2018年高考语文北京市专用复习专题测试命题规律探究题组分层精练专题十一2013-2017年高考优秀作文选

1、专题十一20132017年优秀作文选语文(北京市专用)1.(2017北京,26,50分)作文。从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以“说纽带”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理。2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有叙述,有描写。可以写宏大的画

2、面,也可以写小的场景,以小见大。写作指导纽带:比喻能够起联系作用的人或事物。从“纽带”的含义入手,可以写人与人之间的联系,个人与社会、国家之间的联系,人与自然之间的联系,国家与国家之间的联系,当下五年高考A组 自主命题北京卷题组与历史的联系,等等。逻辑性与思想性并存:写议论文,不能局限于罗列材料,以“事”论“事”,要从文化、历史和哲学的角度,发掘论题背后的价值,让读者受到启发,体现文学的美学价值、文化涵养与终极关怀。 优秀例文说纽带“一二一二一二加油加油加油”挥动着臂膀和红旗,跟着拔河的方向微微倾着身子,震耳的加油声我们班的同学都拼尽全力,为了班级的荣誉大声呐喊着,那条绷得直直的拔河绳就像纽带

3、一样,凝集了我们班所有人的力量!最后,作为文科班的文弱的我们“硬生生”地杀进了年级四强,这得益于我们全班人的团结与努力,但作为汇聚我们全班力量的纽带更是必不可少。在短暂的体育活动后,我们又要回到“战场”,因拔河这一纽带而凝聚起来的同学们的团结一心、共同奋斗的热情还未减退,我们又把这份热情转移到了课业学习上,教室里三四人一伙,五六个人一聚,都在讨论着那些攻克不了却从未放弃的难题,那些难题又像一条条看不见的纽带,连接着同学们的思绪与想法,汇聚成同学之间的友爱、帮助与携手共进的力量。你看,小小的纽带却发挥着巨大的威力,统一目标,凝聚人心,同心同德,捋起袖子一起干,少了谁都不行。所以,我们要发现纽带,

4、创造纽带。港珠澳大桥是“一国两制”构想下连接港澳与内地的纽带,它不仅连起世界最具活力的经济区,促进香港、澳门和珠江三角洲地区经济的进一步发展与合作,更拉近了两地人心的距离,林郑月娥当选香港行政长官后,致力于发展两地关系,更在网上发布视频,一句“香港欢迎你”作为纽带,让每一个内地人听后心中涌起一股暖流。在中国与世界的联系上,不论是中国古代的丝绸之路,还是“一带一路”的蓝图,都是作为世界的纽带出现在历史与人民的眼前。从二十世纪七十年代的坦赞铁路到二十一世纪的亚吉铁路与蒙内铁路,中国对于非洲兄弟的援助都表现得淋漓尽致,而这些都为非洲经济的发展做出了卓越的贡献。在“一带一路”这条纽带的牵动下,相信不久

5、后,沿线国家都会与中国有着完美的经济文化合作,定会促进双方的共同进步与发展。正是有了这条“一带一路”的纽带,中国才更好地促进了经济全球化的正常运行与发展,才能让全世界受益于这一伟大的倡议之下。纽带,我们发现它,并创造它。让我们中国乃至世界都在纽带的联结下,汇聚一心,让每一个民族,每一个人都能找到内心的归宿。“一二一二一二加油加油加油”挥动着臂膀和红旗,跟着拔河的方向,微微倾着身子,震耳的加油声点评本文从班级拔河的场景入手,生动形象地展示了在拔河这一活动的纽带下,全班同学凝聚一心,奋力拔河的场景,进而提出观点:我们要发现纽带,创造纽带。事例选取了有代表性的香港与内地之间的纽带以及“一带一路”促进

6、经济全球化的纽带,取材广泛,有世界视野和情怀。写作指导文章的视角:选择怎样的画面?体现共和国哪方面的成就?应当从怎样的画面切入最能体现这一成就?如果选择多幅画面,它们之间的逻辑关系又是怎样的?文章的视角可以大到社会、国家的整体面貌,写宏大的画面,也可以写生活中的小场景,小到一个物件、一个人、一段往事。文章的结构:叙事不能过于简单化,需要有一定的文学设计,如情节的安排,对时间和空间的独到见解,以及情感线的明暗安排。文章的价值:2049年共和国百年华诞,学生们应该是50岁左右,已经是社会的中坚力量,能够表现出深深的家国情怀,并具有自觉性和担当精神,无论是写国家形势,还是身边的小事,都要将对国家、自

7、我的责任与期许写进文章。文章的合理性:既要有感性的丰富的想象,又要有对共和国未来的理性推断,以及对民族未来的合理性思考与期许,想象要既有理又有据。优秀例文共和国,我为你拍照夜凉如水,宝蓝色的夜空中繁星点点。我不断调试着耳麦,额头似已渗出细汗我深吸一口气,动情地说:“北京,北京,这里是神州航空站。现在是2049年10月1日零点整,我们迎来了伟大祖国的百年华诞!我在太空为祖国拍照,恭祝中华人民共和国繁荣昌盛!我现在能看到整个东半球灯火通明,如同漫山遍野的星星之火。这是因为中国的一带一路建设使整个世界的电网连成了一体,让许多国家告别了用电紧张的时代,也几乎让整个东半球大陆成为光明大陆!我们大中国成功

