2023.4.15五步课例研究《威尼斯的小艇》

1、新都小学五步课例研究课目：26威尼斯的小艇 专题：?高年级小学生阅读教学中有效实施“当堂练习环节的行动研究?学科：语 文姓名：朱红梅执教班级：5012023 2023 学年第二学期“五步课例研究之一课例方案设计教材分析(含习题及单元有关内容)本文的作者是美国著名作家马克吐温。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点和船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。教学本课时教师要引导学生挖掘文中的美，通过品读赏美，从而使学生感到生活的美，

2、感到语文的美给自己带来的快乐,进而内化为乐学语文的动力。选编这篇课文的目的：一是使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣；二是使学生领悟作者的表达方法。学情分析相关的知识、能力、学法、习惯分析 我班37名同学，整体来看，他们具备了一定的自学能力，能借助拼音和具体语境学习生字词，根底知识相对来说比拟扎实；同时，他们根本能围绕课后练习思考从文中寻找答案，具备较好的阅读理解能力，另外，我班学生还比拟善于抓住重点语句感受文章的中心。课上，他们乐于做笔记，在教师问题富有启发性的前提下发言也比拟积极。但是，我班学生也存在一些问题，如理解能力相对薄弱，学生发言面不广，上课时局部学生注意力不够集中等，这些都影

3、响了教学进度和制约了教学质量。专题分析研究进度、侧重点分析教学中，我们常常发现学生课堂上说得挺好的，但从交上来的作业反应情况来看，却差强人意，主要表现为：书写不工整，错别字多，不能准确把握题意，正确率较低等。针对这一情况，为训练学生书面表达能力、审题能力，更为了及时稳固一堂课的所学重难点，本学期开展?高年级小学生阅读教学中有效实施“当堂练习环节的行动研究? 。近2个月以来，我利用多媒体课件广泛地在每节课中渗透“当堂练习的环节。从效果来看，学生积极性非常高，收到了及时复习、稳固的目的；但由于种种原因，感觉自己的练习针对性不够强，层次性不够明显，这些缺陷制约了“当堂练习的有效性。教学目标制定标出重

4、难点，兼顾专题及单元分析1学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。2理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。重点3领会抓住事物特点写的表达方法。难点教学流程突出重点难点设计，板书及作业完备一、创设情景，激情导入。1课件出示威尼斯风光片教师简介：同学们，这是美丽的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城、“百岛城、“千桥城之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工

5、具。画面停滞在扩大的小艇画面上你能用自己的话描述小艇的样子吗？学生口述2下面让我们看看美国著名作家马克吐温是怎样描写小艇样子的。板书：26、威尼斯的小艇；学生齐读课题。3指导书写：艇、艄、舱出示“艇、艄、舱：这三个字有什么共同之处？结构上有什么特点？二、整体感知，学习字词。1自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后再读读课后生字。最后2当堂练习：1我会读：小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 雇定 威尼斯 纵横交叉 翘起 哗笑2辨字组词：艇艄 叉杈 翘浇 姆拇 3稳固练习4分自然段朗读课文。3.质疑：威尼斯历史文化艺术名城，全城有教堂、钟楼、宫殿、博物馆等历史名胜450多处，为什么马克.吐温单单项选择

6、择小艇来写呢？小组内交流一下。4快速读课文，想一想：这篇课文围绕小艇主要讲了哪几方面的内容？5汇报，师随机板书：小艇样子、速度；船夫的驾驶技术；小艇的作用。三、学习23自然段。1出示小艇图片。2口头说说小艇的样子。3学习课文第二自然段4出示第二小节指名读。这一小节写了小艇的哪些特点？5这段中，作者运用了哪些说明方法？作者为何把威尼斯的小艇比作“新月“水蛇？6教师出示比照句1威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。请同学们读一读这两句话，再和同桌讨论讨论

7、，哪句好，为什么？8威尼斯的小艇果真与众不同，坐上这样的小艇感觉一定非同一般，请同学们自由地读一读第三自然段，说说人们坐上小艇后可以干些什么？感觉又如何？人们坐上小艇后可以看到耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，感觉到很有情趣。9发挥想象，谈一谈，如果你也乘上了这样的小艇，饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光，会产生哪些新奇的想法？10带着这美好的感觉，让我们一起朗读第三自然段，读出坐在小艇里的情趣。五、当堂练习，课外延伸。威尼斯是世界闻名的 城市，“街道就是纵横交叉的 ，主要交通工具就是 。 威尼斯的小艇有 长，又窄又深，有点儿像 。船头和船艄向上翘起，像 ，行动轻快灵活，仿佛 。六、作业：查阅有关威尼斯的资料，试着以解说员的身份介绍威尼斯的小艇。下节课我们再进行交流汇报。板书设计： 样子长 窄 深威尼斯的小艇船夫的驾驶技术作用“五步课例研究之二课例方案研讨语文学科五1年级研讨课