大班下学期安全教育教案反思

1、 大班下学期安全教育教案反思1、大班下学期安全训练有坏人闯入教案反思 活动目标： 1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。 3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。 活动预备：教学挂图。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图并提问： (1)教师：假如有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情? 图上有谁?他在做什么?他发觉了谁?可能发生了什么事? 有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的? 后来发生了什么事?坏人去哪里了? (2)教师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了教师，要不然坏

2、人可能就会来损害小朋友和教师了，飞飞真是好样的。 2、活动绽开：情景剧表演。 (1)教师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢? (2)教师用布偶表演情景剧坏人来了怎么办? 场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。 场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。 场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告教师。 场景四：正在玩耍，看到坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。 3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办? 教师： (1)假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢? (2)假如坏人离你比拟远，你该怎么办?离

3、你比拟近呢? 教师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。 4、活动总结：集体共享争论结果，教师引导幼儿总结。 幼儿分组争论。 (1)共享争论结果。 (2)教师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比拟远，你可以跑去告知教师或者保安;假如坏人离你比拟近，你要想方法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命安全最重要。 5、活动延长：表演情景剧 反思： 通过这次活动，每个幼儿都能依据自己的生活阅历，表达自己的看法沟通不同意见，合作意识和遵守规章的意识得到熬炼和提高，最终幼儿都达成全都观点，坏人来了要选择躲避 是最安全的

4、，提高了安全意识。另外思维和语言表达力量也得到熬炼和提高，目标完成了。从幼儿角度动身，设计出更有效的教学活动;在语言艺术上，平常多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他教师学习，使自己尽快进步。 2、大班下学期安全训练教案反思 活动目标 1、知道值日时要留意哪些安全事项。 2、能够看图说出值日时的安全规章并自觉遵守。 3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及安全值日的意识 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备 教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 (1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友效

5、劳，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉? (2)争论：在做值日生的时候也会有一些危急，你们知道有什么危急吗? (3)幼儿争论。 (4)教师小结：小朋友说的特别好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危急的事情。 2、观看教学挂图。 (1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿推断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的缘由。 (2)教师小结：刚刚小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳开工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗洁净手，不端送热汤等。 3、分组争论怎样安全值日? (1)幼儿分组争论记录。 (2)共享争论结果。 4、活动总结。 (1)正确使用笤帚、抹布等劳开工具，不拿值日工

6、具玩耍打闹。 (2)搬椅子姿态要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。 (3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔驰，以防遇到自己和别人。 (4)端饭、发筷子时候要把手洗洁净。 (5)不做教师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。 (6)仔细值日，不在值日中玩耍嬉闹。 (7)用完工具要放回原处，整理整齐。 活动反思 这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，由于体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要留意到细节都作了具体的解读，缺乏之处就是还不够好玩味，今后我会连续改良。部、损害脊柱或者大脑。 3、大班下学期安全训练放风筝教案反思 活动目标 1、了解放风筝中可能消失的安

7、全隐患。 2、把握安全放风筝儿歌，能说出需要留意的安全规章。 3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规章。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 风筝一个，教学挂图 活动过程 1、导入 师：这是什么?小朋友喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗? 2、请幼儿争论并答复 教师先提出问题，启发幼儿争论，之后教师小结。 (1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木

8、，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急? (4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光临着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的安全儿歌 (1)师：刚刚小朋友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢? (2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们

9、一起来听一听。 教师完整朗读儿歌 师：儿歌先讲了什么安全留意事项，后讲了什么? 集体学习朗读儿歌 4、总结 师：小朋友学习了放风筝要留意的安全规章，我们一起来回忆。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候肯定要遵守这些安全规章! 4、大班下学期安全训练文具安全教案反思 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。 活动预备教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。

10、小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，教师巡回指导。 (3)教师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子

11、里，还会使小朋友的牙齿歪斜) 争论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 (1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么? (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章，进展总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自己和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗洁净。 (7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完