大班公开课美术教案

1、 大班公开课美术教案 活动目标： 1、观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有阅历合理布局、绘画扇面。 2、体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣。 3、能在集风光前大胆地展现自己的作品。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。 2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。 活动过程： 一、创设学画环境，激发画扇兴趣。 二、观赏助教作画，探寻表现方法。 师：以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您肯定有什么设计扇面的小窍门吧! 1、引导幼儿争论

2、在扇面上画单件或双件物品时留意的重点。 2、观赏助教绘画扇面，帮忙幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。 三、幼儿作画。 教师、助教巡回指导。 四、幼儿相互观赏、评价。 助教点评幼儿作品。 五、进一步观赏团扇画面。 展现自己的作品。 1、观赏团扇作品，激发幼儿连续创作扇面的愿望。 2、幼儿在美丽的乐曲声中自由地展现自己的作品。 活动反思： 幼儿园训练指导纲要在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿进展制造良好的条件。”自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的喜爱之情深深地吸引和感染着孩子们。在孩子们的要求

3、下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色，我班的学画水墨画活动也喧闹的开展起来。在爷爷热忱指导下，孩子们初步学习了一些简洁的花鸟鱼虫的画法。这次的画扇活动来自于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精致的水墨画激发了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有的阅历设计了这次活动。 这次活动首先是通过营造情境，在古文化的气氛中进入教学活动，让幼儿初步了解中华民族的扇文化，领会扇面画的艺术魅力，从而激发幼儿的学习兴趣。接下来进入观赏爷爷以前画的团扇，先由我提出赏析要点，抛出问题“爷爷把葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您肯定有什么设计扇面的小窍门吧!”从扇面画的构图

4、特点引导幼儿观赏，然后根据扇面构图特点分组，争论作品，如画单件或双件物品时留意的重点。画单件一般状况下，最主要的东西应当画得大一些，靠中间一些，如有前后，左右，主要的东西在前面次要的东西可以被拦住一些，可以靠边一些。然后观赏助教爷爷绘画扇面，帮忙幼儿理解水墨画中留白的表现手法。在这里我们刻意引导幼儿观看，让孩子有意识去安排画面，去学习构图的方法。赏扇评扇环节我和爷爷相互协作，一步一步层层递进的引导调动学生参加学习活动的乐观性。充分的观赏和分析，了解构图的方法，就为后面的制作做好铺垫，我鼓舞幼儿用爷爷告知大家的构图的方法尝试做一把团扇。作画过程中幼儿比拟能客观合理的安排画面，自信在扇面上想象画，

5、作画的兴趣也特殊高，作品完成后，都自信地拿起自己的团扇展现，并和助教爷爷一起合约留念。 虽然幼儿的绘画活动带有很大的随便性，但俗话说:“兴趣是最好的教师”。今日的活动，通过我与助教爷爷的互动，幼儿观赏、评析扇面、设计扇面，精细绘制等步骤，让幼儿感受设计性、规划性。在活动中幼儿的规划性可以通过设计扇面来感受和培育，同时体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣，提高了幼儿的审美感促进幼儿的成长。 大班公开课美术教案2 活动目标： 1.通过活动使幼儿了解汽车的组成局部，鼓舞幼儿进展大胆的涂色。 2.帮忙幼儿建立遵守交通规章的安全意识。 3.培育幼儿学习英语的兴趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5

6、.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 小熊玩具 、小汽车玩具 、 汽车步骤图。 2. 幼儿收集小汽车玩具。 活动过程： 一、音乐嬉戏活动 1.师：今日，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗? (出示小熊玩具) 教学英语单词：bear 2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car 3.师幼共唱英文歌曲The littow Car边唱边做动作：仿照司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。 4.师：小熊有一个幻想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗? 二、观看与实践 1.请幼儿观看自己的小汽车，争论：小汽车有

