小学数学人教六年级上册比比的整理与复习教学设计 省一等奖

1、第四单元 比 整理与复习教学设计教学时间：学习内容：义务教育课程标准实验教科人教版六年级数学上册第四单元的内容。学习目标：1进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值、化简比、解决按比例分配问题。2进一步理解比、分数、除法之间的关系。3学会整理、归纳知识，有科学的学习方法。学习重点：对本单元的知识进行整理，使之系统化、条理化，学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。学习难点：1学生了解和掌握单元复习的方法，能够主动复习。2能够熟练的化简比及应用比的知识解决实际问题。学习过程：一、引入课题（1分钟） 我们已经学习完比的相关知识，今天我们将进行整理复习这个单元的知识点。二、出示学习目标（1分钟）1进

2、一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值、化简比、解决按比例分配问题。2进一步理解比、分数、除法之间的关系。3学会整理、归纳知识，有科学的学习方法。三、先学（14分钟）（一）自学提示 1.请看数学书第四单元，自行整理这个单元的知识点。（6分钟）2. 合作学习，同桌或者小组一起交流整理的单元知识点。（3分钟） 3.学生展示汇报整理的知识点。（5分钟）四、后教（3分钟）课件出示老师整理的知识点，并强调重点。五、当堂检测（共20分钟，其中3分钟集体订正答案） 生全部完；B生做到4题解决问题的第（3）小题；C生做到4题解决问题的第（1）小题。六、课堂小结（1分钟） 这节课主要学习了什么？您有什么收获？七

3、、板书（课堂中展示汇报时请学生上讲台板书在黑板上）附：当堂检测1选择。请将正确答案填在括号里。（1） 96的比值是（ ）A. 3 2 B. C. 23（2）的最简比是（ ）A. 300 1 B. 300 C. 1 300（3） 的最简比是（ ）A. 25 125 B. 1 5 C. 5 1（4）根据比的基本性质选择正确答案。6 8=（ ）A3 4 B. 2 3 C. 12 1810 20=（ ）A. 2 5 B. 2 3 C. 40 802.判断，对的在括号里打，错的打。（1）16 4的最简比是4 。 （ ）（2）5 的比值是2。 （ ）（3）6 的最简比是20 1。 （ ）（4）比的前项和后

4、项都乘或都除以相同的数，比值不变。 （ ） 3.填空。（1）810= =40（ ）=（ ）填小数（2）学习电脑小组有男生25人，女生20人，男生人数是女生人数的（ ）倍，男生人数与女生人数最简单的整数比是（ ）（ ），女生人数占总人数的 （）。（3）20千克吨的比值是（ ）。(4)生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。甲完成任务的时间与乙完成任务的时间最简比是（ ） （ ）；甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（ ） （ ）；4.解决问题（1）女生与男生人数比是5:7，一（2）班一共有48人，男生、女生各有多少人？（2） 有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是32。这个花坛的长和宽分别是多少分米？ （3）一根长80厘米的铁丝，做成一个长方体框架，长宽高的比是532。它的长、宽、高分别是多少厘米？（4）小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分为75分，它的三门学科成绩的比为8：8：9，它的三门成绩分别是多少？（5） 商店运来一批洗衣机,卖出80台,卖出的台数与剩下的比是23。这批洗衣机一共有多少台？ （6）一种药水是用药