剪纸二方连续

1、-剪纸二方连续剪纸教学目的：1使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的根本方法和技能。2进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点：折剪出二方连续纹样。教学难点：设计。教具准备：示作品；幻灯片数；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三；长条形彩色纸每人三；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一各种简单的对称纹样现在教师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样原来教师把这些纹样变成了剪纸花

2、边，也就是我们今天要学的二方连续剪纸。板书课题：二方连续剪纸3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。小纸对折几次，每次一定对整齐；3将设计出的一半画好对折的纸上，剪去局部涂成灰色；4剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设们可以想象出比图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出2-3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。放音乐，教师巡回指导四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯

3、动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。剪纸剪春天受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。活动过程：一、音乐导入，并提醒活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。师：小朋友，春天来了，万物醒了，让我门先听一听春天的声音吧。放音乐师：刚刚小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是则动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。桃花是粉红的、柳条是绿的师：春.z.-头饰的小朋友依次介绍。3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏教师布置的春天的景

4、物。师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？师：教师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。出示贴图介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢教师剪的春天吗？2、学生徒手剪春天的景物：放背景音乐师：看了教师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面教师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到荣耀的剪纸章呢。学生练习。剪3、小

5、组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：师：接下来教师要小朋友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一不同背景的图，根据画面容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。考前须知：图案位置的合理性，色彩的和谐性。学生进展剪纸活动。放背景音乐5、小组作品展示：请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最正确作品奖。三、活动总结：今天的活动课，小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，在活动完毕以前，教师要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。这句谚语告诉里好好学习，好好成长。剪春天活动设计说明

6、这是一堂给二年级学生上的剪纸课，为了激发学生的兴趣，我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春天的色彩，虽然这些在课堂上不能直接看到，但这些都是他们所熟悉的：桃话的红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向。另外，我都是一些自然常识。我在活动之前做这样的按排，旨在既渲染剪纸活动的气氛，又给予学生切实的指导，所以说，这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联系。整-合作剪纸布置画面。在徒手剪纸时，要求学生自己画了剪是有一定难度的，我采用.z.-评选剪纸小能手，获得剪纸章这一形式来鼓励他们。而合作剪纸时，我预先设计好一些图案，让学生在剪纸时不致产生话不象而剪不

7、象的害怕心理，主要让他们学会和伙伴合作完成版面的布置。剪纸活动有利于培养学生的动手能力，想象力。我结合时令季节，以剪春天为活动主题，目的在于激发起学生热爱春天，热爱大自然，珍惜春生动手实践的能力，审美能力，有使他们承受一次实实在在的思想教育。剪纸美丽的窗花活动目标：学会用折叠的方法剪窗花。感受剪窗花的喜 扇。活动过程：一、谈话导入小朋友，上节课教师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续来学见剪4 折的方今天教师再教小朋友用 5 折的方法剪窗花指导 5 折的折纸方法练窗花。1、投影：放两组 折的窗花纹样。要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的根底上变化一下。说明：由于学生的能力水平不一样，由此提

8、出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。四、剪贴窗花比赛 1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。2、评评那组的窗花最有特色。从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。五、每组推荐一位小朋友当场示表演。六、教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了则多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？剪纸剪纸拉花一、教学目的：1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学目标：1.认识剪纸拉花。2.初

9、步了解拉花制作的方法与步骤。3.能用学到的知识自己制作拉花。三、教具准备：彩色纸、小剪刀、胶带纸胶水等。.z.-五、教学过程：1.组织教学。注意检查学生的学习用品，进展适当的调配2.导入新课：同学们，这是一普通的作业纸油光纸，搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？这纸是不可能承受这支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了。再用这纸问学生：这纸能变长吗？师：能。做完实下面就来学习：板书课题：-剪纸拉花3.讲授新课：会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。欣赏教师的作品。-激发学生的兴趣。简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折(卷)、剪、曲、拉。折-含(卷)，是制作拉花的根本形式。第一道工序。剪-根据设计好的图案剪去多余的局部。第二道工序。曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉-顺着方向拉动，完成拉花制作。第三道工序。拉花的步骤：A.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。B.在纸筒上构图。C.按构图线剪开。D.拉花。E.粘贴完成。教师边讲步骤边示。并提示学生要注意用剪平安，放好剪刀，不要伤了自己，六