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文档简介

1、大班语言我不想生气教案反思这是大班语言我不想气愤教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.明白气愤是一种正常的心情，每个人都会气愤。2.了解气愤会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调整自己气愤的心情。3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备运用我不想气愤绘本的PPT，清静、快乐的音乐各一。活动过程（一）小兔气愤了1观看封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很气愤？2我们一起来看看小兔气愤成什么样子了（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子气愤时的样子。（

2、2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听老师讲解并描述画面内容）3小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好气愤呢。4推测小兔子会由于什么事情这样气愤呢？5看看，小兔究竟为了什么事情气愤呀！（幼儿看PPT，听老师讲解并描述画面内容）6小结被人嘲讽、错怪，有人故易来捣乱，是会很气愤呢。（二）我也会气愤1你也有这样气愤的时分吗？你遇到什么事情会特别气愤呢，请你把它记录在小纸片上。2告知大家你会为什么事气愤？3老师这里有个气愤的大火球，让我们把让人气愤的这些事装到球里去吧。（三）我不想气愤1你感觉人气愤了，心里装了个大火球舒适吗？气愤对人有些什么影响呢？2始终气

3、愤可不好，可不能让气愤的大火球伤到我们自己，那气愤的时分，有什么好方法可以让自己不气愤呢？3看看小兔子有些什么好方法吧：阅读故事图片67（1）幼儿边看PPT，边听老师讲解并描述画面内容（2）呼吸，请幼儿学着做安清静静地单独呆着，在一个自己喜爱的地方。去和关怀你的人说说你这么气愤究竟是为什么。（3）你明白了什么新的方法？让我们伴着小兔子一起来试一试：4阅读故事图片8，体会气消后的快乐心情（1）呵呵，这些方法真不错，看！我们自己也不明白，大火球不知时分自己会瘪掉。由于嘛，我们气愤得连为什么气愤都遗忘了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你气愤的大火球还在吗？原来，气愤是可以用有用的方法赶跑的，我们都不想

4、气愤，让我们快乐地和大家再见吧。教学反思：到了大班，幼儿的个人办法和意愿也会变多，这个阶段处于交往频发的阶段，伙伴之间的交往行为每天都要发生很多问题，如争抢一本书看，想要玩同一个玩具，假如协调不好，就会使孩子产生消极的心情。气愤是幼儿生活中很平常的一种心情情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调整力量较弱，不能很好地面对气愤并进行缓解。整个活动以谈话、商量等形式帮忙幼儿学习一些调整不良心情的有效方法，从整体上已经到达了活动目的，活动中幼儿沟通表达的欲望强，环节连接自然，紧凑。我也让孩子们明白：在我们每个人的身上都有过气愤的心情，它是不行防止的，不行转变的。既然不能防止和转变，我们就要面对，

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