8、谱写了建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的新篇章,实现了中华巨龙再度腾飞九天的梦!最后,我将拍下这流光溢彩的画面,让每个中国同胞都能亲眼见证这东方传奇!”说完这番话,我平息了一下激动的心情,然后摘下耳麦。不过,我的心情还是久久难以平静,激动、喜悦,难以言表。随后,我乘坐中国自主研发的宇宙飞船,马不停蹄地向天安门赶去。“要快些了,不然闺女又该不高兴了!”想着父母的惦念,嘴角不住地上扬是日,碧空如洗,阳光明媚,观众席上人头攒动,每个人的脸上都洋溢着喜悦的神情,不断挥舞着迷你国旗。我穿过重重的“铜墙铁壁”终于与父亲会合了。他正焦急地四处张望,终于,在看到我的那一刻舒了一口气,不过立刻又假装生气

9、,数落了我一顿。我把头点得像小鸡啄米一般,心中涌现出一股暖意。除了那一头白发,父亲还是一如往昔呢!阅兵开始,父亲颤巍巍地端起了相机。不知是因为激动,还是镜头太重,今天父亲的手格外抖。待父亲选好角度,我轻轻地将手覆上父亲粗糙的手,帮他稳住相机。我们父子相视一笑,一起轻轻按下了快门,瞬间又像个小孩子一般叫嚷起来:“你看,你看!这张照片”我眯起眼睛,透过相机,我看见:在蔚蓝的苍穹中,女儿所在的战斗机编队与从世界各地飞抵的无人机上演着空中舞蹈,五彩斑斓的尾线在天空中交织成汉字“百年华诞”。地面上,观礼的人民身着华丽的服装,在天安门前鼓掌欢呼,每个人都笑靥如花。远方,从3D投影技术绘成的巨大牡丹中走出了

10、毛主席、周总理他们神采奕奕,微笑着向群众挥手致意。照片的角落里有一个老人,他在向那朵牡丹极力挥手。苍老的脸颊上,泪痕依稀可见。我将这两张打印出来的照片小心翼翼地放入“祖传”的相框中,让他们和那些发黄褪色的老照片一起诉说着光阴的故事,尤其是那张由我们三代人完成的照片,凝结着三代人对共和国的记忆和情愫。共和国,我为你拍照,愿你繁荣富强,“芳颜”永驻!点评想象奇妙,取景于2049年共和国百年华诞的国庆大典,三代人共同完成的照片,反映了中国人民对实现和谐共处、科技发展、生活幸福的愿望。写法上善于抓住细节,描写生动,笔法娴熟。2.(2016北京,26,50分)作文。从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

11、不少于700字。(难度系数:0.74)白鹿原上奏响一支老腔记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。请以“老腔何以令人震撼”为题,写一篇议论文。要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。(难度系数:0.69)书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望你与它之间会发生什么故事呢?请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。写作指导写作本文应从以下几方面思考。确定写作重心。“

12、老腔何以令人震撼”这个题目,提示了议论的重点应当放在“何以”二字上,对“老腔令人震撼”的原因的解读与分析是写作的重点。中心的阐释。“老腔已超越其艺术形式本身,成为了一种象征”,提示议论的层次不应局限于将老腔作为艺术形式,更应思考它在地域、历史、民族和生命等层面的象征意义。选材的拓展。“要求”中的“从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容”,提示了文章的切入点和展开方向。由此来看,本题可写的内容是比较多的。本题属于“传统文化”的范畴。传统文化中的其他事物(如唢呐、京剧、秦腔等)都可作为参照;一定要以“老腔”为切入点展开,否则会有偏题之嫌。写作指导写作本文应从以下几方面思考。明确文体(是记叙

13、文)。文章一定要以“故事”为主体,“故事”中的人物要鲜明,情节要曲折,还要有描写;“有细节,有描写”则提示了评价故事的标准。明确中心。突出表现“爱读书、读好书”的主题,不能跑题或偏题。明确构思。引导语提示了想象的方向:“它能与你交流”书签会跟你聊什么呢?是关于与主人公的邂逅场景?还是关于书签曾经的经历?还是你的困惑、思考与茫然?“还能助你实现读书的愿望”你有什么愿望呢?是与古人的偶遇?还是现代与传统的交流?这些都能帮助考生设计情节,构思成文。3.(2015北京,27,50分)作文。从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。(难度系数:0.71)在中华民族发展的历史长河中,从古至今有

14、无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。(难度系数:0.73)说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述

15、,可抒情,文体不限。写作指导a.“假如”,预示着文章的虚拟性,即“穿越”打破时空限制编故事。这需要较强的想象力:“我”到英雄那里去,“此中有真意”,可;英雄到“我”这里来,“当惊世界殊”,亦可。b.“我”,要求确定好本文的叙述视角。“我”是谁?如何进入“英雄”的生活并与“英雄”相交接相沟通?将“我”自然、巧妙地安排在“英雄”的生活中,这需要一种近似戏剧的设计。“我”,可以是岳飞的“马前张保”,也可以是邓稼先的实验助手;“我”,可以是鲁迅先生案头的一盏灯火,也可以是江姐牢狱中的一个看守c.“心中的英雄”,暗示着人物形象的逻辑性。除去题目中给出的那些英雄,还有其他英雄吗?他们为什么能够成为英雄?其

