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文档简介

1、 大班优秀主题教案辨认水果 【活动目标】 1、识别水果苹果、香蕉、橘子，:识别不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点 2、尝试把相像的东西放在一起，用观看和感官感觉进展分类。 3、培育幼儿的语言表达力量。 4、在活动中感受共享的欢乐，训练小朋友的延迟满意力量。 活动预备： 教师的预备：一篮洁净，优质的香蕉，橘子，苹果，一篮洁净，水果刀。优质的红香蕉，红富士，嘎啦果。果盘若干。调查幼儿中是否有对香蕉，苹果，橘子过敏的小朋友。摘水果音乐 幼儿的预备：有初步的延迟满意的力量。 活动过程: 一、背景音乐摘水果，出示水果篮，引起幼儿兴趣，导入活动。 1、幼儿在呈半正方形坐好，师：“小朋友，看看

2、张教师今日给你们带来了什么礼物。”出示水果篮：“哇，是水果篮啊，里面还有许多的水果啊！“ 2、“我们一起来看看有哪些水果呢？有苹果、香蕉、橘子”。（引导幼儿一起说） 二、“请吃水果”-熟悉水果的主要特征。 1、师：“这么多的水果,大家都知道这是什么水果吗?”幼儿答复，教师准时赐予反应和评价，如：“小华说的很清晰，用句子很完整，也说对了这个水果的名称” 2、师：“小朋友，他们三者有什么不同吗？是不是颜色不同啊，还有呢？谁来补充？”教师引导幼儿说出熟悉出苹果，香蕉，橘子的理由。引导幼儿用不同的感官和不同角度的观看方法如“用眼睛看一看”，“用鼻子闻一闻”，“用小手摸一摸”，“用嘴巴尝一尝”等。 3、

3、师：“好，我们把苹果切开，看看里面是什么颜色的呢？”切开苹果两半，引导幼儿观看：“苹果的里面还是红色的吗？”引导幼儿从不同的角度观看，熟悉事物。进一步引导幼儿深入思索，从不同侧面思索。并引导幼儿归纳这些理由，如颜色，外形，气味，大小，水分，口感等等。 4、师“我们既然会熟悉了苹果，香蕉，橘子，是不是可以用我们的方法去熟悉不同的苹果呢，比方说红富士，嘎啦，蛇果。”教师拿出另一篮水果。 5、出示红香蕉，师：“知道这是什么苹果吗？它外面是什么颜色的？它里面是什么颜色的？他是什么外形呢？”教师可以将红香蕉切开，请小朋友们尝尝。让小朋友们闻闻，引导小朋友们观看，并用自己的感官收集信息。（外面红色的，里面

4、黄色透亮，很香，上宽下窄，有点扁） 用一样的方法引导小朋友熟悉红富士，嘎啦果。 三、“挑水果”-交代要求，幼儿操作。 1、师：“现在有一篮子的苹果，可是教师不知道他们各自的名字的，请小朋友们帮教师按他们各自的名字分开好吗？教师首先各自拿出一个，然后小朋友们吧名字一样的放在一起，好吗？”引导小朋友们合作，识别分类各种苹果。在识别中引导小朋友争论，如把A苹果放在红富士一起的理由。背景音乐摘水果，使幼儿在轻松开心的音乐中进展操作。缓解幼儿由于缺乏教师很有规律的组织造成的焦虑和躁动。 2、幼儿操作完后，师引导大家检查有没有小朋友把苹果放错了。并选一些小朋友说说这样放的理由。 3、师：“小朋友真棒，帮教师分开了这么多的苹果，那

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