大班艺术综合活动蛋的艺术教案

1、大班艺术综合活动蛋的艺术教案这是大班艺术综合活动蛋的艺术教案，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。蛋的艺术活动目标1、培育幼儿英勇、活泼的独特。2、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、与幼儿一起搜集各种大小、颜色、外形不同的蛋壳。2、课件艺术家玩蛋3、各颜色纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料活动指导：1、复习歌曲小小蛋儿把门开，结合歌词，让幼儿明白蛋是生命之原2、第一次表征：想用这些蛋壳要做什么？3、通过课件赏识艺术家的蛋艺术，（1）孟昭丽雕刻着42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄国法贝热的9枚彩蛋。（3）各种复活节彩蛋。4、再次表征：我们来设计蛋的艺术品5、分组活动

2、：（1）蛋壳拼贴画，（2）泥塑彩蛋（3）蛋壳6、展现幼儿的作品，相互沟通和赏识。活动实录：1、今日有这么多的老师，我们一起唱一首歌小小蛋儿把门开。第一遍唱玩后，师：还有哪些小生命是从蛋中出来的？我们也来唱唱，（孩子们的表达各不相同，有的唱小鸭，有的唱小蛇、还有的唱恐龙、凤凰）子诚：小小蛋儿把门开，飞出一只凤凰来，漂亮的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起来。老师：是呀我们都明白了，很多小生命（小鸡、鸭子、喜鹊、蛇）都是从蛋中出来的，因此我们称蛋为生命之原（老师从艺术为切入点，将爱、美、生命的人文精神很自然的融如其中，表达了艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学等多种教育关系相融合的生态式艺术教育理念。引发了幼

3、儿对生命的商量和关注）幼儿：什么是生命之原？幼儿：由于蛋是圆圆的呀。幼儿：不对，是说小鸡，小鸭，喜鹊、大海燕、鸭嘴兽，这些可爱的小生命原来是从蛋中走出来，所以就叫生命之原。幼儿：还有小企鹅、老师：2、老师：我们大家一起搜集了这些蛋壳，他们是谁的蛋呢？幼儿：鹌鹑、鸡蛋、鸭蛋幼儿：他们有的大点、有的小点幼儿：颜色也不一样。有的白的，有的花的，有的有点红，幼儿：有的上面有些小点点。老师：大家观看得真认真，那你们搜集的这些蛋壳有什么么想法？幼儿：我想做一彩蛋，幼儿：彩色的灯泡苏裕：做游戏机静怡：我想在蛋壳上面帖上翅膀，把它变成一只小蜜蜂。牧义：彩色的气球。璐茵：画上眼睛、鼻子、嘴巴变成可爱蛋宝宝，老师

4、：让我们先来赏识一下艺术家是怎样表现蛋的？利用课件让幼儿赏识（1）孟昭丽雕刻着42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄国法贝热的9枚彩蛋。（3）国外的各种复活节彩蛋。与幼儿一起赏识、谈论。幼儿：哇。蛋壳上有人像，是谁呀？幼儿：是死掉的人吧，为了纪念他们幼儿：看起来有点透亮，是用画的吗？子彦：应当是用刀在上面雕刻的。老师：对了，他们是42位历届总统，你们明白为什么要把他们雕刻在上面吗？幼儿：由于他们都很了不得呀幼儿：是要把他们放在上面，点香，给他们拜拜。老师：是由于他们很都非常的杰出，艺术家将他们雕刻在具有生命之原的蛋壳上，就特别有意义。幼儿：是人雕刻的、雕刻他们自己的老师用很骄傲的语气说：不，是我们

5、中国的雕刻家孟照丽雕刻的。并把它献中国人民和人民，希望中国和友好相处，希望世界永远和平。幼儿：哦，世界就不会再有战争。（将爱祖国，爱和平的思想和幼儿的艺术赏识融合起来，爱国精神、英雄主义便很鲜活的呈现在孩子面前，孩子们自然就有亲切感）老师：那你们想想艺术家怎样才能完成这样宏大的艺术作品。幼儿：要特别特别的细心，由于蛋壳很脆很简单破的。幼儿：先用笔在蛋上画好图，再用刀雕刻。幼儿：要花很长的时间，细心的雕刻。老师再显现一组俄国的艺术家的彩蛋艺术，幼儿：太美了，它不是真的蛋壳做的。幼儿：是用黄金做的，里面有一辆黄金的车幼儿：还有一只小鸟老师：是布谷鸟幼儿：上面还有有钻石，珍珠。幼儿：很宝贵的哦，老师

6、介绍：这是俄罗斯沙皇时期皇家珠宝设计师法贝热的作品，是世界上最昂贵的彩蛋，在国外复活节时会用彩蛋做礼品送给亲人好友，庆祝新的日子的到来。3、老师：刚看了，艺术家的彩蛋，我们也来设计我们的彩蛋吧，老师介绍三组提供的材料，让幼儿自主的选择，重点指导，用蛋壳装饰彩蛋一组老师再次围绕你想做什么呢？怎么做？这一话题，与幼儿一起互动，制作，支持幼儿完成自己的想象：子彦与瓶盖结合做彩色的灯泡，文红做了彩蛋娃娃，子诚在做了一个惊喜蛋，孩子们对自己的作品爱不释手，由于他们对蛋艺术的热爱，所以每一位幼儿都在细心装饰，表现方法也各有特色。在活动中也乐于思索问题和解决问题，如：文红不当心就把做了一半的蛋壳弄破了，其他的伙伴赶紧帮他想方法，可以用彩纸做一顶帽子不就好了吗？丁丁做好的彩蛋滚到地上了，子诚赶紧说你用橡皮泥做的底座它就不会滚了。子峻则用一条彩带将彩蛋挂了起来。他们还自己把作品展现出来，有的说：这彩蛋很宝贵的，要写上我的名字，有的说：我这彩蛋上画有我自己，我要送给老师做纪念。（