7、哪些局部组成，像什么外形? 2.幼儿相互比拟小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。 3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观看争论：小汽车要先画什么，再画什么，最终画什么? 4.师示范画小汽车，鼓舞幼儿在涂画中要进展大胆涂色，为画好的小汽车起名。 5.(放音乐)幼儿涂画操作。 三、作品观赏 师收集作品，与幼儿共同观赏，共享为小汽车起名的乐趣。 延长活动： 1.师：小朋友帮小熊实现了幻想，小熊可快乐了，让我替它感谢你们。你们想不想对小熊送一些祝愿的话呢? 2.师：教师要叮嘱小熊，开车时肯定要留意安全。遵守交通规章。做个安全的小卫士。 3.师幼儿歌安全小卫士 师自编儿歌： 安全小卫士

8、 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 手头不能出车窗，乘车安全要留意。 从小就要讲规章，做个安全小卫士。 活动反思： 大班的幼儿根本处于“涂鸦期”，他们喜爱随便画画、撕纸、玩泥，依据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次训练活动。大班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿供应多种材质的纸张鼓舞幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的嬉戏形式，由于嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中猎取美术学问和技能。所以教师以帮忙“鱼妈妈”为主线，让幼儿进展彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服

9、时，感到非常的快乐。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。 大班公开课美术教案3 活动目标： 1.初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。 2.鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。 3.感知蜡刻画的奇怪效果。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT 活动过程： 一、活动导入 小朋友，今日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了

10、，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。 二、观赏范画 1、出示黑色画纸 2、幼儿自由发言 小结;假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。 3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢? 三、演示范画并讲解 1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。 2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。) 3、教师小结 四、大胆尝试，自由制造。 1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。 2、

11、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。 3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。 五、作品展现 把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。 活动反思： 我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿观赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的熟悉，但没有真正把握一些划、涂、刮的根本技能。 大班公开课美术教案4 活动目标： 1、通过观看花的构造和

12、形态，创作表现各种外形的花朵。 2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。 3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的艺术气质。 活动预备： 花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 活动过程： (一)认真观看 1、教师：最近我们始终在争论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。 2、播放视频：花朵绽放 3、争论花瓣的不同外形与数量。 提问一：刚刚你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的? 提问二：除了这种外形的花瓣，你还看到什么不同的吗? 提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗? 小结：你们看得很认真，不同品种的花朵

13、花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规章的外形。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。 (二)幼儿创作 1、观赏作品、学习构图 (出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅?为什么? 小结：原来我们要画出各种不同外形的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。 2、提出要求，尝试创作 前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀? 提出要求：创作绘画

14、不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和花叶。 3、幼儿创作，教师指导 (三)共享沟通 提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗? (重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。) 完毕词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量。 大班公开课美术教案5 活动

15、目标： 1、学会手指印画以及添画技巧的根本技能。 2、知道不用脏手指乱印，作画后能准时将手擦洁净。 3、能大胆运用仿照智力与制造智力。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 水笔、印台、白纸、抹布若干 活动过程： 1、导入活动。 师：“今日，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点熟悉印台。 (此环节的设计目的是让幼儿通过熟悉印台，来激发幼儿参加手指印画的兴趣。) 2、根本活动： (1)学习按指印 教师伸出无名指，醮上颜色，在示范用

16、纸上用力压一下，留下一个指印，提 问：“你们看，教师的手指印像什么?”(请小朋友争论答复。) (此环节为幼儿供应自由表现的时机，让幼儿在轻松、自由的气氛中争论、沟通，感受替换想象法的好玩，教师鼓舞幼儿大胆地表达出自己的想法，充分进展了幼儿的记忆智力、想象智力和制造智力等。) (2)学习添画 出示水彩笔，教师依据幼儿刚刚的答复进展添画，简笔画出物品的根本特征。 比方：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。 (幼儿在观看教师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生深厚的兴趣，此环节设计可以进展幼儿的观看智力、仿照智力、和想象智力。) (3)交代要求，让幼儿表现和制造。 师：小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象力量，想出很多你喜爱的东西来，在做的时候要留意随时擦洁净手指。(让幼儿在美丽的音乐声中自由创作) (让幼儿依据教师的