16、英雄风貌如何体现?我们对英雄持何等态度?这需要一定程度的认识与感悟能力。“鲁迅先生在白色恐怖中,以笔为投枪利剑。于众人沉默时独自呐喊,是为英雄。”这个认识符合逻辑。“鲁迅先生俯首甘为孺子牛,尤其对青年怀着无比的关爱,可见其乃英雄。”这个认识不符合常理。换言之,什么是“英雄”须弄清楚。为了公众或民族利益克服困难,肯于攀登、敢于牺牲的人,方能称为“英雄”。“心中的英雄”不等于“心中的好人”。明乎此,文章才能够合理。d.“生活一天”,要求作文叙事上的顺序性。从何处讲起?至何处收束?内部关节如何承转?这需要全文情节上的安排与调度。写作指导a.确定原点思维方向是怎样的。本题是从大阅读说起梅花中来的,要求

17、考生自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)。考生可写“实”一草一木,一猫一狗;也可写“虚”诗文中之草木,故事戏文中之猫狗。养过的、见过的、读过的、梦过的,皆可。包容性最强的当数“器物”二字,所谓器物,乃“各种用具的统称”,“用具”乃使用的工具。何为“工具”,乃“进行生产劳动时所使用的器具,后引申为达到、完成或促进某一事物的手段”。选择“器物”,考生可由“物”到“事”以“酒杯”为原点去找寻那一次次胜利后的豪饮,找寻那一次次刻骨铭心的胜利,“深入灵魂”便有了着落;考生也可由“事”到“物”以朋友或恋人间化解矛盾为原点,找寻沟通感情的桥梁,比如“手机”,“深入灵魂”便有了对象。b.确定因果逻辑关系是怎

18、样的。写物,当突出其特征以及“我”对它的特别感情。特征无从体现,“深入灵魂”亦无从表现。如聚焦于一口锅,唯有突出其调和五味、承受火灼,方能表现其忍受酸苦、奉献甜香之大境界,有此等感悟能力才能抒写“深入灵魂”之热爱。c.确定褒贬立场态度是怎样的。“深入灵魂”形容爱到极致,这一定好吗?对那些玩物丧志之人来说,“深入灵魂”与“鬼迷心窍”义近。既然“可议论”,当然也就可以说说这种“热爱”可能存在的弊端,比如对时间的荒废,对人的漠视,对事业的不思进取这种“深入灵魂的热爱”为什么会让你警惕?它的副作用可能体现在哪些方面?如果你对“深入灵魂的热爱”有着“深入灵魂”的反感,写文章骂骂这种情调也未尝不可。4.(

19、2014北京,23,50分)(难度系数:0.71)阅读下面文字,按要求作文。北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。写作指导(1)审题对这些“老

20、规矩”进行分类,有生活习惯、待人接物、家风建设等方面。“这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人”是说“老规矩”的影响力。世易时移,“老规矩”渐渐被人淡忘。为什么会被淡忘呢?探讨这些传统是在怎样一种历史、社会和民俗文化环境下产生的,又是在怎样一种环境下被淡忘的。“老规矩”被重新提起并受到关注,为何要重提?从社会文化发展、社会环境改变等方面探讨。“老规矩”就一定要被重新提起吗?有些“老规矩”是该提倡还是该摒弃?(2)立意本题并不是要考查学生是不是了解“老规矩”本身,而是从学生熟悉的生活中提取材料,从而揭示这些“老规矩”背后所体现出的文明、友善、勤俭、诚信、负责、孝义等生活准则。学

21、生可以从生活小事入手,以小见大,思考文明习惯的养成与传承,思考传统文化的当下意义。本题具有综合性和思辨性,既可肯定重提“老规矩”的必要性,又可反思“老规矩”是否有被重提的必要。“老规矩”和老的生活环境是相对应的,随着生活环境的改变,一些“老规矩”也会呈现出利与弊两方面,学生可以挖掘出这种思辨性。深刻性:重提“老规矩”是一种对文化的认同,是对核心价值观的认同与弘扬,是为复兴文化传统迈出的重要一步。5.(2013北京,21,60分)(难度系数:0.69)阅读下面的对话,按要求作文。科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。科

22、学家:我同意。手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。写作指导这是一道“材料+要求”的新材料作文题。题目要求考生就科学家与文学家的看法谈谈自己的理解。(1)审题与立意科学家:“简直”“丰富”“一定”“新奇”,这些词语传达出科学家着眼于科技进步带给人们的新奇感受,态度是肯定与赞赏的。文学家:“深刻地影响”“交往方式、

23、思想情感和观念意识”,这传达出文学家在肯定了手机的广泛应用后,更加理性地思考手机给人们的交往方式、思想情感和观念意识带来的影响。这是一则写作角度很开放的材料,考生可以从科学家对手机的态度出发,写手机带给我们的变化;如果考生能从文学家看待手机的角度出发,理性地思考科技的发展对人文思潮、生活方式、价值观念的影响,立意会显得更加独特,更富有人文情怀。(2)选材与拓展第一,手机的出现给我们的生活带来了变化,让我们放眼看世界,感受新奇,感受发展,让我们拥有了一种开放的胸怀和眼光。不仅如此,它更是一种创新的力量与思想,推动着社会不断发展、进步。第二,手机作为一种自媒体,让每个人都可以成为媒体人,发表感想,

