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文档简介
1、第 第 页小学教师学年个人专业发展计划于2022.9参与工作，至今一年有余。现状分析：在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和同学沟通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了第二年，沙城三小对于我不再是生疏的，同学对于我也不是全新的，我更了解他们，能够更好的和他们进行沟通。在过去的一年中，许多状况我都不熟识，都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了肯定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一套行事作风。当然也存在着优点和不足：进展
2、优势：1我喜爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的老师请教。2现有的课堂教学实践阅历，能够胜任二班级的数学教学工作，并且能够结合实际不断改进，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研技能。3能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。4能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。5喜爱阅读各类书籍。存在的问题：1驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2对待同学或者工作有时有点急功近利，对
3、待同学耐烦还不够。3在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。4工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。进展目标：1巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。2继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。3具有良好的教学反思技能及发觉问题和解决问题技能，能采用切实可行的措施和行为，以适应教育改革和进展。4多写教育类的论文，德育论文，案例，使之能够发表。5仔细辅导同学，使其能够在各大竞赛中获得佳绩。实施措施1提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。2做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平有肯定的提高。3加强教学理论的学习，提高研读教材的技能，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习技能的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。4加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能,使自己真正成长为不辱使命
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