荔城区幼儿园保教工作常规管理基本要求

PAGE荔城区幼儿园保教工作常规管理基本要求（七大部分37条）一、行政工作管理1、园长负责幼儿园全面工作，园长至少每月(含基层附设园)主持一次教育教学工作会议，及时研究解决本园保教工作的实际问题,经常深入教育教学一线检查指导教育教学工作，并做好记录与指导反馈。2、有明确的幼儿园各类人员岗位职责，并能很好地履行职责。3、有完善的幼儿园各项规章制度，并严格执行。4、有切合本园实际的3—5年办园规划、年度园务工作计划、教研计划、班级工作计划及相应的工作总结、专题总结。5、有健全的组织机构（党组织（独立园）、教职工代表大会（独立园）、园务工作委员会、教研组、伙委会、家长委员会等），并较好地发挥作用。二、保育工作管理6、严格把好幼儿入园体检关，体检档案齐全，体检率达100%。7、有晨检及全日观察制度，并做好记录，发现问题及时处理。8、严格执行消毒制度，有卫生消毒检查记录，经常保持室内外环境清洁卫生。9、幼儿被褥专用并经常洗晒（每月至少一次）。10、每周制定并公布营养平衡的幼儿食谱，餐点保质保量；每学期营养计算二次；食品留样48小时。11、各班均制定有适合本班幼儿实际的具体、明确、方便幼儿有序活动的一日生活常规。12、大部分幼儿有良好生活、学习习惯和初步的生活自理能力。13、能保证供给幼儿安全、便利、自由地饮水。14、保证每天不少于2小时的户外活动时间（其中户外体育活动不得少于1小时），教师可根据季节、天气变化、幼儿兴趣和需要，在时间和活动内容上作适当调整与安排，做到内容丰富、形式多样，保证幼儿的身体得到充分锻炼。15、合理制定幼儿一日作息时间，并在园门口公示。三、教育工作管理16、幼儿园贯彻实施国家《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的保育和教育。17、处理好早期教育和防止“小学化”问题，所有幼儿园不得使用小学低年级教材，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。18、认真做好教学活动准备。教师在每周一前要拟订好周活动计划，每次活动前必须准备好活动计划和教具学具，做到活动目标科学、全面以及目标之间的有机联系；活动内容贴近幼儿生活，各领域内容相互渗透，能满足幼儿兴趣和发展需要，有益于目标的落实。19、精心组织教学活动。教师要科学安排和组织一日活动，做到动静结合、室内外结合、教师组织与幼儿自主活动结合，保证幼儿在园生活愉快，按时完成各项保教工作任务。在教育教学活动中，教师要遵循幼儿身心发展规律，灵活运用多种教学形式，面向全体幼儿，关注个别差异，为幼儿提供积极、自主、有序、有效的参与活动的条件（包括时间、空间、材料），善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，促进幼儿全面发展。20、努力创设教育环境。教师要为幼儿创设与保教要求相适应的、健康丰富的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境，为幼儿营造关爱、民主、和谐的心理氛围，促进幼儿活泼、主动地发展。21、科学评价幼儿发展。教师要全面了解幼儿的发展状况，对幼儿在日常教育活动中的表现给予及时、客观、公正的评价。关注幼儿的个体差异，每学期末认真做好每个幼儿健康、社会、语言、科学、艺术等领域发展情况的评价记录。22、教师在组织活动中必须做到“四不”（即一不能离开课堂；二不随意停课或调课；三不做与课堂无关的事，四不接听电话和上网聊天、玩游戏）。四、教科研工作管理23、各幼儿园要成立教研组。区实验园、中心园应在教学改革与研究上发挥良好的示范和辐射作用，积极承担幼儿园的业务指导工作和教研任务。24、健全园本教研制度。幼儿园应根据本园实际开展教育教学研究，定时组织教师学习研讨，开展内容丰富、形式多样、切实有效的教研活动：集体学习、研讨（包括集体备课）（每周不少于一次）；组织教师听课（每学期不少于十次）、观摩研讨课（每位教师每学年不少于一次）、教研总结或教学经验总结（每位教师每学年不于少一篇）。25、关注班集体和谐发展。班级保教人员要召开经常性的班务工作会议，及时组织总结保教经验，并针对班级中出现的保教问题相互沟通交流，共同商讨改进对策。26、重视教师专业成长。幼儿园要鼓励教师在职进修提高学历层次，在经费和时间上支持教师参加各种教研活动和业务培训，优先选派骨干教师、学科带头人外出参加学习、培训、参观等活动，着力提升她们的专业素养和教科研能力。教师应自觉学习教育教学理论，研究教学艺术，拓展专业领域，改善知识结构，增强对活动课程的开发与整合能力，提高现代信息技术与学科教学的整合能力，平时要苦练专业及教学基本功，坚持课后反思制度（每位教师每周至少写一篇集中教育活动、一篇区域活动、一篇创造性游戏活动的教学反思）。27、加强课题研究。各幼儿园要根据本园实际情况，成立课题研究小组，制定课题研究方案，组织实施课题研究计划，进行课题研究的阶段小结，落实阶段目标。要认真做好研究资料的积累和管理工作，实现课题资源、研究成果共享。28、尝试网上教研。幼儿园要加快校园网站的建设，建立开放、互动的网络教研平台，为教师提供所需的技术资源库、学科资源库和案例资源库等教育资源。鼓励教师把有价值的论文、案例、随笔、反思等文章参加网上交流，拓展教师之间的互动空间，实现教育资源共享。五、财务与后勤管理29、按照有关规定的收费项目和标准进行收费，并及时公示，不得违反规定乱收费。民办幼儿园必须在每学年初把收费标准送区教育局和区物价局报备。30、有财务管理制度，重大开支实行民主决策，遵守财务政策，实行财务公开制度，有增收节支措施。31、有办公室、保健室、资料室、多功能室、游戏活动室、食堂等功能室及图书报刊、教玩具等保教设备的管理使用制度，并有专人负责。32、重视档案建设。有档案室或档案柜，有完善的档案资料管理、查阅、借阅、保密等制度。档案资料齐全，管理规范，使用效率高。六、家长与社区工作管理33、幼儿园应建立家长委员会，充分发挥其桥梁作用，通过开办家长学校、家长园地（每月一期），有目的、有计划地向家长传授育儿知识。34、幼儿园应通过多种渠道与家庭、社区联系沟通。举行家长开放日活动（每学期一次以上），召开家长会（每学期一次以上），有计划地进行家访（每个幼儿每学期一次以上），并做好相关记录。35、与社区、家长密切合作，施行双向服务机制。幼儿园应为辖区内0-3岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教养指导、咨询活动，充分挖掘与利用社区资源优势，开发园本课程。七、安全管理36、幼儿园应按要求配备保