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文档简介

1、Word - 4 -小班主题活动方案筷子活动目标：1.能试试探究筷子的使用办法。2.体悟品味美味食物带来的乐趣。活动预备：1.条形、方形、圆形的食物若干。2.筷子、小碗若干。3.小猪手偶一只。活动过程：一.导入情景，激活幼儿的活动爱好。师：(老师展示手偶)小猪邀请我们去他家做客呢!预备了好多食物，我们去看看有的什么好吃的?(孩子门在自由观看中发觉了食物外形的不同，有长条形的、方形的和圆形的三种食物。)二.引领幼儿试试用筷子夹起不同外形的食物，探究筷子的使用办法。1.幼儿试试使用筷子。(以下是活动现场实录)师：阳阳你用筷子夹什么好的东西?阳阳：小蕃茄!师：你是怎样夹住的?阳阳：我是这样夹的。(一

2、边说，一边用筷子示范，本文，来源。大。考，吧.幼师网;。)师：振宇你会用筷子吗?(发觉振宇正在努力地夹起鹌鹑蛋，可是试了几次都没能夹起来，最后是把碗凑着盆子，用筷子把鹌鹑蛋拨入碗内)振宇：我会。(回答有的迟疑。)师：那请你用筷子夹一个鹌鹑蛋给小猪瞧瞧!振宇用筷子用劲去夹鹌鹑蛋，可是鹌鹑蛋老是从他的筷子中溜走，缘由是他的握筷子手势不对。)师：你先去夹夹长条形的食物，然后再来尝试夹鹌鹑蛋好吗?振宇：好的。(指导策略：活动中发觉有个别幼儿不能轻松地使用筷子，我引领他们先去尝试夹长条形和方形的食物，由于这些食物是比较简单夹住的，让他们有一个循序渐进地练习过程。)2.引领幼儿学习筷子歌。师：振宇小伴侣刚

3、才浮现了困难，他想吃鹌鹑蛋，可是怎么也夹不起来，你们能帮帮他吗?诤卓来夹一个给振宇看看。(引领幼儿观看陈芸怡用筷子夹食物吃。诤卓用筷子胜利的夹了一个鹌鹑蛋送入了振宇碗内。)师：噢!本来是这样用筷子夹食物的!小小筷子两根棒，手握中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿唔阿唔吃个饱!师：我们一起来尝试!(引领幼儿随老师一边念儿歌，一边用筷子演示练习。)(幼儿再次试试探究，重点观看振宇的操作活动，并暗示幼儿可以边念儿歌边夹食物。)三.引领幼儿谈谈用筷子吃东西的感触，鼓舞幼儿能大胆参加研究。师：你们会用筷子夹什么?(以下幼儿语言实录)萱凝：我会用筷子夹火腿肉、小豆子!好儿：我会夹小蕃茄和汉堡球。晟晟：我都能夹起

4、来的!(说的很自豪)师：大家觉得筷子用起来便利吗?阳阳：我会用筷子了，挺便利的!小婧：我也会用了，筷子能夹好多东西吃!振宇：圆圆的东西筷子难夹住，筷子不好用!(从孩子们的交谈中，我体味到了孩子们获得胜利的喜悦之情。并且在操作过程中，孩子们发觉和体味到食物外形的不同会对筷子操作有影响。)师：筷子其实是一个十分好的小帮手，它能使我们的小手变得很灵巧。老师反思：利用自助餐的形式，幼儿试试探究了筷子的使用办法。活动中我提供了不同层次的操作材料、三种外形的食物，让幼儿在自由挑选中感触到有些食物是简单夹住的，有些是比较难夹住的，目的是即满足不同层次的幼儿，又让幼儿获得胜利，又给个别幼儿提供一个循序渐进的练习过程。活动中筷子儿歌的运用为像振宇这样能力较弱的幼儿搭建了一个脚

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