烛之武退秦师-人教版语文必修一(共张)课件

1、烛之武退秦师12022/10/1烛之武退秦师12022/9/28学习目标22022/10/1学习目标22022/9/28 1、史书常见的几种体例 （一）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体例 （1）春秋，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成）。 （2）左传，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。 （3）资治通鉴，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。 （二）国别体：是一种先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。国语战国策等均采用这种体例。 （三）纪传体：是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。史记汉书后汉书三国

2、志直至清史的二十四史均采用这种体例文学常识：3 1、史书常见的几种体例文学常识：3445566776、古代姓名的由来据徐俊元等三位学者研究，大致有这十多种类别：以姓为氏。远古部落氏族的标志符号作为姓，有姬、姜、姚、任、伊等姓。以国名为氏。夏、商、周三代，有许多大小诸侯国，各国子孙后代便以国名为姓。有程、房、杜、雷、廖、刁、彭、韦等姓。以邑名为氏。帝王及各诸侯国国君分给同姓或异姓卿、大夫的封地叫邑、采邑。卿、大夫的后代或采邑的人，有的便将邑名作为氏。有苏、上官等姓。以乡、亭之名为氏。有裴、陆、欧阳等姓。以居住地名为氏。有东门、西门。82022/10/16、古代姓名的由来据徐俊元等三位学者研究，大

3、致有这十多种类别以先人名或字为姓。齐国大夫童刁的孙子以刁氏传世。周平王的庶子，字林开，其子孙以林为姓。以次第为氏。按兄弟排行取姓，如老大以伯、孟为姓，老二以仲为姓。老三、老四则分别姓叔、季。以官职为姓。有籍、监、库、仓、将军等姓。以技艺为姓。从事巫术的人，后代便姓巫。从事冰凌的人，后代以凌为姓，还有卜、陶、匠等姓。以谥号为姓。因赐姓、避讳而改姓。爵位称号及爵系为氏。有皇、王、公、候、王叔、王子、王孙、公子、公孙等姓。古代少数民族融合到汉族中带来的姓。92022/10/1以先人名或字为姓。齐国大夫童刁的孙子以刁氏传世。周平王的庶子背景介绍秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，

4、郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。102022/10/1背景介绍秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这烛之武 退 秦师为什么要退秦师？退秦师者何许人也？烛之武如何退秦师？“退”的结果如何？ 请同学们带问题自读课文，把握文意，理清课文的层次。11烛之武 退 秦师为什

5、么要退秦师？退秦师者何许人也？烛之武如何晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾 晋国无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。晋军在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐郑伯说：“郑国非常危险了！让烛之武去见秦伯，秦国的军队一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。分析课文对（状语后置） （贰，从属二主） 驻扎（军，n.v.）fny对（状语后置） 假如12晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军整体把握，理清层次 第一段为什么要退秦师？秦晋围郑郑秦晋函陵氾南秦军晋军13整

6、体把握，理清层次 为什么要退秦师？秦晋围郑郑秦晋函陵氾公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋晋 军秦 军14公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋秦 军14辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武说：“我壮年的时候，不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在形势危急才求您，是我的过错。郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。推辞尚且（已，通“矣”）这（判断句） 然而（焉，表陈述语气）15辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：整体把握，理清层次 第二段退秦师者

7、何许人也？烛之武临危受命佚之狐 郑伯 烛之武 言于 从之，说服 辞，许之16整体把握，理清层次 退秦师者何许人也？烛之武临危受命佚之夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，若亡郑而有益于君，焉用亡郑以陪邻？夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，见到秦伯说：“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国您有好处，这件事来麻烦。越过别国 ，您知道这是困难的，假如灭掉郑国对您有好处您要灭掉郑国而给邻国土地呢？zhu（状语后置） 对怎敢（执事，敬称，办事的官吏）您把当作边邑（鄙，意动）（判断句） 为什么增加远地（远，adj.n.）拿17夜缒

8、而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上（接待过客）的主人，来来往往，他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您晋惠公，他答应给您焦、瑕二座城池， 然而他早上黄河，晚上就（在那里），是您所知道的。gng出使的人供给曾经给予恩惠渡过修筑防御工事（焉，兼词，于之，一说为表陈述语气） （判断句） 18邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其

9、西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。晋国，有什么呢 ？他已经郑国他的，又想要它西边的边界。如果不秦国土地，将从取得它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，您这件事！”秦伯很，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。qpng满足（之，宾语前置标志）（东，名词作状语）使成为边境使减少（阙，侵损，削减） 希望高兴（说，通“悦”） 考虑在东边扩大哪里19夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取烛之武如何退秦师？LOGO整体把握，理清层次 第三段202022/10/1烛之武如何退秦师？LOGO整体把握

