大班美术教案果树妈妈宝宝多

1、 大班美术教案果树妈妈宝宝多1、大班美术教案果树妈妈宝宝多 幼儿园大班美术教案：果树妈妈宝宝多 活动目标： 1、初步学习向一个方向匀称涂色的根本方法。 2、会选用各种艳丽的颜色表现秋天不同的水果。 3、能够留意握笔的姿态和坐姿。 活动预备： 幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事会走路的水果树阅历。 活动过程： 一、阅读故事会走路的水果树，引出果树妈妈。 (1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，看图阅读故事会走路的水果树。 (2)教师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树?身上带了哪些水果?小刺猬观察了一棵什么树呢? (3)教师：秋天到了，果园里有很多奇妙的果树妈妈呢 !他们

2、会结出哪些水果宝宝呢?(红红的XX，黄黄的XX，紫紫的XX) 二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。 (1)教师：这是一棵奇妙的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝?怎样使这些宝宝穿上美丽的衣服那? (2)教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观看，大家共同探究涂色方法，知道朝着一个方向涂色简单涂匀称。 三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。 (1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 (2)提示幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，留意涂满，保持画面的干净。 (3)检查幼儿的握笔姿态和坐姿，准时赐予订正，表扬仔细涂色的幼儿。 四、展现幼儿的

3、作品，大家观摩评价。 观赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜爱哪一棵果树。 五、音乐活动苹果。 (1)教师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧! (2)音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱苹果，启发幼儿大胆地仿编歌曲。 活动开头出示了奇妙的水果树一下子就吸引了孩子的留意力。孩子们观看着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，立刻就想到了为它穿上外衣。我有意识的请力量弱的宝宝来给它们涂色，给孩子供应了练习的时机。 活动反思： 这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小朋友都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得匀称美丽，除了四个力量弱的

4、孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小朋友创编过歌曲苹果，他们已有阅历的根底上进展的嬉戏活动。请孩子叙述自己的作品时，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言力量，也使孩子能乐观表述。 2、大班美术活动教案：蛋壳宝宝教案(附教学反思) 活动设计背景 在新纲要中的艺术领域中指出：供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备肯定的观赏水平，而且也具备了肯定的绘画技能、技巧，对于各种物体的

5、形态把握较好。本次活动我们的目标是运用颜料勾画的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种好玩的图画，让大班的孩子依据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。 活动目标 1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探究欲望。 2、通过幼儿参加实践，培育其动手操作力量、与同伴合作力量。体验帮忙他人的欢乐。 3、学习观赏同伴的作品并说欣赏别人的话。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 活动重点：能够在蛋壳上作画。 活动难点：能够通过观赏，查找画中美的因素，并在

6、自己的绘画作品中表达出来。 活动预备 抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。 活动过程 一、激趣引入： 1、教师今日带来个盒子，你们猜猜里面装的什么?(幼儿自由发挥)哇!原来是蛋壳宝宝啊! 师;你们喜爱吗?想学吗?今日我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最美丽。 二、制作蛋壳宝宝(先学) 1、教师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料， 2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料?(幼儿抢着说)看说得好，就嘉奖他一个笑脸。 3、让幼儿说一说你喜爱画什么样的宝宝?(衣服头饰等) 4、教师把材料发到各组。 5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮忙他完成

7、。 6、教师行间巡察，把握幼儿作画状况。 三、观赏画(后教) 1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。 2、比一比，说一说 各小组看一看谁做的最美丽，选三个美丽的宝宝放到讲台上。 3、让幼儿相互观赏、沟通。 被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。 4、教师指导： (1)用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画美丽。 (2)彩纸的颜色要选好。选出自己喜爱的颜色。 (3)衣服、头发等肯定要粘住。 (4)蛋壳的口要封好。 四、帮忙同组的小朋友修改作品。 课后反思： 本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比拟适合大班幼儿的年龄特点，内容简洁易学比拟吸引幼儿。活动中幼儿特别愉悦，对教师所