24、是我们这个社会整体风貌的体现;但越是在这样的情况下,我们越应该承担自己的责任,因为手机传递给我们的是一种人生态度、精神状态和社会责任。第三,手机所带来的交往方式的变化,既加强又减少了人与人之间的感情交流。考生既可从加强感情交流的角度,谈手机缩短了人与人之间的距离,让交流与沟通无所不在;也可从减少感情交流的角度,谈人们只顾拿手机刷微博、玩游戏,却少了那份见面寒暄的温暖,少了走进自然、亲近自然的惬意,少了生活中的美感与温馨,表面上看似近了,实则更加遥远了。由此看来,考生面对这个开放性的作文材料,从以上任何一个角度入手,都可写出好文章来,这道题考查了考生思维的开放度与成熟度。1.(2017课标全国,

25、22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导这道作文题意在让考生通过对材料中提及的某些关键词的阐述,“帮助外国青年读懂中国”,可谓极具国际视野,全面驱动,奏响时代最强音。具体来说有以下几个特点:紧扣时政,关注热点,极具国际视野。作文材料中的十二个关

26、键词涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等众多门类,充分体现了关注时政热点的特征,引导考生关注并思考现实问题;同时具有国际视野,从国家发展的大局着眼,承担中国公民向外国青年推介中国的责任。材料既弘扬中国传统文化,又展望国家发展的美好前景,具有明显的“立德树人”导向功能。B组 统一命题、省（区、市）卷题组全面驱动,尊重个性,引导独立思考。今年的高考作文,既有“选择两三个关键词”的数量限制,又有“呈现你所认识的中国”的内容驱动,还有“帮助外国青年读懂中国”的对象设定和目标设定,同时更有“选好关键词,使之形成有机的关联”的思维驱动;四重驱动层层叠加,对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的

27、关联性提出了更高的要求,可谓真正意义上的“任务驱动型作文”。考生可以自主选择关键词进行写作,但必须同时满足上述四个要求。容易写作,却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详的话题,特别是文科生,在政治课上肯定对此多有接触,即使是理科生,也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解。试题多角度的提示,使考生极易忽视本次作文的核心要求“选好关键词,使之形成有机的关联”,以致从十二个关键词中任选了两三个来写,进而导致偏题。因此,应先将关键词归类,再找到它们之间的联系,这对于写出高分作文尤为重要。当然也可以把已有的成就与尚存的问题(如空气污染与食品安全)结合起来做一番辩证分析和介绍,也许更能帮助外

28、国青年读懂中国。然而,由于考生掌握的典型材料、生动材料是有限的,且选择写议论文的考生占多数,大部分考生的作文可能只是一篇“主题先行,讴歌中国”的应景之作,很难写出真情实感,因此很难出彩。优秀例文1印记来自远方的外国友人:当其他三大文明古国的辉煌都已随岁月的流逝而消逝在时光尽头,唯有中国,以其独特的魅力屹立于世界东方。欢迎你们不远万里,来到这个热情与内敛、古老与时尚并存的神奇国度。让我们一起用脚步丈量她辽阔的土地,用心灵感受她有力的脉搏。人类活动促成了食物的相聚,食物的离合也在影响人类的聚散。对于我们中国人而言,中华美食承载着我们最深厚的情感。红亮如玛瑙的热油在锅中热闹地叫嚣着,锅里满是配料,肉

29、卷、蔬菜还沾着水珠,便被一双双热情的筷子夹起放进锅中。混着各种食物香味的气雾如水玻璃一般,看不清对面人的脸,却听得清他爽朗的笑声。这便是中国人魂牵梦萦的美味火锅。从舌尖沾上热油的一霎,身体的每个细胞便热情地躁动着,更不必说带着几分不怕烫的勇气咀嚼美食时的幸福。火锅能够最集中地体现中国大一统的思想,就像费孝通曾说过的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。羊肉、豆腐、白菜,各有各的美味,在火锅这里,便成了一个大家庭。中国的五十六个民族,各有各的独特魅力,却巧妙地融成一个大中华,也使得中国更加缤纷多彩。如今的中国,兼容并包,以一个大国应有的胸怀,包容着世界各地的文化,也使这片古老的土地焕发着新

30、的生机。同时,火锅也使家庭观念甚重的中国人,几代同桌,长幼有序,尽享天伦之乐。若美食的意义在于长久相依,那么京剧的魅力便在于那深入中国血液的历史与文化的沉淀。京剧的唱腔体现了中国传统的美学原则,具有端庄娴雅的古典美。这便是独属中华的文化,用浅吟低唱表达百转千回的情感。京剧的唱词则更体现了中华文化的精妙。“忙移步隔花荫留神觑定,原来是秋风起扫叶之声。”这是程砚秋夜织待夫中的京剧唱词,令人拍案叫绝。京剧中,只以“秋风起扫叶之声”便点出了萧瑟悲苦。四两拨千斤的道理,中国人再明白不过了。中华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。随着时代的进步,京剧也与时俱进,运用了京剧唱腔的摇滚乐北京一夜就

31、让观众如痴如醉。这又何尝不是中国如今践行的价值观呢?不断创新,却不忘初心。这或许就是中华文化能抵挡住时光侵蚀的原因。也许,所谓文化,也就在这点滴之间了。中国人,中国事,从来都是紧密相连的整体。美食,京剧,抑或其他,相信你会一一发现和感受到它们的魅力。这些带着中国印记的点点滴滴,在岁月的长河里,定会愈发明亮夺目!此致敬礼!中国一友人2017年6月7日点评本文具有以下两个亮点:(1)角度新颖。文章以书信的方式展开,然后通过美食和京剧来介绍中国,最后总结全文,认为美食和京剧都带着中国的印记,在岁月的长河里,定会愈发明亮夺目。(2)推理想象有独到之处。文章以火锅作为中国美食的代表,认为火锅能够最集中地

