五年级下册信息技术教学计划

1、五年级下信息技术学计划 五年级下册信息技术教学计划汇编六篇五年下册信技术学计划 篇 五年级下册信息技术教学计划一、教材分析。五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的小学信息技 术五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合 新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培 养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和 合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学情分析。本期五年级共 4 个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在 教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课

2、的条件，全部课时可安排在机房授 课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、 价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。三、教学目标。知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。技能目标：1、IE 浏览器的使用。2、能使用网络聊天工具 QQ。3、利用 BBS 在网上发布信息。4、巩固掌握 windows 系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint 件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插 入和修改，绘制简单的图形等。 能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更 改计算机系统文件的道德规范；进一步提

3、高学习计算机的兴趣；结合 办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。四、教学措施。本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但 我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可 见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。五、教学进度安排。20 xx 年 2 月 20 日五年下册信技术学计划 篇 计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是 为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文 化素养和科学意识，适应二十一世纪建设

4、的需要。为使小学生更好地学习计算机知 识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。一、教分析。小学信息技术教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元： 第一单元：神奇的 LoGo 王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的 初步。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生 的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。二、学分析。五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本 技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教 学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。三、教目标。1、使学生了解 L

5、oGo 的语言的基本功能和主要特点。2、通过 LoGo 语言，使学生了解计算机是如何工作的。3、使学生掌握 LoGo 语言的基本绘画命令，并能熟练应用。4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他 学科学习中的有关问题进行算法描述。6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用； 了解信息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养 学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。四、教措施。以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构 的工具，采用“任务驱

6、动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探 究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活运用任务驱动、 讲练结合等教学方式提高教学效率。五、教进度。第 1 周：键盘练习。第 23 周：走进 LoGo 王国。第 45 周：Logo 命令训练营（一）。第 67 周：Logo 命令训练营（二）。第 89 周：省时、省力来画图。第 1011 周：画楼梯。第 1213 周：画虚线。第 1415 周：画正多边形。第 1617 周：画星星。第 1819 周：画风车。第 2021 周：彩色世界。五年下册信技术学计划 篇 华师大版五年级信息技术第六册教学计划一、指导思想人类社会已进入信息

7、时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世 界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程指导纲要，确定本课程的教学任 务。二、学生基本情况分析我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生 人，其中男生 12 人，女生 13 人。所任班级学生的学习情况不一。三、教材分析 （1）教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都 从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而 激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主 线，注重培养学生的信息意识以

8、及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培 养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生 制作简单网页的操作技巧。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识 和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通 过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相 关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素 养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工 作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观

9、：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的 科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生 认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学 习。四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信 息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学 效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新 潮的竞争意识。6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 五、教学进度（教学进度 表附后）教学进

10、度表五年下册信技术学计划 篇 五年级下册信息技术教学计划一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大， 大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的 学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分 学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知 识遗忘较大，操作易生疏。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机 的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴 趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合

11、作，学会使用与年龄发展相符的多 媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟 通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信 息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机 使用习惯和责任意识。三、教材的重点和难点1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培 训正确的信息道德规范。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用 软件。 3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用 能力。四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行

12、切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学 习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的 动手能力。张旭明20 xx 年 2 月 15 日五年下册信技术学计划 篇 一、基情况分：本年级共有学生 28 人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息 和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能 力。二、本年应达的教学标：1、了解什么是多媒体作品。2、学会制作、修改和美化多媒体作品。3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。4、掌

13、握简单的多媒体作品播放技巧。5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学 能力。三、教任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲 稿。四、教进度安：共 15 课时，每个课务 1 课时。五、教及评价措施及学中应意的题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使 学生充分掌握计算机的各项技能。在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神 为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协 作方式进行创作和应用。（二）对每个单元学习过程进行评价。包括

14、学科知识和综合素质的评价。 在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价 结果填在等级达标记录表中。（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入 深、序循渐进地完成知识及技能的传授。2、多放手给学生加强实际操作训练。六、教业务学及有关学活动安排1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。五年下册信技术学计划 篇 一、学基本情：五年级共一个班 60 名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定

15、 得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不 齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的， 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一 些网站。二、教分析：本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强， 合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养 成良好的习惯。共包括两个单元：第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具，包含了 创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学 生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解 的作用和功能，掌握 它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学 生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。三、指思想：根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识， 让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的 学习、工作和生活打下基础。四、教目标：第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图 片。学会设置页面背景及插入表格。第二单元：掌握 Excel 的使用方法，学会对数据进行简单的统计。 五、课安