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1、第二十章 第5节 磁生电导学案班级: 姓名: 【学习目标】1.探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,影响感应电流强弱和方向的因素。2.了解电磁感应在生产、生活中的应用。3.了解发电机的工作原理,知道发电机工作过程的能量转化。【学习重、难点】重点:认识电磁感应现象,探究磁生电的条件难点:发电机的工作原理提出问题:奥斯物实验证明电能生磁,那么磁能否产生电呢?新知一 电磁感应的概念1、什么情况下磁能生电(1)演示实验:演示课本图的实验,让学生观察现象得出结论。实验表明:导体在 可以产生 ,我们把这种现象称作 。该现象中产生的电流叫 。(2) 演示实验: 保持磁场的方向不变,改变导体的运动方
2、向,观察电流表指针偏转情况。 保持导体的运动方向不变,改变磁场的方向,观察电流表指针偏转情况以上实验表明:产感应电流的方向与 的方向以及 的方向有关。(3)由刚才的实验我们可归纳产生感应电流的条件:1、电路必须是 。2、导体必须在 中做 。(4)电磁感应现象中, 能转化为 能。根据这个现象的原理,人类发明了 。练习:课本P142 第1题新知二 发电机的构造 1观察模型式手摇发电机的构造。2观看视频和课件了解发电机的工作原理。 发电机的工作原理: 现象。工作过程中, 能转化为 能。3观察发电机转速对小灯泡亮度的影响。4实际的发电机由 和 两部分组成。大型发电机一般采取 不动, 旋转的方式来发电。
3、为了得到强磁场,还用 代替 。练习:分析比较如图甲、乙所示的两个模型区别发电机和电动机。 如图所示的两个模型,其中根据 电源,判断甲图是 的模型,它是根据_ 的原理制成的,工作时将 能转化为 能;其中根据 电源,判断乙图是 的模型,它是根据_ 的原理制成的,工作时将 _能转化为 能;课堂检测1要使感应电流的方向相反,可采用的措施有 ( )A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B.把磁场加强C.加快导体切割磁感线的运动速度D.保持磁场方向不变,将导体切割磁感线运动的方向改变2.关于产生感生电流的说法中,正确的是( )A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中会产生感生电流B.
4、闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产生感生电流C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时,导体中产生感应电流D.电磁感应现象中,感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关3在图中,a表示垂直于纸面的一根导体的横截面,导体是闭合电路中的一部分,它在磁场中按如图所示的方向运动,其中不产生感应电流的是( )4. 下面四个图都是反映课本内容的实验,其中表述正确的是 ( )A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 B.图乙是研究电磁感应现象的C.图丙是研究磁场对电流作用的 D.图丁是研究电流的磁场的5如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒讲话时,产生的声音使膜片 ,与
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