小学英语川教四年级上册UnitThingsAroundUsUL

1、Unit 1 Our School DayLessen 4 What is the game?(Period One)主备 荣县西街小学 冯德芳学习课题Unit 1 Lesson4 Whats the game?第一课时教学目标（一）知识目标：学生能听说读写：kid, open the book, close the box, play a game.学生能灵活运用句子： Whats the game? Open/Close /Clap your/my Well done!掌握 Lets talk 和Lets write.能力目标学生能根据对话调换相关词语自己编对话。能流利地读并灵活使用本课所

2、学词汇和句型。情感目标通过游戏激发学生大声说英语的兴趣,提高学生的模仿能力。通过称赞学生、让学生为自己的表演鼓掌等方式,增强学生的自信心。教学重难点1本课的教学重点是句型. Close the box play a game open your booksClap my hands.2本课的教学难点是在实际情景中正确运用句型open your books等。四、学法指导预习、听读、对话、作业教具准备点读机、单词卡片、多媒体课件等。六、教学过程活动1自主学习活动2 合作探究 活动3精讲要点 Whats the5.游戏“I say, you do”将全班分成A,B两组进行双人活动,完成 Work

3、in pairs中的练习。活动4 学以致用.连一连。 bookbaghandspencil-boxboxkid. 英译汉。Whats the game? _open the book _close the box _ play a game _Well done _活动5课外作业1.按要求写单词。 1open（反义词）_ 2you（形容词性物主代词）_3box （复数）_ 4I（形容词性物主代词）_5new（反义词）_6kid（复数） _预习Lets talk and write.教学反思：Lessen 4 What is the game?(Period Two)教学过程：教师在黑板上画好四

4、线格,示范四个字母的书写,强调笔画顺序。学生跟随教师在空中或书桌上练习笔画。书写游戏。教师给每组的最后一名学生发一张写有字母的纸条，最后一名学生在前一排的同学背后用手写这个字母,这名学生再在前一排同学的背上写该字母，以此类推，坐在第一排的学生最后将这个字母写在黑板上,最先写出并写得正确的组取胜。学生在课本上描红,接着练习书写,教师走到学生中间进行指导。教师根据学生的具体情况,列举一些错误的书写,让学生找出书写错误的地方。教学该部分单词的拼读。当堂练习，巩固提高情景交际。 ( )1. 拍拍你的手，应该说：clap your hands B. clap my hands( )2. 翻开我的书，应该说：open my book B. close your book( )3. 打开这个盒子，应该说：open the box B. close the box( )4. 做个游戏, 应该说：Lets begin! B. play a game( )5. 不要打开书包， 应该说： open the box B