32、体现中国大一统的思想;以京剧的特点来说明中华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。这些推理源自现实,所以并不给人突兀之感,反而彰显了考生的智慧。优秀例文2何处望神州世界版图上屹立着一只英姿焕发的雄鸡,它昂首挺胸,一声长啼划破漫漫五千年时空。朋友,无论你来自哪里,走进中国,定会感受到人与自然的和谐,尽享与众不同的中国风。神州大地,山清水秀,和谐融洽,会给你不一样的惊喜。行走在中国大地上,且行且看,且停且感。何处望神州?美丽乡村正张开双臂欢迎你!中国的农村一改以往落后贫穷的面貌,焕然一新。青青的山,玲珑俊秀,仍是云蒸霞蔚里一副犹抱琵琶半遮面的羞涩,只是山脚下多了几条宽阔的公路,多了些奔流

33、不息的车辆;整齐的田地,一片葱茏,悠闲与恬淡中透出一种安静悠远,只是田野旁多了处叫“农家乐”的饭庄,饭庄里多了一些休闲度假的城里人。淳朴的村民仍然在地里辛勤劳作,只是黝黑的面庞上多了几分笑容与满足。身后矮小简陋的土坯房不见了,取而代之的是高大宽敞的楼房中国的乡村,保留了泥土的芳香,留存了遍野的绿意,还渗入了科技和现代化的调味剂,置身其中,既能享受到原生态的古朴,又能体验到现代化的便捷。何处望神州?呆萌的熊猫宝宝在等你。素有“活化石”之称的大熊猫早已不再为生存而烦恼,不再日夜担心命运悲剧的降临。作为国家一级保护动物,中国的国宝,它们甚至还不止一次远渡重洋,旅日旅美,充当友好亲善的使者。不知来自异

34、国他乡的你,是否亲眼见过大熊猫?看,它正憨态可掬地游玩于竹林中,旁若无人地吃着嫩竹。它尽显人与自然的和谐共处,展现中国与世界的真诚相交。何处望神州?来投放“共享单车”的城市瞧瞧吧。面对“全球变暖”“臭氧层空洞”等世界难题,中国也正从自身做起,积极改变。投放“共享单车”就是措施之一。骑一辆快捷方便的自行车,尽览城市风光,无尾气污染,环保又节俭,可谓一举多得。单车共享,资源共享,亲近共享,让人们的生活不再隔着厚厚的有色玻璃,让分享的理念在人们心中扎根。人们越来越关注自然的发展与平衡,自觉减少碳排放,还城市一个蔚蓝的天空;人们也越来越关注彼此之间的友善亲近,主动交流,还人间一片祥和友善。一个碧海蓝天

35、、友善亲近的中国,向世界展现一种大度宽容的姿态。骑一骑中国的单车吧!不失潮流,不失现代,发展高新技术的同时又着眼于营造人与自然、人与人的和谐,放眼全球,展现大国风范。这就是新一代的中国风,用博大宽容的怀抱,迎接四方来客!何处望神州?满眼和谐在中国!朋友,和谐的中国欢迎你!点评本文具有以下两个亮点:(1)构思新颖。文章以“何处望神州”为题,行文时,紧紧扣住题目中的关键词“望”,以美丽乡村、大熊猫、共享单车作为“望”的对象,从而展示了中国农村发展、中国在人与自然和谐相处以及中国城市发展等方面所取得的成就。这样就以点带面,让外国朋友读懂了中国。(2)富有文采。全文用语准确、简练、生动,尤其是一些动词

36、与形容词的使用,增强了语句的表现力,另外还注意到了长句与短句的交错、整句与散句的结合,这些都彰显了考生深厚的语文功底和高超的语言驾驭能力。2.(2017课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。天行健,君子以自强不息。(周易)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)数风流人物,还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题

37、;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导这道作文题的材料为六个名句,要求选择其中的两三句,自行立意。首先,需要理解材料的意思。就这道作文题本身来讲,材料与生活紧密相连,理解这六个名句意思的难度比较小。如周易中的“君子以自强不息”,强调自我应力求进步,发愤图强。杜甫的“月是故乡明”,深刻地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀。李清照的“花中第一流”,透露出强烈的自信。魏源的“见一堂”“照四方”,强调处事要有大局意识。鲁迅的“敢想,敢说,敢作,敢当”,鼓励青年活出真我,活出个性。毛泽东的“数风流人物,还看今朝”表现了扭转乾坤的气魄和自信。综合这六句话的意思,选择意思相近的或有共同点的句子

38、立意。立意角度如下:(1)自信、自强,活出真实的、个性的自己。(2)不断奋斗,积极追求进步,努力做一个对社会有用的人。(3)思乡、爱家,不断充实自己,提升自己的能力,为家乡做贡献。(4)做一个有思想的人,结合当今的社会热点,做到“敢想,敢说,敢作,敢当”。当然也可以综合评价,综合立意。优秀例文1无论碧红黄白皆是花中第一但丁说:“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”爱默生也说:“相信你自己的思想,相信你内心深处所确认的东西。”人生纷杂,社会万象。何不认清自我,自信人生?当李清照吟出“何须浅碧深红色,自是花中第一流”的句子时,我们钦佩的不仅仅是作者的灼见,更能体会到一种睿智的自信