8、提出的问题很是奇怪，同时表现出很情愿参加活动中来，活动中也渗透了些废物利用的训练，同时也训练幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们当心翼翼，就怕一不当心会将蛋壳捏碎，大家仔细的、认真的在蛋壳上进展创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。 从而使幼儿在趣味性的嬉戏活动中把握相应的技能，获得欢乐的心情体验。固然活动中也存在缺乏之处，比方：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是教师课前预备做的不好。盼望教师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。 3、大班美术活动教案：美丽妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景 一天我班幼儿走进教室便对我说“教师，瞧!这是我妈妈

9、跟我买的新衣服”我笑笑说：“真美丽!”。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“教师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“教师，我妈妈头发烫卷了真好看!”、“教师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋”。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表达对妈妈的爱呢?思虑一再，我依据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。 活动目标 1、学问性目标： (1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 (2)运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。 (3)体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。 (4)让幼儿体验

10、自主、独立、制造的力量。 (5)培育幼儿的观赏力量。 2、 社会性目标： (1) 让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。 (2) 增加幼儿对妈妈的喜爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。 (3) 确定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。 教学重点、难点 重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用颜色。 (2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。 难点：(1)用语言表达对颜色的感受。 (2) 背景与主体的合理搭配。 活动预备 1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。 2、 课件制作：歌曲我的好妈妈、教学示范图 活动过程 1、情景导入引出主题 (1)音乐观赏我

11、的好妈妈(2)师生共唱歌曲我的好妈妈 师提问：珍宝你们的妈妈爱你们吗?为什么? 幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。 师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照看，妈妈这么爱我们，我们应当为妈妈做些什么呢? 幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。 师：孩子们今日就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。 2、观赏观看组合图，体验颜色的美。 教师逐一出示已经完成组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的学问?(线条、几何图形等) 3：幼儿自主创作。 第一步：示范创作方法(1)教师简洁示范创作，让幼儿把握几种组合的根本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与

12、背景的搭配，我在讲解时要求学生要留意简练、美观。(2)学生自主操作，教师了解幼儿的把握状况。 其次步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓舞幼儿大胆作画。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以乐观的鼓舞;对个别不会的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。 4、完毕局部 (1)幼儿作品展现 师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并确定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 (2)延长活动 教师引导幼儿观赏作品后，用语言表达自己在生活中应当怎样来报答妈妈，确定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈

13、的爱。 教学反思 1、本次美术活动，幼儿兴趣深厚，大局部幼儿表现出了乐观的制造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简洁的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。2、每个教学环节环环相扣，到达了预期的教学目标。3、缺乏之处：教师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，教师还可以进一步渗透爱心训练，让幼儿感知人的一生能得到许很多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有教师的爱、有同学的爱、有社会的爱,正是由于有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。 4、大

14、班美术秋天的果树教案反思 【活动目标】 1、大胆发挥想象，画出形状新奇、特殊的果树以及树上的水果。 2、通过想象进展绘画的乐趣。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 【活动预备】 1、收集各种各样的水果。 2、绘画纸、水彩笔，每人1份。 【活动过程】 1、从奇妙的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观看水果的特征。 2、讲故事引入绘画主题。 师：在神奇的果园里，有一棵奇妙的果树，树上结了许很多多的果子。秋天到了，这些果子都成熟了。它们很特殊，不光样子好看，而且还有特别的香味，引来了很多小动物。你们猜猜看

15、，这棵果树为什么很奇怪呢?鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言，激发幼儿的思维。 幼儿自由发言。 师：你们想不想画一画这奇妙的果树和水果呢?激发幼儿对绘画的兴趣。 3、引导幼儿发挥想象，构思形状奇怪的水果和果树。 师：你们想象中的奇怪的水果是什么外形的?有哪些颜色?味道怎样?引导幼儿想象奇妙的水果的形象;这棵果树除了果实奇怪以外，树干、树枝、树叶有什么奇怪的地方?引导幼儿进一步发挥想象，丰富表现内容。 4、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿观看水果后进展想象再画。 引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种奇妙的水果。 在给水果涂色时，提示幼儿留意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。 5、幼儿相互介绍自己的作

