小学数学人教六年级上册比比的整理与复习教学设计 省一等奖_第1页
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文档简介

1、第四单元 比 整理与复习教学设计教学时间:学习内容:义务教育课程标准实验教科人教版六年级数学上册第四单元的内容。学习目标:1进一步认识比的意义和基本性质,掌握求比值、化简比、解决按比例分配问题。2进一步理解比、分数、除法之间的关系。3学会整理、归纳知识,有科学的学习方法。学习重点:对本单元的知识进行整理,使之系统化、条理化,学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。学习难点:1学生了解和掌握单元复习的方法,能够主动复习。2能够熟练的化简比及应用比的知识解决实际问题。学习过程:一、引入课题(1分钟) 我们已经学习完比的相关知识,今天我们将进行整理复习这个单元的知识点。二、出示学习目标(1分钟)1进

2、一步认识比的意义和基本性质,掌握求比值、化简比、解决按比例分配问题。2进一步理解比、分数、除法之间的关系。3学会整理、归纳知识,有科学的学习方法。三、先学(14分钟)(一)自学提示 1.请看数学书第四单元,自行整理这个单元的知识点。(6分钟)2. 合作学习,同桌或者小组一起交流整理的单元知识点。(3分钟) 3.学生展示汇报整理的知识点。(5分钟)四、后教(3分钟)课件出示老师整理的知识点,并强调重点。五、当堂检测(共20分钟,其中3分钟集体订正答案) 生全部完;B生做到4题解决问题的第(3)小题;C生做到4题解决问题的第(1)小题。六、课堂小结(1分钟) 这节课主要学习了什么?您有什么收获?七

3、、板书(课堂中展示汇报时请学生上讲台板书在黑板上)附:当堂检测1选择。请将正确答案填在括号里。(1) 96的比值是( )A. 3 2 B. C. 23(2)的最简比是( )A. 300 1 B. 300 C. 1 300(3) 的最简比是( )A. 25 125 B. 1 5 C. 5 1(4)根据比的基本性质选择正确答案。6 8=( )A3 4 B. 2 3 C. 12 1810 20=( )A. 2 5 B. 2 3 C. 40 802.判断,对的在括号里打,错的打。(1)16 4的最简比是4 。 ( )(2)5 的比值是2。 ( )(3)6 的最简比是20 1。 ( )(4)比的前项和后

4、项都乘或都除以相同的数,比值不变。 ( ) 3.填空。(1)810= =40( )=( )填小数(2)学习电脑小组有男生25人,女生20人,男生人数是女生人数的( )倍,男生人数与女生人数最简单的整数比是( )( ),女生人数占总人数的 ()。(3)20千克吨的比值是( )。(4)生产一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做8小时完成。甲完成任务的时间与乙完成任务的时间最简比是( ) ( );甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是( ) ( );4.解决问题(1)女生与男生人数比是5:7,一(2)班一共有48人,男生、女生各有多少人?(2) 有一个长方形的花坛,周长200米,长与宽的比是32。这个花坛的长和宽分别是多少分米? (3)一根长80厘米的铁丝,做成一个长方体框架,长宽高的比是532。它的长、宽、高分别是多少厘米?(4)小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分为75分,它的三门学科成绩的比为8:8:9,它的三门成绩分别是多少?(5) 商店运来一批洗衣机,卖出80台,卖出的台数与剩下的比是23。这批洗衣机一共有多少台? (6)一种药水是用药

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