39、。自信是一种智慧。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己是独特的存在。你绽放你的浅碧深红,我呈现我的鹅黄素雅。山峰耸入云霄,自有其高峻;小草铺成草原,自有其柔顺。在天空划出优美弧线的,是雄鹰;在水底悠闲摆尾的,是鱼儿;在沙漠中走出苍凉风景的,是骆驼。虎牢关刀光剑影,吕布有战三英之勇;西城上焚香操琴,孔明有退司马之智。树上没有完全相同的两片叶子,世上没有完全相同的两个人。我就是我,古往今来独一无二的我。相信自己是独特的存在,是自信,是智慧。自信是一种勇气。自信的人不是相信自己优于别人,而是敢于正视自己的不足。正如鲁迅先生所言:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”我是梅,但逊雪之

40、洁白;我是雪,却输梅之幽香。我是刘邦,但运筹帷幄之中,决胜千里之外,我不如张良;镇守国家,安抚百姓,不断供给军粮,我不如萧何;率百万之众,战必胜,攻必取,我不如韩信。真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于袒露自己的不足,承认自己有所不能,这是自信,是勇气。自信是一种豪气。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己能在时代中成为优秀的自己。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,他把豪气融入诗篇,赢得万古诗仙的美誉。“自信人生二百年,会当水击三千里”,他中流击水,满怀信心,无限豪迈,成为中国救星,旷世伟人。“数风流人物,还看今朝。”如今,国人越来越豪气,中华民族越来越自信。2016年奥运会,决战塞尔维亚

41、,直面小组赛曾经击败我们的对手,女排在丢掉首局的情况下,从容应对,豪气冲天,最终拿下比赛,逆转夺金。南海危机,云谲波诡。我国领导人“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。习近平总书记说道:“要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”豪气冲天,令人点赞。花开浅碧深红,自有一番美丽。花开鹅黄素雅,也是一番风景。今夜,我愿如“只恐夜深花睡去”的痴情的苏轼,点亮蜡烛,去陪一陪庭院中月光下那株海棠。点评本文主要优点有三。第一,标题自然新颖,整齐醒目。化用材料中的句子,用相对整齐的句子做标题,体现了立意,既自然又新颖。第二,结构

42、严谨,层次清晰。文章开头由名言引入,然后紧扣材料中李清照的句子过渡到主体部分。主体部分由三个骨干句领起的段落组成,且内容上由“小我”到“大我”,有深度和高度。最后化用苏轼的诗句结尾,既与前文的李清照的句子相映成趣,又让文章富有诗意,余味悠长。第三,引用、化用合理,句式灵活。作者积累丰厚,名言妙语,信手拈来,化用引用,自然贴切。句式骈散结合,灵活多变。这显示了作者良好的文学素养和娴熟的驾驭语言的能力。优秀例文2奋斗不止自强不息“天行健,君子以自强不息”意为君子应靠自身的努力,来强大自己,在天地间找到属于自己的一片区域。自强的人生才有意义,自强的民族才有希望。人生当自强。自强是立身之本。柳传志,联

43、想集团董事长。其父柳谷书作为我国知识产权事业的先驱,为柳传志提供了坚实的物质保障。但柳传志不依赖家庭,在40岁时创办联想集团,一步步走上人生巅峰。王宝强,一个地地道道的农村孩子,没有背景,没有颜值,凭借多年的自强拼搏,从不起眼的群众演员,成为今天的著名演员,他的人生很“传奇”,他的逆袭很“励志”。他们的经历告诉我们,一个人无论处在什么样的平台,起点如何,都应自强拼搏,为自己的理想奋斗,让自己的人生有意义。人人当自强。国家兴亡,匹夫有责。顾炎武的呐喊警醒着每位国人。只有人人自强,国家才能强大。百年前,梁启超更大声喊出“少年强则国强”的口号,将希望和责任置于少年肩头,激励多少少年奉献自我,拯救屈辱

44、下的中国。如今的我辈少年,恰逢“天行健”,更应担负起民族复兴的重任,奋斗自强,共创未来。国家当自强。如今,我中国在世界舞台上越来越显现出一种大国风范,有一种“数风流人物,还看今朝”的自信。这种自信,从何而来?是国家实力。国家实力又从何而来?源于国家的自强不息。抗战期间,中日两国的综合实力相差很大。日本已建立起完整的军事工业体系,装备堪称世界一流。而中国工业基础十分薄弱。但正如义勇军进行曲中所唱的那样:把我们的血肉筑成我们新的长城!我中华英勇儿女,浴血奋战,前仆后继,自强不息,谱写了壮丽的诗篇。如今,五星红旗在联合国上空飘扬,宇宙飞船在太空遨游,大手笔实施国家级顶层战略“一带一路”。由“东亚病夫

45、”到“巨龙腾空”,由洋油洋货到自主产权,有着五千年文明历史的中华民族靠着自强不息的民族精神卓越出众!唐人李咸用送人说得好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态,也是中华民族文明得以千载延绵、生生不息的精神动力。中华儿女都应谨记:奋斗不止,自强不息。点评本文以材料中的和为基础,探讨当代国人及中国自强奋发的问题。文章先解释材料的含意,然后单独成段,点明“自强”对人生及民族的作用,简要醒目。主体部分依次从“人生当自强”“人人当自强”“国家当自强”三个角度,由点到面、由个人到国家进行论证,很有层次感。接着引用唐人诗句作结,恰如其分,扣合紧密。文尾发出号召,重申论点