16、品，说一说自己的作品的奇妙之处。 【活动反思】 爱梦想是孩子的天性,奇思妙想的制造活动让孩子其乐无穷.孩子们喜爱水果,熟识水果,也爱画水果,利用孩子的童年特性和对自然界各种事物的奇怪心,让孩子在美术活动中充分发挥爱想,敢想的特点,通过想想,玩玩,画画一系列学习活动,体验造型表现的乐趣.课堂上我先让学生来说说水果对我们人体的好处,具有什么样的功能,让他们知道一些简洁的生活常识,提高孩子们的学习兴趣.观赏书中作品,找找他们的优点,你能想出更好的办法设计出更奇妙的果树吗 让大家相互介绍自己的想法,完善自己的想法.动手作画之前提示颜色的运用和搭配.教师在巡察的时候发觉学生的作业亮点也要准时展现大力鼓舞

17、.在这样的气氛下增加学生的创作和表现欲望,用色也大胆了. 5、大班美术教案：果树妈妈宝宝多 幼儿园大班美术教案：果树妈妈宝宝多 活动目标： 1、初步学习向一个方向匀称涂色的根本方法。 2、会选用各种艳丽的颜色表现秋天不同的水果。 3、能够留意握笔的姿态和坐姿。 活动预备： 幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事会走路的水果树阅历。 活动过程： 一、阅读故事会走路的水果树，引出果树妈妈。 (1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，看图阅读故事会走路的水果树。 (2)教师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树?身上带了哪些水果?小刺猬观察了一棵什么树呢? (3)教师：秋天到了，果园

18、里有很多奇妙的果树妈妈呢 !他们会结出哪些水果宝宝呢?(红红的XX，黄黄的XX，紫紫的XX) 二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。 (1)教师：这是一棵奇妙的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝?怎样使这些宝宝穿上美丽的衣服那? (2)教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观看，大家共同探究涂色方法，知道朝着一个方向涂色简单涂匀称。 三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。 (1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 (2)提示幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，留意涂满，保持画面的干净。 (3)检查幼儿的握笔姿态和坐姿，准时赐予订正，表扬

19、仔细涂色的幼儿。 四、展现幼儿的作品，大家观摩评价。 观赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜爱哪一棵果树。 五、音乐活动苹果。 (1)教师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧! (2)音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱苹果，启发幼儿大胆地仿编歌曲。 活动开头出示了奇妙的水果树一下子就吸引了孩子的留意力。孩子们观看着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，立刻就想到了为它穿上外衣。我有意识的请力量弱的宝宝来给它们涂色，给孩子供应了练习的时机。 活动反思： 这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小朋友都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩

20、子涂得匀称美丽，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小朋友创编过歌曲苹果，他们已有阅历的根底上进展的嬉戏活动。请孩子叙述自己的作品时，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言力量，也使孩子能乐观表述。 6、大班美术绘画奇异的果树教案反思 活动目标： 1.引导幼儿学习表现各种水果的画法。 2.通过想象画出长满各种各样水果的奇异的果树，感受各种水果的漂亮。 活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。 活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配艳丽。 活动预备：记号笔、蜡笔、奇异的果树范画

21、一张。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗奇妙的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果? 幼儿：(苹果、香蕉、菠萝) 二、 教师范画 1、师(出示范画)：小朋友们认真看，教师这颗奇异的果树上，有哪些水果?哪些是你觉得比拟难画的? 小朋友(石榴，葡萄) 2、教师范画，依据小朋友认为比拟难的水果进展示范画。 三、幼儿作画、教师指导 1对小朋友提出作画要求 师：小朋友们，画的时候请留意，看看谁的树上果子最多?谁的果子颜色最美丽? 2、指导个别力量弱的孩子留意颜色的搭配、 3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。

22、， 四、讲评 1、师:现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊? 2、师：谁的果树上的颜色最美丽啊? 五、展览 把小朋友画的奇异的果树放在展览区展览 活动反思： 充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。 7、小班美术果树妈妈宝宝多教案反思 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起共享的欢乐。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介

23、绍自己的作品。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果) 3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重难点： 1.活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的方法 2.活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落 活动过程： (一)创设果园，激发兴趣 1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园 (1)今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀? 出示一片丰收的苹果园 (2)你看到了什么果树? (3)果树上结了多少苹果呀? 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看? 2.设置疑问 (1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊? (2