小学第七册《秋天》语文教案_第1页
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文档简介

1、第 第 页小学第七册秋天语文教案 教案内容： 教学目标：1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。2、能正确，流利，有感情地朗读课文。3、了解秋天的特点，激发同学对大自然的喜爱。4、能用一些精美词语来描绘自己观测到的秋天。教学重点：1、能从字里行间体会到对秋天的喜爱和赞美之情。2、初步体味诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、教学目标：1、学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。二、教学设计：一揭示课题激情导入1、板书课题：秋天2、看到这两个字，你想到了

2、些什么词语？秋高气爽秋风红叶秋水长天秋风萧瑟秋虫啾鸣秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习枫林尽染落叶萧萧秋山如洗一叶知秋春华秋实秋菊傲霜秋风落叶3、老师适当讲解上面词语的意思。4、你眼中的秋天是怎样的呢？你能用几句话来描绘一下吗？当然你也可以选用上面的词语。5、有一位山东作家，他叫王宜振。他是中国作家协会的会员。1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集摇篮里的歌，儿童诗集秋风娃娃献给中同学的一束诗献给少男少女的诗。我们来看看在这位大孩子的眼中，秋天是怎样的。二、整体感知理清脉络1、同学自读圈画详细要求：读通、读顺句子，读准字音。画出不理解的地方。选择一到

3、两个词语，联系上下文说说它的意思。2、检查预习：指名同学朗读诗歌。主要检查读通、读顺、读精确的目标达成度你能选择一个词语来说说它的意思吗？留意：老师不是叫你当词典的传声筒，老师要看你是否真懂了。3、鼓舞同学质疑问难可以包括词语、句子等各种问题4、老师要提出一个很有挑战性的问题，来看看同学读了这么几遍书后有些什么收获。这个问题是：你觉得这首诗主要写了什么内容？介绍了秋天的迷人景色和丰收景象。5、那么，这首诗主要写了哪些地方的景色呢？老师依据同学的回答板书：田野里、小路旁、果园里6、秋天，在田野里、小路旁、果园里，你能看到什么？那么又看到了些什么？依据同学回答板书第一次板书：稻穗向日葵野菊花苹果葡萄玉米高粱第二次板书：金黄的稻穗成熟的向日葵五光十色的野菊花涨红了

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