小学信息技术人教三年级上册第课多种图形我来画第课多种形状我来画教学设计

1、第9课 多种形状我来画 教学设计教材分析：本课是人教课标版（2023）三年级上册活动二用计算机画画部分第九课 多种图形我来画。本节课知识点比较多，是学生在初识画图软件的打开、窗口布局，学习铅笔、橡皮工具后，进一步学习工具栏中的矩形、椭圆、多边形和圆角矩形工具，最后综合运用这几种工具来画画。对于使用工具，学生学习起来没有难度。如何综合运用工具，借助工具来画图，就有些难度了。所以我认为，我应该用最直接的方式让学生掌握工具的使用，把重点放在综合运用工具中。所以本节课，我采用微课导入观察质疑学生演示任务驱动的步骤，把重点放在学生的综合运用和创作中。本节课创新处有两个：一是在计算机教室里使用投影设备来进

2、行教学，有利于学生整体学习，这种集中式学习方法有助于学生注意力的集中。二是使用微课辅助教学。学生是有差异的，用微课来辅助教学，把微课发到学生机上，方便后进生随时参考学习。学情分析：本课的教学对象是三年级学生，虽然初步系统的学习信息技术，但他们的学习积极性很高，电脑已经是他们常见的工具，鼠标的操作和对电脑对话框的使用非常熟悉，对新知识容易接受和掌握。同时他们的好奇心强，竞争意识和集体荣誉感浓厚，渴望体会到成功的喜悦，任务驱动教学在这个年级非常有用，评价也较易实施。教学目标：1、知识目标：了解什么是矩形工具、椭圆工具、多边形工具和圆角矩形工具，以及它们的作用。2、技能目标：掌握矩形工具、椭圆工具、

3、多边形工具和圆角矩形工具的使用方法，并能够综合运用，完成作品。3、情感目标：培养学生的观察能力、归纳总结能力，自我挑战，用于创新的能力，通过竞赛来体验集体荣誉感。教学重点：1、矩形工具、椭圆工具、多边形工具和圆角矩形工具的使用。2、四种工具的综合运用能力。教学难点：正方形、圆形等图形借助shift键来得到，以及合理应用。教学准备：1、电子教案、课件、微课、任务卡、尚德好少年卡。2、学生资料。课时安排：1课时教学过程：激趣导入1、复习旧知“同学们，前面我们主要学习了画图软件的窗口，下面就让我们比赛一下，我来指，你来说。看看哪个小组说的方法、名称和用途正确？”打开画图程序的方法是什么？教师用手指课

4、件上的画图窗口和工具栏里的工具，让小组说名称，发放尚德好少年卡评价。2、抛出问题教师故意指到矩形工具、多边形工具、圆形工具和圆角矩形工具，让知道的同学说。“这些工具我们还没有学习，这些同学都已经知道他们的名称了。看来自己平时的探索也很重要呢！”“今天就让我们来学习这四个新朋友。让我们先看大屏幕，看看你都观察到了什么？”播放微课认识四个新朋友。任务驱动，自主学习一、自主探究 1、教师：“你都观察到了什么？先不忙着说，快在画图里找一找，做一做。然后再给我们边演示边讲说。”学生自主操练3分钟。2、学生上台演示，边展示边说自己的发现。主要解决每个工具的三种样式和特殊图形。特殊图形指正方形，圆形、正圆角

5、矩形。按住键盘上的SHIFT，上档键，就可以实现了每演示完一个工具。教师：“这个工具你会了吗？我们比比看。”布置一项简单任务，让学生巩固自己的想法并得到一定练习。二、巩固练习 “嗯。通过大家的操作和讲说，我能看出来大家都掌握了。下面我出示几个图形，看看你能画出来吗？”1、一个正方形和一个长方形。2、圆形相切的月亮。3、圆角矩形画的窗户。4、多边形工具画的梯形。由简入难。三、综合应用 1、演示作品：“不错不错。今天就带来我们的小任务 小溪边的屋子。老师先来演示一下，看看谁是小小观察员。”教师演示多边形工具画屋顶，矩形工具画墙面、门，圆角矩形工具画窗户、烟囱，圆形工具画门把手、烟、太阳和云朵。再添

6、加青山绿水，绿树青草，蓝天白云。“怎么样？还不错吧。但是很多小朋友画的比老师可好多了，让我们一起来欣赏一下吧！”欣赏学生作品，打开思路，不一定非要按照老师的画，期待学生综合运用四种工具的能力，创造不一样的作品，充分表达自己的想法。2、学生创作 教师巡视，查看学生创作并指导。师：创作过程中，如果你对刚才老师讲的内容还没有了解清楚，你可以有两种寻求帮助的方法。一是问老师，二是打开桌面上的“学生自主学习”文件夹，里面放着今天我们讲的微课和所有画图，自己看看再加深印象吧。3、学生作品欣赏。谁愿意展示自己的作品？ 生生评价，师生评价：他哪里画的好？1、从画的构图来评价。2、从画的色彩来评价。3、从画的内容来评价小提示小小画图真厉害，什么都能画出来。可是画的时间不宜太长，否则长时间盯着显示器会让眼睛疲劳，影响视力。请你按照老师的要求来做。闭上双眼，身体放松，听老师小结本课内容，看看你都掌握了哪些？（让学生休息眼睛）这节课我们学习了矩形工具、多边形工具、圆形工具和圆角矩形工具，用这些工具能够很快得到一些整体图形。我们还可以按住上档键，得到正方形、圆形和正圆角矩形。拓展思维，发展创新1、连一连，巩固本节课内容。2、如果让你用画图来描绘西安，你会用画图画什么?请大家首先在小组内进行讨论交流，然后和大家分