10、，理清层次 20202子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！那个人的力量，我是不会到这个地步的。别人的力量而又反过来他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不的；用散乱整齐，这是不符合武德的。我们回去吧！”晋军也离开了郑国。假如没有依靠损害（与，结交，亲附）（知，通“智”）明智代替还是（判断句） （判断句） （判断句） 21子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝整体把握，理清层次 第四段“退”的结果如何？子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之

11、，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。222022/10/1整体把握，理清层次 “退”的结果如何？222022/9/烛之武退秦师秦晋围郑（起因）烛之武说服秦伯（经过）秦晋退师（结果）理由（无理于晋；贰于楚） 烛之武退秦师结构图解灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策建议:舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）不可靠秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还子犯请击之晋文公不可因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也23烛之武退秦师

12、秦晋围郑烛之武秦晋退师理由（无理于晋；贰于楚） 作业完成烛之武退秦师2-3翻译完成课后习题第二题24作业完成烛之武退秦师2-3翻译24第二课时1、检查反馈2、游说艺术25第二课时25 检查反馈 本文选自 ，又名 、 。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与 合称为“春秋三传”。 左传左氏春秋春秋左氏传编年左丘明公羊传谷梁传26 检查反馈 课文紧紧围绕“退”字展开，请用自己的话概括文章大意。 退27 烛之武是如何说服秦伯的？说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层： “秦晋围郑，郑既知之矣”坦言知亡，避其锐气。 “若亡郑而有益于君”至“君之薄

13、也”指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。 问题研究：体会游说艺术282022/10/1烛之武是如何说服秦伯的？问题研究：体会游说艺术282022/若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。 292022/10/129202

14、2/9/28“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。302022/10/1“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”302022/9/28善于分析利弊讲究语言艺术善于揣摩心理2、烛之武的游说艺术善于利用矛盾机智善辩的外交家以“利”巧攻心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间31善于分析利弊讲究语言艺术善于揣摩心理2、烛之武的游说艺术善于 作 业请讨论并总结归纳：1、重点虚词2、重点实词3、词类

15、活用 4、通假字 5、古今异义 6、文言句式 宾语前置、状语后置、省略句、判断句32 作 业32第三课时积累文言现象33第三课时33一、一词多义 夫1、夫晋，何厌之有? 助词，无义2、微夫人之力不及此。 指示代词，那3、逝者如斯夫！ 助词，表感叹4、率子孙荷担者三夫。 名词，指成年男子34一、一词多义 夫342、鄙边远的地方。(例：为学：“蜀之鄙有二僧。”)庸俗，鄙陋。(例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”)看不起，轻视。(例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”) 3、许准许。(同现代汉语)答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇。”)赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”)约数。(

16、例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”)352、鄙3、许354、阙qu 古代宫殿前两边的高建筑物；城楼；皇宫，引申为朝廷。qu通“缺”Ju 挖掘，引申为侵损，削减。5、微细小，轻微。(同现代汉语)衰败。国势衰微。卑贱。如果没有。(例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”)364、阙5、微366、敝坏，破旧。(例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”)谦词。敝人疲惫。(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”)损害，衰败。 (例：因人之力以敝之。)376、敝372、而今急而求子。(才，连词，表顺承)夜缒而出。(表修饰，连词)若亡郑而有利于君。(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词)1、以以其无礼

17、于晋。(因为，连词)敢以烦执事。(拿，用，介词)焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)若舍郑以为东道主。(把，介词)二、重要虚词 382、而今急而求子。(才，连词，表顺承)夜缒而出。(表3、焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)永之人争奔走焉。(兼词，于此)且焉置土石。(疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得焉。(代词，之)若不阙秦，将焉取之。(疑问代词，哪里) 393、焉 39三、词类活用 1、晋军函陵。(名词作动词)2、若亡郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法)3、越国以鄙远。(鄙，名词的意动用法，以为鄙；远，形容词用作名词，远地)4、朝济而夕设版焉。(“朝”、“夕”，

18、名词活用作时间副词)5、既东封郑，又欲肆其西封。(“东” 为方位名词作状语；封，名词活用作动词，“作为疆界”。) 40三、词类活用 1、晋军函陵。(名词作动词)40四、通假字 1、焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)2、共其乏困。(共，通“供”)3、秦伯说。(说，通“悦”)4、失其所与，不知。(知，通“智”)41四、通假字 1、焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)41五、古今异义 行李之往来。(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹。)若舍郑以为东道主。(以为，古义：把作为；今义：认为。)微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子。)亦去之。(去，古义：离开；今义：往，到。)42五、古今异义 行李之往来。(行李，古义：出行的人；今义：出六、文言句式以其无礼于晋。（介词结构后置）佚之狐言于郑伯曰。（介词结构后置）夫晋，何厌之有？（宾语前置，“有何厌”。）是寡人之过也。（判断句 这是我的过错。注意：“是”是代词，译为“这”，译文中的“是”是为符合现代汉语习惯而加上去的。）43六、文言句式以其无礼于晋。（介词结构后置）43 1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 因为