小学教师个人教学计划一年级5篇

1、第 第 页小学教师个人教学计划一年级5篇 学校老师个人教学计划一班级1 一，班级同学的分析 大一同学在幼儿园学过一些儿歌。他们大多对音乐学习特别热忱，上课纪律很好。很多同学举手发言。在音乐观赏部分，教材安排了一些轻松朗朗上口的音乐，让同学仔细听完有自己的想法，有志气表达自己独特的观点。 二、教材分析 作为一种全新的教材，在编写中表达了以下基本概念： 1、强调“以同学进展为基础，着重同学性格进展”； 2、着重审美； 3、以文化为主线单元主题； 4、加强实践和制造。 高一上册有10个主题单元，基本内容包括听力、表演、作曲、活动重点内容。新教材的曲目选择要考虑作品的思想性、艺术性和民族性，着重歌曲的

2、演唱技能和观赏歌曲的可听性。为了降低对语言识别的高要求和高技能，一班级主要采纳图集。在创作和活动过程中，开展多种形式，培育同学的创新精神和实践技能，形式丰富多彩。 新教材强调同学的学习，以同学为中心。它允许同学以自己独特的方式学习音乐，并允许同学有性格化和独立的看法。教材编写的思路是以美学为重点，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践和创作，加强融合和渗透，贯穿始终，激发同学学习音乐的爱好。本教材在考虑作品思想性、艺术性、民族性的基础上，选曲特别着重歌曲的演唱技能和观赏歌曲的可听性，兼顾时代性，着重画面，教材生动活泼。 三、详细目标 a感受和观赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音

3、或打击乐器仿照。 2、听长短音。 3、体验不怜悯绪的音乐。 4、听不同风格的进行曲、舞曲、儿歌，做出相应的动作。 5、听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小器乐片段，初步感受风格。 2性能 1、正确的唱歌姿态。 2、每学年背46首歌。 3、学习常用打击乐器，伴奏歌曲。 4、能够表演简约的节奏和歌曲。 5、知道简约的节奏符号。 3制造 1、用人和乐器的声音仿照自然或生活中的声音。 2、歌词创作活动。 3、线条、色块和图形记录声音或音乐。 四音乐及相关文化 1、情愿和别人一起参与活动。 2、用简约的肢体动作搭配音乐节奏。 3、声音与生命的探究。 四、主要措施 1，敏捷处理教材，让同学学以致用，采纳

4、点面结合，按部就班的教学方式。 2、以表扬为主，让同学有竞争意识。在比较，训练，比较中相互促进，相互提高。 3、充分利用挂图和音响设备，援助同学理解歌曲，记忆歌词。 4、关注尖子生和非常生，以促进全班的进步，给他们更多的学习和表现机会。 学校老师个人教学计划一班级2 一、同学状况分析 一班级同学虽然大部分入学前，接受过学教育，但同学的基础参差不齐，特别有少数几个同学的数学成果较差。而且同学在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育同学养成良好的生活习惯，学习习惯和培育同学的学习爱好为

5、工作重心。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简约的分类，以及初步认识钟面，使同学获得数数基本知识和基本技能的同时，进展数学技能，培育创新意识和实践技能，建立学习和应用数学的爱好和信心。 三、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，110的认识和加减法认识物体和图形，分类，1120的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的学校，总复习。 1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

6、个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写120各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。 4、认识符号“=”、“”,会运用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简约的分类。 7、初步认识钟表。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四

7、、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同事它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，需要让同学切实掌卧。 五、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、使同学正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地掌控10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使同学认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20

8、以内的数，掌控20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌控20以内的数的顺次，会比较20以内数的大小。 3、使同学初步认识=、 学校老师个人教学计划一班级3 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的能量。以下是我的个人计划： 一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对规范的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是盼望把工作做得尽善尽美 , 但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 ,

9、 涌现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不涌现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师需要 “美其德，慎其行”，不能涌现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己需要做到。 虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天 7：40到校，我坚持

10、每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、俭朴、大方，举止优雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动 为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想超卓地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼喊新时代的

11、新型老师。 因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习教育学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。 本学期，我继续担负一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒

12、弃传统的师道尊严的影响，把同学视为同等的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，尊敬同学的人格，建立同等、和谐的师生关系。 在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好同学，更不蔑视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，援助同学树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信心、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，锲而不舍 的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访

13、工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，援助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严厉仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 学校老师个人教学计划一班级4 一、指导思想 积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面对现代化,面对世界，面对将来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培育少年儿童科技创

14、新精神和实践技能，提高少年儿童的科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。 二、教材分析 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。着重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发现的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。依据新科学课程标准，本册重在培育同学以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观测、试验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀新事物与生活的联系。正确的理解科学

15、，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊敬事实、着重环境爱护和与自然和谐相处。 科技知识：使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发同学学习科技课的爱好，使同学在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到进展。 三、教学措施 a)开展生动的科技课，引领同学进行主动地探究学习。 b)着重情感立场与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感立场与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导同学将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的立场和价值观。 c)重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究技能和技

16、术设计技能，培育创新意识和实践技能。 d)树立安全意识。培育同学具有安全参加探究活动的知识、技能和习惯。 四、潜能生培育措施 依据对同学状况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在： 1、对学科知识无学习爱好; 2、无科学探究意识，科学探究技能差; 3、缺乏合作意识; 4、实践技能不足。 针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，提供合作与参加的机会，培育他们科学探究的技能;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动援助他们。 学校老师个人教学计划一班级5 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面对现代化、面对世界、面对将来;要以马列主义和科学的教育理论

17、为指导，联系同学现实生活，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践技能，促进每个同学的全面进展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 二、班级分析： 刚刚进入学校阶段的学校生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐烦引导。 三、教材分析： 本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写

18、分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文技能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简约的字。教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综

19、合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 四、教学目标： (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，立场自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 五、教学重点、难点： (一)重点： 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)难点： 1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学掌控起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增