明内容来分类依据分类标准对历史信息进行归类利用图表归类方式第37页第一手史料是当初人直接统计资料。这些原始史料是未经处理，不是为一些研究主题而存在。比如，你个人日志、 出生证实书、成绩表，甚至是族谱，便是第一手史料。第二手史料是后为了研究某个题目，对第一手史料加以搜集、整理、归纳、分析及评论文章或研究汇报。思索：第一手史料及第二手史料，哪一个较有价值？第38页在以下列图片里，请分辨哪些是第一手史料？哪些是第二手史料？庙宇报纸参考书访问服装教科书录音带墓碑钱币日志陶器政府年报第39页四、历史信息1、怎样选择历史信息考查信息背景选择信息标准选择信息标准第40页2、怎样

15、从各种史料中提取历史信息（1）从文字材料中提取历史信息关键词正文中时间、地点、人物、关键观念等引注中作者、书名、文章题目、时间等第41页（2）从图表材料中提取历史信息图片中人物外貌、衣饰特征、姿态等图片（地图）中文字、符号等图片中实物外观、材质等各类含数据示意图科学比较表格中数据横向与纵向比较图表引注中文字提醒第42页第43页第44页阎立本绘 步辇图 唐朝第45页第46页苏联英国图1联邦德国 民主德国 奥地利 匈牙利法 国判断下面四张欧洲地图分别属于哪个历史时期。第47页英国法 国苏联德 国图2奥地利 匈牙利第48页俄罗斯帝国奥匈帝国英国法 国德 国图3第49页俄罗斯法 国英国德 国图4乌克兰

16、奥地利 匈牙利第50页城中最早清真寺遗址旅馆大学旧址广场桥梁哥特式教堂庄园古罗马时代建筑遗址第51页秦砖汉画像砖第52页明末以来中国海外移民数量表(单位：万）500100015000明末10鸦片战争前夕鸦片战争后1001000当代海外华侨华人区域分布百分比亚洲美洲其它各大洲80%15%5%第53页第54页3、怎样统计历史信息（1）统计方式应依据信息资料特点采取摘录、提要、索引等不一样统计方式。摘录：将资料中精彩部分抄录下来提要：将资料主要内容或部分内容高度概括、提炼后统计下来索引：将搜集到信息资料按书籍、资料、论文分类编目；或按时间次序编目；或依据其它类别进行排列，便于查找。第55页（2）统计要素统计好资料起源如：书名（论文文章需统计报刊杂志名称，文章题目），作者，出版社，出版年月，页码等第56页（3）统计载体卡片电子文件标题_书名_ 作者_ 出版社_ 出版年月_摘录内容：第57页五、历史方法分析和综合归纳法比较法（横向、纵向、宏观、微观等）史料考证法口述法计量法（利用计算机、进行统计分析等）正确评价历史事件和人物（客观公正、一分为二）第58页C14 测年法生物体死亡后，其组织中吸收来自宇宙射线碳同位素C14会不停衰变为N14 ，其半衰期为573040年，对于遗址遗物中植物和动物残体、木材、纺织品等，只要测出C14含量，就能够判定它们年代，但适用范围在5万年以