46、,照应标题和开头,结构完整。3.(2017课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导(1)看材料信息,拓宽思路可粗略对材料加以分析。前两句,从社会国家

47、角度谈高考的积极意义;第三句,从个人角度谈高考的影响激扬梦想,牵动喜忧;末句,从历史的角度写出高考改写历史、创造历史等意义。(2)看写作要求,确定写作重点以“我看高考”或“我的高考”为副标题,故题目要用心拟,争取出彩。如果写“我看高考”,重点在“看”,要谈对高考的看法、理解,注意结合材料,运用历史眼光,客观公正地评价,谈出自己对高考的独特理解。此题最适宜写议论文或议论性散文。如果写“我的高考”,重点在“我”上,要写出“我”与高考的关系,即高考对“我”的影响、启示,“我”对高考的理解、感悟。可写记叙文,也可写议论、抒情散文。(3)参考立意高考成就踏实人生。高考成就坚强、忘我品格。人生处处是高考。

48、高考意味着用拼搏赢得尊严。以高考的公平公正来规范社会准则。优秀例文1我的求知,我的根我的高考1978年,是爷爷的根系深扎入地,枝干开始繁茂的时候。爷爷瘦,却极精壮。茂密的毛发从突起的毛囊里长出来,覆盖在那两条肌腱坚实的腿上,鼻孔下的地方一茬儿青。他昔年在学校里念过书,做知青时又是队里的劳模,正如他后来对我说,这庄稼不是一日长起来的,得先等它长根,根长齐整了,这庄稼的籽粒才饱满、才踏实。29岁的爷爷吃了一碗面、一个鸡蛋,觉得自己已经极踏实,是该奋力一顶、冲破土壤的时候了,便与卖凉粉的我的奶奶一起推车出了门,自己走上大路,到考场考试。爷爷填了考号,把准考证置于桌子左上角后,便专心答题。爷爷考得好,

49、后来几乎一生都会解导数题,老人家活得“欣欣向荣”,宛若一棵笔挺的大树,单是拿起笔来,就有使我敬畏的资本。爸爸却不会解导数题,我一说导数,他就会说“倒数”,却连“倒数”也抓瞎,被我逼急了,便说他们生意人,会算数就成,正数就正数,倒什么倒。在他那个年代,念书,兴许不是来钱最快的法子,大姑上幼师,二姑当女工,只余下他,也不肯念书,只成日地野。爷爷工作忙,高考前一晚,带他去看少林寺,半晌才问,你明天高考了?他“嗯”了一声,心中只想着那些踢打。那一次,爸爸连高考成绩都没去看。爸爸的根系终究还是壮大起来了。社会是所大学校,他经过风,历过雨,一次又一次地被吹倒,却一次又一次地站起来。他的枝干,拼尽全力地吸吮

50、每一束阳光、每一滴雨露,终于枝繁叶茂,为我们家提供了一片阴凉。即使他不会做我的作业,在我六年级后,答不出我习题本上的任何一道数学题,我对他仍永远敬畏,不仅由于血缘的关系,更由于他的勤奋、他的踏实。4岁时,我拿着爸爸的钱去上学。如今我17岁,与爸爸一般高,却仍拿着他的钱去上学。我渴望做那只满天飞的小鸟,一心向往外面的世界,可当我一次次迈出家门,企图寻找我想要的自由时,却发现我一无所有。我甚至带不走一样能称得上是属于我的东西。除了知识,我仍一无所有。一无所有。是的,我们生来便是这样,直到我们有了自己的根系,足以汲取这世界的养分。父母的枝叶兴许可以给予我们庇护,却无法给予我们一切,比如自由,比如尊严

51、。高考,是一场公平的竞争,也给了我们一个拥有不一样人生的机会。祖辈父辈的高考也是对他们人生的考试,我从中看到了我的高考,我的人生。在人生的道路上,成功的方式兴许有千千万万,一如爷爷的高考,一如父亲的闯荡,一如我的求知。但是,不管是人生的高考还是现实的高考,都给我以力量,给我以根系,给我以成为自己的可能。在高考的路途中,有的人欢畅,有的人迷失。有的人躺在父辈的庇护下,然后被牢牢锁住;有的人勇敢鼓翼,飞向未来。病房里,一片寂静。我站在爷爷的床前,一下一下地数他的心跳与脉搏。他的毛发早已稀疏,我把书放在他身旁,安静地看我的下一道导数题。点评文章将明暗两条线索巧妙交织,明线写爷爷的认真踏实,爸爸的不以

52、为意,“我”的努力备战;暗线写“我”在亲人不同的奋斗之路上获得了人生启示,即只有扎扎实实地奋斗,才能长成自己的根系,拥有自己的尊严。立意深刻,构思巧妙。写爷爷与爸爸看似与“我的高考”无关,其实都与“人生启示”这一中心紧密联系,形散神聚。优秀例文2战场造就英雄我看高考高考是什么?高考是一条大河,一道沟谷,也是一个没有硝烟的战场。也许大河与沟谷看起来难以跨越,战场令人心惊胆战,但不得不承认,大河造就了渡夫的英勇,沟谷造就了斑羚飞渡的悲壮,战场造就了英雄的不凡。高考这个战场造就了“十年磨一剑”的英雄。正如战场对一个人的改变远远超过了交锋那一刻的改变,高考对一个人的改变从备战时便开始了。为了那一刻,我

53、们在书海中如饥似渴地求索未知,在课堂上“指点江山,激扬文字”。高考或激励着,或逼迫着,使我们成为一个更优秀的人,成为一个配得起宝剑与铠甲,能为理想一战的人。“你朝着卓越奔跑,成功在背后追你”,高考让我们成了这样一群朝着卓越奔跑的人,这样一群以知识武装自己的战士。在这样的奔跑与练兵中,我能看到小战士成长为一员大将的历程,也能看到这历程背后的苦痛,是无数次考试中失利的苦痛,是无数次失败后的彷徨。许多人说参加高考像过独木桥,有的人落下了,有的人过去了。高考诚然带给了我们许多压力,许多挫败,但青春势必在痛中成长,只不过有的人在重压中倒下,有的人戴着镣铐起舞。“一切不能杀死我的东西,只能让我更强大。”战

54、士在泥泞中站起,以坚毅的决心直面战场;我们从三年磨炼中走来,以百折不挠的雄心征战高考。高考让我们成为了这样一群以坚强武装内心的战士。如今,战士以知识为剑,以坚强为甲,奔赴高考这个战场,用笔书写这三年的不懈奋斗,一路披荆斩棘,成为一时佳话。没有高考这个战场,战士无法成为英雄;没有高考这个战场,英雄无法奔赴更光明的未来和更广阔的世界。高考之后,我们奔赴各地的大学,去看塞北的孤雁、江南的草长莺飞、大漠的长河落日战场造就了英雄,高考同样造就了英雄,更造就了英雄的未来。就在这个每年如期开战的战场上,我看到了更多的英雄走上了新的征程,用双手擎起兴邦爱国的大旗。几十年来,高考承受着褒贬不一的声音,但是我们的

55、确需要英雄,于是我们要改革高考,让更多的英雄为国立功。高考应该让更多的人圆梦,让中国圆梦。高考,是可以越过的大河、沟谷,是可以让英雄凯旋的战场。我们经历了三年的风雨,来到高考这没有硝烟的战场。战士一路走来,俨然已是英雄的模样。他们正准备着踏上征途,奔赴更大的战场。点评本文洋洋洒洒,立意高远,结构清晰。能站在历史的角度看高考,写从战士到英雄的蜕变。先说高考造就了“一群以知识武装自己的战士”,再说高考造就了“一群以坚强武装内心的战士”,最后说高考造就英雄及英雄的未来。分论点鲜明,内容逐层深入。起笔不凡,“大河造就”“英勇”,“沟谷造就”“悲壮”,“战场造就”“不凡”。通篇激情昂扬,语言酣畅淋漓,读

56、来令人热血沸腾。4.(2017天津,22,60分)请根据下面的材料,写一篇文章。我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;不少于800字;不得抄袭,不得套作。写作指导该作文题从考生十八岁步入成人的年

57、龄特点出发,关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升,引导考生展开联想与思考,写出个人的独特感受与见解。关注传统文化,饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值,命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验,重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义,引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材,关注自我与他人、与社会、与时代的关系,既唤醒内心的真挚情感,又思考个人的精神成长,富有人文情怀。立意角度丰富。“长辈”可以是父母,也可以是其他年长的亲人或老师。依据材料,考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史,思考家族传

58、统和民族传统方面的文化积淀,思考长辈的人生智慧和经验教训,也可以在长幼互动关系中,以长辈为镜,重新发现与认识自我,从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟立意角度多元,可叙可议,便于各层次考生发挥个性特长。富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手,但以“十八岁成人”的眼光来重新思考,在思想碰撞中触摸灵魂,则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系,需要处理好表象与本质的关系, 需要思考延续传统与突破传统的关系,需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系 要写出深度与个性,就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力。优秀例文1英雄不平凡君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也。

59、题记你说你从小便淘气,成了家中的混世魔王,带领着村里的孩子上蹿下跳,明明总是被家长骂,却一直坚持认为自己是个大英雄。我笑得开怀,想象着你身披大红褂子对着一帮孩子指点江山的严肃模样,便打趣了你一句:我可淘不过你。你忽地收起了脸上的笑容,长长地叹了一口气,说你很早便辍学,独自去了深圳。那是一段孤独的旅程,初中学历的你只能去刷盘子,刺骨的凉水一下子便触动了你的泪腺,一个大男孩便这样毫不顾忌地哭了起来,哭一个人的无助,也哭自己的无能,那时你便决心要变强,强大到可撑起一个家。我一愣,不再去看你的眼睛,亦不再看你眼中的无奈。哪个才是真正的你?是不近人情且无趣的那个,还是要强得将感情埋藏在心底的那个?你唤我

60、一声孩子,对我讲道:人有时要对自己狠一些。你说你当初拼命地攒钱,终于攒够了成人学校的学费后,开始了半工半读的生活,那是一段极其难忘的回忆。在工作时仍不忘回忆老师要求记下的内容,当双手浸在冰冷的水中时,大脑飞速地运转,即便累得睁不开眼,嘴角也仍挂着笑。说着说着,你竟也笑了起来,敛着的双眸中溢出了光彩。我有些愣,从你的表情中读出了满足,将它与你督促我学习时的严厉模样做了比较。我似乎明白了些什么,却也陷入了更深的迷雾中。你抬眼看我,拿起身前的一杯热茶,浅啜了一口,称赞了一句“真不错”,便继续说。你自成人学校毕业后便辞去了刷盘子的工作,因为你知道你不属于那里。你背起行囊,坐上了北上的火车。这一段全新的